語文-廣西上進(jìn)聯(lián)考·2023-2024學(xué)年南寧市高二年級下學(xué)期期末考試調(diào)研測試試題和答案

2023—2024學(xué)年南寧市高二年級下學(xué)期期末考調(diào)研測試高二語文試卷注意事項:1.考查范圍:高考全部內(nèi)容。2.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名\準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。我們的大腦使用了思維捷徑,其中兩個主要的捷徑是“錨定啟發(fā)”和“可得性啟發(fā)”,兩者都會給我們帶來無窮無盡的麻煩。“錨定”意味著當(dāng)你要對某件事做決定,而又沒有太多信息作為依據(jù)時,你聽到的第一條信息會對你產(chǎn)生格外顯著的影響。比方說,有人給你看張別墅的照片,然后讓你估價。在沒有其他信息可以參考的情況下,你能做的就是看看那張照片,大致能看出別墅有多漂亮,然后閉著眼睛猜個數(shù)。但是,如果一開始就給你一個數(shù)字,那你的猜測可能就會受到顯著影響—例如,一上來就先問“你認(rèn)為這房子的價格高于還是低于40萬英鎊”,現(xiàn)在,你必須要意識到,這個問題實際上并沒有給你任何有用的信息。然而,如果把要做出估值的人分成兩組,A組先聽到的提示數(shù)字是60萬,而B組聽到的是20萬,那么平均來說,A組最終給出的估值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于B組。因為人家給了你一個“錨”,你的大腦就把這個“錨”作為猜測和調(diào)整的出發(fā)點?！翱傻眯浴币馕吨銜鶕?jù)最容易想到的隨便什么信息做出判斷,而不是深入地考慮所有可以獲得的信息。這也就是說,我們非常傾向于把世界觀建立在近來最常出現(xiàn)的東西上,或者是那些特別引人注目和令人難忘的事情;而所有那些陳舊\平凡的東西,即使有可能更加準(zhǔn)確地反映了日常生活的實際情況,也會被我們忽視。因此,對可怕的犯罪行為進(jìn)行聳人聽聞的報道,會讓我們覺得犯罪率高于實際情況;而對下降的犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行枯燥乏味的報道,對我們產(chǎn)生的沖擊就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者。所以才有很多人更害怕飛機失事,卻不那么害怕車禍。也因此,恐怖活動才能立即引起公眾和政客的本能反應(yīng),而那些更致命但也更平淡的威脅卻被無視。在美國,從2007年到2017年,割草機造成的死亡人數(shù)比恐怖活動還要多,但美國政府尚未開始討伐割草機。錨定啟發(fā)和可得性啟發(fā)結(jié)合起來真的很有用,可以幫助我們在緊要關(guān)頭迅速做出判斷,或者幫我們做出那些沒有太大影響的日常決策。但是,如果你想把現(xiàn)代世界的所有復(fù)雜性考慮在內(nèi),從而做出更明智的決定,那它們可能就會成為你的噩夢。你的大腦會一直試著溜回舒適區(qū),把你最先聽到或想到的東西作為判斷依據(jù),不管那是否合理。另外,這兩種思維捷徑還在一定程度上導(dǎo)致我們不擅于判斷風(fēng)險,不能正確地預(yù)測眾多選項中哪一個造成災(zāi)難的可能性最小。事實上,我們頭腦中有兩個獨立的系統(tǒng)幫我們判斷事物的風(fēng)險:一個是快速的\直覺的系統(tǒng),另一個是緩慢的\深思熟慮的系統(tǒng)。當(dāng)這兩個系統(tǒng)發(fā)生沖突時,一個系統(tǒng)平靜地說,“我已經(jīng)分析了所有證據(jù),似乎選項1風(fēng)險最大。”而另一個系統(tǒng)大聲喊道,“是,但選項2看起來好可怕!”當(dāng)然,你可能會想,我們可以強迫大腦脫離那個舒適區(qū),不行嗎?我們可以忽略直覺的聲音,放大深思熟慮的聲音,對嗎?不幸的是,這種想法并沒有考慮到證實偏見。