人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第四單元 唱歌 讓我們蕩起雙槳

人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第四單元唱歌讓我們蕩起雙槳主備人備課成員教材分析人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第四單元唱歌讓我們蕩起雙槳。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.2案例分析法：選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)際操作能力。

1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備，為學(xué)生提供豐富的視聽(tīng)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示、模擬實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《讓我們蕩起雙槳》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裨鴧⒓舆^(guò)蕩起雙槳的活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《讓我們蕩起雙槳》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的基本概念。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.歌曲分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的具體內(nèi)容。這首歌曲描繪了……（解釋歌曲內(nèi)容）。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蕩起雙槳相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.歌曲演唱：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次歌曲演唱。這個(gè)演唱將展示《讓我們蕩起雙槳》的基本節(jié)奏和旋律。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲演唱的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《讓我們蕩起雙槳》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景：《讓我們蕩起雙槳》是一首膾炙人口的兒童歌曲，起源于我國(guó)北方的水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——蕩起雙槳。這首歌曲以輕松愉快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.歌曲結(jié)構(gòu)：《讓我們蕩起雙槳》為2/4拍子，共四句歌詞，每句歌詞都采用重復(fù)的手法，使歌曲更具節(jié)奏感和感染力。

3.音階與調(diào)式：這首歌曲采用C大調(diào)，以do、re、mi、fa、sol、la、si為基本音階，展現(xiàn)了優(yōu)美的旋律。

4.節(jié)奏與拍子：歌曲的節(jié)奏以2/4拍子為主，節(jié)奏明快，富有動(dòng)感。在演唱過(guò)程中，要注意保持穩(wěn)定的節(jié)奏感。

5.旋律特點(diǎn)：歌曲的旋律以級(jí)進(jìn)為主，間或出現(xiàn)跳進(jìn)，使歌曲更具層次感和生動(dòng)性。在演唱過(guò)程中，要注意把握旋律的起伏和轉(zhuǎn)折。

6.歌詞解讀：歌曲的歌詞描述了在美麗的湖面上，人們蕩起雙槳，欣賞著大自然的景色，感受著生活的美好。歌詞中融入了對(duì)大自然的贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

7.演唱技巧：在演唱這首歌曲時(shí)，要注意聲音的明亮和純凈，把握好音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律，充分展現(xiàn)歌曲的歡快氛圍。

8.音樂(lè)欣賞：欣賞《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲，可以感受到大自然的美好、生活的喜悅以及人們對(duì)美好生活的向往。

9.實(shí)際應(yīng)用：這首歌曲在各種場(chǎng)合都有廣泛的應(yīng)用，如夏令營(yíng)、戶外活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既能激發(fā)人們的活力，又能營(yíng)造愉快的氛圍。

10.文化內(nèi)涵：歌曲《讓我們蕩起雙槳》體現(xiàn)了我國(guó)北方水上文化的特點(diǎn)，通過(guò)歌曲傳承和弘揚(yáng)了民族文化。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和解題方法。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給出具體的修改建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。同時(shí)，我會(huì)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的參與程度、合作精神、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維等方面。我會(huì)給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)他們進(jìn)一步提高。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：

對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作的正確性、觀察和分析問(wèn)題的能力等。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，并及時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)日記、總結(jié)等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，培養(yǎng)自我反思和自我激勵(lì)的能力。

6.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過(guò)家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活狀況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首以“春天”為主題的歌曲，要求歌詞富有詩(shī)意，旋律優(yōu)美。

2.分析《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，繪制出歌曲的旋律線，并簡(jiǎn)要描述歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的一些自然現(xiàn)象，如雨后彩虹、鳥(niǎo)兒鳴叫等，嘗試用音樂(lè)的方式表達(dá)對(duì)它們的感受。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于蕩起雙槳的簡(jiǎn)短故事，要求故事情節(jié)生動(dòng)，富有想象力。

5.請(qǐng)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用音樂(lè)來(lái)提升自己的情感體驗(yàn)，并簡(jiǎn)要總結(jié)出自己的心得體會(huì)。教學(xué)反思今天的課堂整體來(lái)說(shuō)是比較順利的，學(xué)生們對(duì)《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的興趣很濃厚，積極參與課堂活動(dòng)。在歌曲分析環(huán)節(jié)，通過(guò)舉例和比較，學(xué)生們對(duì)歌曲的節(jié)奏和旋律有了更深入的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和演唱，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在歌曲演唱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)把握不夠準(zhǔn)確，今后我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，今后我需要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意