證實偏見是個煩人的習(xí)慣:大腦會努力強化我們已經(jīng)相信的東西,會像激光制導(dǎo)的導(dǎo)彈一樣瞄準(zhǔn)哪怕是一丁點兒的支持性證據(jù),而那些暗示我們可能完全被誤導(dǎo)了的證據(jù),哪怕堆得像山一樣高,大腦也會毫不在乎地忽略它們。正因如此,我們才更愿意從政治觀點與我們基本一致的渠道獲取新聞。也因此,你無法說服一個陰謀論者放棄他所相信的東西。同樣,這在某些方面非常有用:這個世界既復(fù)雜又混亂,而且不會用簡潔易懂的PPT給我們一一列出其中的規(guī)則。不管你想給這個世界建立什么樣的心理模型,那都意味著丟棄無用的信息,專注于正確的線索。只不過,要想弄清楚哪些信息值得注意,這事兒多少有些碰運氣的成分。然而,情況越來越糟糕。我們的大腦越來越不愿意承認(rèn)它可能搞砸了。有個東西叫“支持選擇偏誤”,它基本上意味著一旦決定付諸行動,我們就會堅持認(rèn)為那是正確的選擇,就像溺水者抓住木板一樣不肯放手。為了支持自己,我們甚至?xí)崆洃?目的是讓當(dāng)初的決定看起來是正確的。因此,盡管新買的鞋非常擠腳,你還是會堅持說“這雙鞋讓我看起來既強大又迷人”。甚至有證據(jù)表明,在某些情況下,如果你告訴別人他們錯了,即使你耐心地把相關(guān)證據(jù)擺出來給他們看—但讓你想不到的是—他們把你視為對立面,而面對你這樣的對立面,他們會變得更加堅定,更加強烈地堅信自己是對的。所以,如果你想在臉書上跟種族主義者爭論,或者決定從事新聞業(yè),那你可能注定只會讓自己沮喪,讓別人火冒三丈。但這一切并不意味著人永遠(yuǎn)不能做出明智\合理的決定:顯然可以啊!我的意思是,畢竟你已經(jīng)在看這本書了,這不就是個明智的決定嗎?恭喜你,優(yōu)秀的決策者!1.下列對文中概念的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.“錨定啟發(fā)”指人在沒有太多信息作為依據(jù)的情況下,會重點參照接收到的第一條信息進(jìn)行決定。B.“可得性啟發(fā)”指人會根據(jù)最容易想到的隨意信息做判斷,缺乏對所有可獲得信息的深思熟慮。C.“證實偏見”指人的大腦會努力強化已經(jīng)相信的東西,為了證實而努力,而忽略那些暗示其判斷錯誤的證據(jù)。D.“支持選擇偏誤”指的是人做出正確的選擇后就會一直堅持,并通過多種方式支持自己的選擇。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)A.在給別墅估價的過程中,如果有人能提供別墅周圍房子的價格,估價就會更科學(xué)。B.人們更害怕飛機失事,是因為飛機失事罕見、引人注目,而車禍更常見、缺少沖擊感。C.“你無法說服一個陰謀論者放棄他所相信的東西”,因為陰謀論者也受證實偏見的影響。D.某些人面對反駁證據(jù)時反而會更堅定自己的錯誤觀點,對這樣的人最好不要強硬說教。頁(共8頁)3.下列選項,不適合作為論據(jù)來支撐文章主要觀點的一項是(3分)A.小明討厭某個城市,他會下意識關(guān)注這個城市的負(fù)面消息,以證明這個城市確實不招人喜歡,而且越來越討厭它。B.小剛認(rèn)為女司機比男司機發(fā)生交通事故的概率大,于是決定上街進(jìn)行問卷調(diào)查。經(jīng)對數(shù)據(jù)的分析研究發(fā)現(xiàn),男司機發(fā)生交通事故的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女司機。C.海底油管泄露引發(fā)海鳥生存危機,環(huán)保志愿者上街募捐。因為三處志愿者對危機程度描述有差異,所以募捐者決定捐款的數(shù)額也不同。D.人類在思考交通工具失事的概率時,不是通過數(shù)學(xué)方法,而是直接在腦海中回憶失事的畫面,畫面越容易在腦海出現(xiàn),人們就越認(rèn)為這種交通工具容易失事。4.本文是如何引起讀者閱讀興趣的?(4分)5.請結(jié)合材料,分析下面的文段中存在哪些不明智、不合理的思維活動。(6分)1979年,明尼蘇達(dá)州大學(xué)的Marksnyder和NancyCantor進(jìn)行了一項研究,他們找來一幫人,給他們讀一本書,內(nèi)容是一個叫Jane的女人在一周內(nèi)的生活。Jane是研究人員虛構(gòu)出的一個人物。在書中的一周里,Jane時而外向,時而內(nèi)向,其性格適合從事很多種職業(yè),但書中對此沒有說明。幾天后,參與者讀完了關(guān)于Jane的書。研究人員將其分為兩組,其中A組被問Jane是否可以做一名圖書館管理員,而B組則需要對Jane是否適合當(dāng)一名房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人給出判斷。A組的參與者回憶,Jane是一名很安靜的女孩,正好適合圖書館管理員這份工作;B組的參與者則記得Jane的性格很外向,做房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人再適合不過了。隨后,研究人員又問兩組參與者Jane是否還適合其他的工作,A\B兩組的參與者均給出了否定的答案。(二)現(xiàn)代文閱讀"(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。界河安曉斯五十歲的時候,夫妻倆都覺得很累。老李就對老婆白燕說:“吵了三十年了,也不知道還能活多退休后,夫妻倆回到了十幾公里外的農(nóng)村老家居住。老家的院子寬敞,陽宅,坐北向南的堂屋是五間大瓦房,寬大的院子像個小花園。農(nóng)村的房屋布局,當(dāng)中三間是大客廳,兩頭是兩間小臥室,東屋一間是小廚房。抽了口煙,喝了口茶,嘆了口氣,老李對老婆白燕說:“咱各住各屋,各做各飯,各花各錢。”他們還商量著在院中間挖了條小溝,找工匠用磚\水泥和瓷片砌好,做成一條長長的水池。老李說:“男左女右,東為上,我住東邊臥室,你住西邊臥室?！睆拇?院中間那條長長的水泥池子就成了夫妻倆的“界河”。植樹節(jié)到了。夫妻倆又商量著在大門口正中間栽了一棵綠化樹,約定好了,老李走東邊,白燕走西邊。小院里,“界河”邊,放著兩把一模一樣的竹椅子。為消磨時光,老李買了張小桌子架在了“界河”上,上面擺著他們常下的那副五子棋。每天,夫妻倆就隔著“界河”說說話,下下棋,有時還爭論點從朋友圈看到的稀罕事。遇到家里的大事小情必須決策而又爭執(zhí)不下時,就下五子棋,誰贏棋就按誰說的辦。大多時候,贏家都是老李,白燕就嘟噥著說老李耍賴。小日子慢慢過,老夫妻糊涂活,一天天就這樣稀里糊涂地過去了。農(nóng)家小院里,窗臺上都會有青磚壘成的雞窩。雞要下蛋了,就會飛上去,呆臥在雞窩里鋪墊的麥秸上,肚下面壓著主人預(yù)先放好的“引蛋”,愣怔半天后,“咯咯嗒\咯咯嗒”地叫起來。這是告訴主人,下了一個蛋。那天,白燕喂養(yǎng)的一只黑花母雞發(fā)癔癥迷瞪了,飛過“界河”臥在老李的雞窩里下了個蛋。在“界河”邊竹椅上曬太陽的白燕,就去老李的雞窩里收走了那枚熱乎乎的雞蛋。同樣在“界河”邊那把竹椅上曬太陽的老李,正好看見白燕去他的雞窩里收雞蛋。白燕不服氣:“是我的黑花母雞飛錯了地方,把蛋下到你的雞窩里了?！崩侠钫f:“啥證據(jù)?”白燕就拿出手機,給老李看自己抓拍的照片。照片上,那只黑花母雞剛下完蛋走出老李的雞窩,正仰著脖子“咯咯嗒\咯咯嗒”地叫著。無話可說,老李就點點頭。趁著老李上洗手間,白燕順手在老李的小菜園里瓣了一把蒜苗。轉(zhuǎn)過身,老李正站在她身后?！斑@季節(jié)蒜苗正貴,按市場價,再低一點,收兩元錢?！崩侠畹闹褚紊嫌眯±K子拴著個微信二維李說:“‘驚蟄9的意思是大氣回暖,春雷始鳴,驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。農(nóng)諺說:‘未過驚蟄先打雷,四十九天云不開。9”白燕就問:“真的假的啊?”老李笑笑:“很準(zhǔn)。”當(dāng)天晚上,真的就電閃雷鳴,下起大雨來。老李知道白燕害怕打雷,就端著茶壺來到老婆的臥室陪她坐著。看到老李進(jìn)來,白燕眼角濕濕的:“你還記得啊?”給老李的茶壺加過開水,白燕又端過一盤老李喜歡吃的水果。①《晚間新聞》播完了,雷停了,雨小了,老李從沙發(fā)上站起身,端起茶壺往外走:“你睡吧?！卑籽嗟臏I水就一個勁兒地往外涌。結(jié)婚紀(jì)念日到了。白燕割了韭菜,包了餃子,坐在“界河”邊吃,還剝了大蒜,倒了一小碟醋。②正巧那天老李吃酸湯面葉,薄薄的白面片在碗里晃,上面撒著蔥花\香菜末,湯上漂著的小磨香油閃閃發(fā)光。白燕知道老李喜歡吃水餃,就遞過去幾個。老李也用勺子盛了點酸湯遞過去。白燕說:“知道今天啥日子不?”老李裝出一副茫然的表情:“高興了,天天都是好日子?！背赃^飯,兩人就看“界河”里養(yǎng)的魚。白燕養(yǎng)的魚是紅色的,老李養(yǎng)的魚是黑色的。白燕就說:“上次那魚食錢,該算算了?！崩侠罹陀檬謾C掃碼支付五元錢。白燕的手機設(shè)定了語音:“微信收款,日子如春水般平靜流過,“界河”兩邊的竹椅子上,老李和老婆白燕就這樣打發(fā)著漫長的光陰。③“界河”兩邊的葡萄樹也長得旺盛,粗壯的老藤蜿蜒曲折,爬滿了“界河”上面用竹竿做成的葡萄架,一嘟嚕一嘟嚕的葡萄紫紅紫紅,很是喜人。忽然有一天,他們接到閨女的電話。閨女要生孩子了,想讓白燕去那座大城市里幫著照看孩子。臨走前那個晚上,白燕走到老李的臥室前:“我明天就要走了?！卑胍?老李走到老婆白燕的臥室前:“我查了查,得坐兩個小時高鐵?！钡?頁(共8頁)送走老婆白燕,老李坐在“界河”邊,呆呆地看著對面那把空蕩蕩的竹椅子,心里空落落的,有一種莫名的酸楚。老李拿出五子棋擺在“界河”上面的小桌子上。擦擦眼角的淚水,老李對著那把空椅子說:“老婆啊,咱下盤棋吧,我讓你贏?！闭鳒I間,手機響了,是老婆白燕在高鐵上和他視頻。④老李就把手機鏡頭對準(zhǔn)“界河”上的小桌子讓白燕看,黑白相間的棋子擺滿了棋盤,那局五子6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)B.夫妻倆決定挖小溝做水池、分配住處時都心平氣和,說明二人的相處模式已有些許改變。C.老李索要蒜苗錢,白燕索要魚食錢,雙方都看重自己的勞動,卻使得心理距離愈發(fā)疏遠(yuǎn)。7.下列對本文及畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是(3分)A.句子①“《晚間新聞》播完了,雷停了,雨小了”,運用排比修辭,寫出了時間的流逝,也含蓄地寫出了老李對白燕的關(guān)心。B.句子②對酸湯面葉從形、色、光、味等方面進(jìn)行詳細(xì)描述,說明老李做飯很用心,暗示了他可能是因為結(jié)婚紀(jì)念日而特地做的。C.句子③描寫葡萄的喜人長勢,葡萄使得“界河”更加漂亮、充滿了生機。這暗示了兩人關(guān)系的改善,烘托了人物愉悅的心境。D.句子④老李主動讓白燕贏棋,與前面他贏多輸少形成對比,說明老李真正感悟到夫妻相處不應(yīng)處處爭輸贏,而應(yīng)包容與謙讓。8.標(biāo)題“界河”具有怎樣的含義?請結(jié)合文章簡要分析。(4分)9.有人說,這篇小說很像一篇散文,請結(jié)合文本進(jìn)行分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:貞觀五年,詔百官言得失。常何,武人,不涉學(xué),周為條二十余事,皆當(dāng)世所切。太宗怪問何,何曰:“此非臣所能,家客馬周教臣言之。客,忠孝人也?！钡奂凑僦?間未至,遣使者四輩敦趣。及謁見,與語,帝大悅,詔直門下省。明年,拜監(jiān)察御史,奉命稱職。帝以何得人,賜帛三百匹。材料二:貞觀十五年,太宗問魏征曰:“比來朝臣都不論事,何也?”征對曰:“陛下虛心采納,誠宜有言者。然古人云:‘未信而諫,則以為謗己;信而不諫,則謂之尸祿。9但人之才器各有不同:懦弱之人,懷忠直而不能言;疏遠(yuǎn)之人,恐不信而不得言;懷祿之人慮不便身而不敢言所以相與緘默俯仰過日。”太宗曰:“誠如卿言。朕每思之:人臣欲諫,輒懼死亡之禍,與夫赴鼎鑲①\冒白刃,亦何異哉?故忠貞之臣,非不欲竭誠。竭誠者,乃是極難。所以禹拜昌言②,豈不為此也!朕今開懷抱,納諫諍。卿等無材料三:貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“古人云:‘君猶器也,人猶水也,方圓在于器,不在于水。9故堯\舜率天下以仁,而人從之;桀\紂率天下以暴,而人從之。下之所行,皆從上之所好。至如梁武帝父子志尚浮華,惟好釋氏\老氏之教。武帝末年,頻幸同泰寺,親講佛經(jīng),百寮皆大冠高履,乘車扈從,終日談?wù)摽嗫闸?未嘗以軍國典章為意。及侯景率兵向闕,尚書郎已下,多不解乘馬,狼狽步走,死者相繼于道路。武帝及簡文卒被侯景幽逼而死。孝元帝在江陵,為萬紐于謹(jǐn)④所圍,帝猶講《老子》不輟,百寮皆戎服以聽。俄而城陷,君臣俱被囚染。庾信亦嘆其如此,及作《哀江南賦》,乃云:‘宰衡以干戈為兒戲,縉紳以清談為廟略。9此事亦足為鑒戒。朕今所好者,惟在堯\舜之道,周\孔之教,以為如鳥有翼,如魚依水,失之必死,不可暫無耳。”【注】①鼎鎂:古代的酷刑,用鼎鎂烹人O②昌言:正當(dāng)?shù)难哉?有價值的話O③苦空:指佛教教10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)HDGA敢言相與之人緘默俯仰便身懷祿慮不所以而不IJCBEF過日。HDGA敢言相與之人緘默俯仰便身懷祿慮不所以而不IJCBEF11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.沒什么學(xué)問的武將常何談?wù)摮檬Ф记兄袝r務(wù),太宗感到奇怪,常何便向其介紹了家中門客馬周。B.唐太宗對馬周求賢若渴,與馬周交談后非常高興,讓他入值門下省;后來還獎賞了舉薦馬周的常何。C.對于唐太宗的疑惑,魏征的解釋是,大臣的才能氣度各有不同,他們出于各種顧慮而不敢進(jìn)言。D.梁武帝父子因沉溺佛教、《老子》而誤國,武帝多次前往各大寺廟親講佛經(jīng),孝元帝被包圍時還13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)朕今開懷抱,納諫諍。卿等無勞怖懼,遂不極言。(4分)(2)以為如鳥有翼,如魚依水,失之必死,不可暫無耳。(4分)14.《貞觀政要.慎所好》中含有對君主應(yīng)“慎所好”的告誡,告誡的原因是什么?請簡要分析。(3分)第5頁(共8頁)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。真興寺閣①山川與城郭,漠漠②同一形。市人與鴉鵲,浩浩同一聲。此閣幾何高?何人之所營?側(cè)身送落日,引手攀飛星。當(dāng)年王中令,研木南山潁。寫真留閣下,鐵面眼有棱。身強八九尺,與閣兩崢嶸。古人雖暴恣,作事令世驚。登者尚呀喘,作者何以勝?昌不觀此閣,其人勇且英?！咀ⅰ竣僬媾d寺閣:在鳳翔城中,高十余丈,為宋初河陽三城節(jié)度使王彥超所建O②漠漠:密布、廣布貌O15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.開頭四句運用疊詞、視聽結(jié)合,總寫詩人登閣之所見所聞:廣袤的山川與城郭連為一片、集市的人聲與鴉鵲聲混雜不清。B.“當(dāng)年”六句敘述了建閣的過程與建閣的人,其中詳寫了王中令的雄姿;“與閣兩崢嶸”給讀者C.“古人”六句由記敘、描寫轉(zhuǎn)入議論:一些古人雖有缺點,但其所做的一些事卻能令世人驚訝。顯示出詩人的辯證思維。D.整首詩緊緊圍繞真興寺閣,由閣及人。寫閣則由現(xiàn)實轉(zhuǎn)為回憶,寫人則由王中令擴展為古人最后又回歸到此閣此人,思路清晰。作手法上的相同之處。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)諸葛亮的崇敬和嘆惋之情,也抒發(fā)了詩人自己的壯志難酬之意。(2)李密《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國出力,死后也要報答君王之恩的句子是“” ,。(3)古人寫相思,有時重一方,只寫男對女的思念,或只寫女對男的思念;有時也將雙方同時攝入筆端,寫雙方的互思,如“三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題,8分)在我心目中,琴聲就是林間的流水,能讓人提神醒腦;琴聲更是田野的清風(fēng),帶給人溫柔的心境。這樣與朝陽為伴的琴聲,無疑是年輕的\活潑的\富有朝氣的。成年以后,盡管我在音樂廳欣賞過名家演奏的小提琴,但感覺總不如童年聽到的琴聲美妙。細(xì)究起來,不是父親的琴拉得好,而是因為琴聲的出現(xiàn)依托著樸素的板夾泥房屋,依托著紅彤彤的朝霞,依托著青蔥的菜園和純凈的空氣,依托著一顆少年的心,因而顯得格外有韻致。在合奏曲中,我總能從笛\笙\號等管樂器,以及鑼鼓\木魚等打擊樂器中,感受到小提琴強大的存在。尤其是交響樂,一旦離開它,如同一個人被剝離了心臟,是沒有生命力的。由于愛它,連帶著喜歡上了其他的弦樂器,如琵琶\胡琴等。那一根根琴弦在我眼中就是汩汩流水,絲絲晨風(fēng),縷縷A.總的情況對我們非常有利。B.晚飯后他總要到湖邊散步。C.老張讓你把兩筆賬總到一塊兒。D.冬天總要過去,春天終會來臨。19.請模仿文中畫波浪線的句子,另選一個話題,寫一段話。要求:句式相似,修辭相同。(5分)(二)語言文字運用"(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成20~22題。從2011年開始,青海省開始在塔拉灘利用荒漠化土地開發(fā)建設(shè)光伏項目。光伏發(fā)電的建設(shè),為塔拉灘帶來了A的變化。在光伏板下,原本寸草不生的地方,長出了一片片綠色的植被。然而,草長得太快也帶來了新的問題。草長得太高,(①),影響光伏發(fā)電的效率。冬天,草會枯萎,造成火災(zāi)隱患。而人工除草的成本又太高,怎么辦呢?便B。首先,羊吃掉了遮擋光伏板的草,使光伏板能夠充分接受陽光,提高了光伏發(fā)電的轉(zhuǎn)化率。同時,羊的活動也可以減少光伏板的灰塵,減少了清洗的頻率和降低了清洗的成本。此外,草地的植被可以減少地面的反射光,降低了光伏板的溫度,進(jìn)一步提升了光伏發(fā)電的效率。其次,“光伏羊”可以帶動牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。塔拉灘的光伏園區(qū)內(nèi),有近3000只羊在光伏板下吃草,這些羊?qū)儆诟浇哪撩窈献魃?。豐富的草料不僅可以使牧民(②),還可以增加羊的數(shù)量和質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計顯示,“光伏羊”的出欄率和成活率都比普通羊高,而且“光伏羊”的肉質(zhì)更好,更受市場所歡迎?！肮夥颉钡酿B(yǎng)殖,為牧民(③),改善了生活。補。光伏發(fā)電是一種清潔的能源,不會產(chǎn)生污染和溫室氣體,有利于減緩氣候變化。20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(6分)22.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng),請進(jìn)行修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原意。(4分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)一樣?xùn)|西,如果太想要,就會把它看得很大,甚至成了整個世界。我的勸告是,你應(yīng)該及時從中跳出來,如實地看清它在整個世界中的真實位置。—周國平這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;第7頁(共8頁)2023—2024學(xué)年南寧市高二年級下學(xué)期期末考調(diào)研測試高二語文參考答案【解析】“人做出正確的選擇后就會一直堅持”錯誤,根據(jù)原文倒數(shù)第三段,應(yīng)該是人做出自認(rèn)為正確的選擇后就會一直堅持?！窘馕觥俊叭绻腥四芴峁﹦e墅周圍房子的價格,估價就會更科學(xué)”說法絕對,提供的價格必須是真實有效的,是有用信息,才能使估價更科學(xué)?！窘馕觥緽項是經(jīng)過調(diào)查研究和深思熟慮后得出了科學(xué)結(jié)論,屬于正確的決策。A項屬于證實偏見,C項屬于錨定啟發(fā),D項屬于可得性啟發(fā)。4.【答案】①本文運用多種修辭,使語言生動形象,讀之生趣。如“一個系統(tǒng)平靜地說”運用擬人,“哪怕堆得像山一樣高”運用比喻和夸張,使表達(dá)生動形象。②本文選用與讀者生活密切相關(guān)的事例來作為論據(jù)進(jìn)行說理,引起讀者的閱讀興趣。③本文采用第二人稱“你”,與讀者形成面對面交流之勢,引發(fā)讀者想象,將讀者帶入情境。(每點2分,答出兩點、意思對即可。其他答案言之有理也可酌情給分)5.【答案】①人們會受聽到的第一條信息(即被問到的問題)的顯著影響。如A組聽到的第一個問題是“Jane是否可以做一名圖書館管理員”,于是便將“圖書管理員”作為思考的出發(fā)點。②人們會被大腦的證實偏見左右。我們的大腦會選擇性地留下符合我們既有觀點的記憶,而忘掉那些違背我們既有觀點的事情。A組只記得Jane安靜的特點而忽略其也有外向的時候,B組則相反。③A、B兩組的參與者均對Jane是否還適合其他的工作給出否定的答案,說明他們會犯“支持選擇偏誤”的錯誤,即一旦做出判斷,便不愿改變觀點。(每點2分,意思對即可。其他答案言之有理也可酌情給分)【解析】“卻使得心理距離愈發(fā)疏遠(yuǎn)”理解錯誤,從文中看,二人關(guān)系并未受此影響,反而越來越融洽。8.【答案】①“界河”指院中間那條長長的水泥池子。(1分)②“界河”象征著夫妻二人“各住各屋,各做各飯,各花各錢”的生活方式。(1分)③“界河”象征著二人既對彼此牽掛理解,也保持一定距離、互相尊重的相處方式。(2分)(意思對即可。其他答案言之有理也可酌情給分)9.【答案】①本文選材均為吃飯、下棋、收蛋、養(yǎng)魚、種菜等生活瑣事,但都圍繞著對夫妻關(guān)系的思索展開,類似于散文的“形散神聚”。②本文不著意描寫連貫完整的故事,不設(shè)置強烈的矛盾沖突,不在情節(jié)的波瀾起伏上用力,而是描寫二人生活點滴中流露出的關(guān)心、分歧、惦念,娓娓道來,使文章呈現(xiàn)出一定的散文氣質(zhì)。(每點3分,意思對即可。如從語言特點等角度分析也可酌情給分)10.【答案】BFI(每處1分。涂黑超過三處,整題不給分)【解析】原文標(biāo)點為:懷祿之人,慮不便身而不敢言。所以相與緘默,俯仰過日。廣西●高二語文第1頁(共4頁)【解析】“武帝多次前往各大寺廟”于文無據(jù),根據(jù)材料三“武帝末年,頻幸同泰寺,親講佛經(jīng)”可知,梁武帝多次前往的是同泰寺,并非各大寺廟o13.【答案】(1)我如今敞開胸懷,接受直言規(guī)勸o你們無須因為害怕,就不敢竭力進(jìn)諫(直言規(guī)勸)了o(“諫諍”14.【答案】①因為上行下效,國君的所好會影響人民的好惡;②如果不“慎所好”,最終會導(dǎo)致國家的滅亡o(答出一點2分,答出兩點3分;意思對即可)【參考譯文】材料一:貞觀五年(631年),(唐太宗)下詔百官談?wù)摮檬?。常何是一個武將,沒有什么學(xué)問,馬周替他列舉了二十多件事,都是切中時務(wù)的。太宗感到奇怪,便問常何,常何說:“這不是我所能想出來的,是家中的門客馬周教我這樣說的。這個門客,是個忠厚孝義之人?！碧铺诹⒓凑僖婑R周,過了一段時間(馬周)還沒到,太宗接連派使者去敦促了四次。等到馬周前來拜見,與他談話,太宗非常高興,下詔讓他入值門下省。第二年,又任命馬周為監(jiān)察御史,馬周接受了命令,并且勝任這一職務(wù)。唐太宗因為常何而得到馬周這個人才,就賜給常何三百匹絲帛。材料二:貞觀十五年(641年),唐太宗問魏征:“近來朝臣都不議論政事,這是為什么?”魏征回答說:“陛下虛心納諫,(臣子)確實應(yīng)當(dāng)進(jìn)言。然而古人說過:‘不信任的人勸諫,(皇帝)會認(rèn)為是毀謗自己;信任的人不勸諫,(皇帝)會認(rèn)為他空食俸祿而不盡其職。,但是人的才能氣度各有不同:膽小怕事的人,心存忠直而不能進(jìn)諫;被疏遠(yuǎn)的人,怕不被信任而無法進(jìn)諫;貪戀祿位的人,怕不利于自身而不敢進(jìn)諫。所以大家沉默不言,應(yīng)付著混日子。”太宗說:“這些現(xiàn)象確實像你所說的。我常想:人臣要勸諫,動輒害怕有死亡之禍,這和赴鼎鑲被烹殺\冒刀劍被斬殺,又有什么兩樣?因此忠貞的臣子,并非不想竭盡忠誠。竭盡忠誠實在太難了。所以夏禹聽了好的意見要拜謝,豈不就是因為這個!我如今敞開胸懷,接受直言規(guī)勸。你們無須因為害怕,就不敢竭力進(jìn)諫(直言規(guī)勸)了?！辈牧先?貞觀二年(628年),太宗對侍臣說:“古人說‘國君就像是容器,百姓就像是水,水或方或圓在于容器,而不在于水。,所以堯\舜以仁義治天下,人們都跟隨他們行善;桀\紂以殘暴治天下,人們都跟隨他們作惡。下邊所做的,都是跟隨上邊所喜歡的。至于像梁武帝父子崇尚浮華,只愛好釋迦牟尼\老子的教義。梁武帝晚年,經(jīng)常駕臨同泰寺,親自講解佛經(jīng),百官都戴大帽\穿高靴,乘車跟隨皇上,整天談?wù)摗嘌?‘空呀,那一套佛家教義,從不把軍機國務(wù)和典章制度放在心里。等到侯景率兵攻向京城,尚書郎以下的官員,大多不會騎馬,狼狽不堪地徒步逃跑,死在路上的人比比皆是。梁武帝和簡文帝最終都被侯景囚禁逼死。梁孝元帝在江陵,被萬紐于謹(jǐn)領(lǐng)兵包圍了,還不停止講《老子》,百官都穿著軍服聽講。不久城被攻陷,君臣都被囚禁。庾信也嘆息他們這個做法,后來作《哀江南賦》,就說道:‘宰相把戰(zhàn)爭當(dāng)作小孩游戲,官吏把清談當(dāng)作朝政策略。,這事也足以作為鑒戒。我現(xiàn)在所喜歡的,只在于唐堯\虞舜的法則,周公\孔子的教諭,認(rèn)為就像鳥有翅膀,就像魚依靠水,失去它就必定死亡,不能片刻沒有?！睆V西.高二語文第2頁(共4頁)16.【答案】①夸張。一個在真興寺閣上送落日、攀飛星,一個在蜀道手觸星辰、從其中穿行而過,都運用了夸張手法極言寫作對象之高峻。②側(cè)面描寫(烘托)。都通過寫人的反應(yīng)側(cè)面烘托寫作對象的高峻。③都運用了細(xì)節(jié)描點2分,意思對即可。其他答案言之有理也可酌情給分)17.【答案】(1)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(2)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草(3)示例:少婦城南欲斷腸征人薊北空回首/誰家今夜扁舟子何處相思明月樓(每空1分,如有錯字、填字、漏字,則該空不得分。第(3)題為開放性試題,答案只要符合語境即可)【解析】文中的“總”與B項中的“總”均意為“一向”。A項,意為“全部的”;C項,意為“匯集”;D項,意為19.【答案】示例:那一聲聲叮囑在我心中仿佛暖暖陽光,陣陣微風(fēng),縷縷花香。(正確運用比喻、寫出三個喻體3分,準(zhǔn)確運用疊詞2分)20.【答案】A翻天覆地;B應(yīng)運而生(每空1分,符合語境即可。不是成語不給分)21.【答案】①會遮擋光伏板②節(jié)省飼料的費用/降低飼養(yǎng)成本③增加了收入(每處2分,意思對即可)22.【答案】據(jù)統(tǒng)計,“光伏羊”的成活率和出欄率都比普通羊高,而且“光伏羊”的肉質(zhì)更好,更受市場歡迎。(改對一處2分,兩處3分,三處4分)【解析】原句共有三處語病:一是“據(jù)統(tǒng)計顯示”結(jié)構(gòu)混亂,二是“出欄率和成活率”語序不當(dāng),三是“更受市場所23.【寫作指導(dǎo)】材料共兩句話。第一句指出了某種做法:人們因欲望太強烈(太想要),會夸大某些事物的重要性,從而“把它看得很大,甚至成了整個世界”?！翱吹谩薄翱浯蟆闭f明這種人的主觀看法、觀點是不妥的,某種意義上,這說的就是人們的“執(zhí)念”。因此,應(yīng)淡化這些“太想要”的欲望,放下“執(zhí)念”。第二句話是對這類人的勸告,“及時從中