2024-2025學(xué)年高中物理 第3章 3 摩擦力教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中物理第3章3摩擦力教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中物理——摩擦力

2.教學(xué)年級和班級：新人教版必修1，高一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第3章第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解摩擦力的定義和性質(zhì)

2.掌握摩擦力的計(jì)算方法

3.能夠運(yùn)用摩擦力知識解釋生活中的現(xiàn)象

三、教學(xué)內(nèi)容

1.摩擦力的定義和性質(zhì)

2.摩擦力的計(jì)算方法

3.摩擦力在生活中的應(yīng)用

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究摩擦力的本質(zhì)

2.利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解摩擦力的作用和影響

3.通過小組討論和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表達(dá)能力

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的存在和作用

2.新課：講解摩擦力的定義、性質(zhì)和計(jì)算方法

3.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

4.應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說明摩擦力在日常生活中的應(yīng)用

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

6.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察和分析能力

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力

七、教學(xué)資源

1.教材：新人教版必修1

2.實(shí)驗(yàn)器材：滑輪、繩子、摩擦系數(shù)板等

3.多媒體課件：用于輔助講解和展示實(shí)例

八、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保實(shí)驗(yàn)安全，避免學(xué)生受傷

2.注意調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對物理的興趣

3.在講解和示范時，語言要簡潔明了，表達(dá)清晰二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法探究摩擦力的本質(zhì)，提高他們的問題解決能力。

2.邏輯推理能力：通過學(xué)習(xí)摩擦力的定義、性質(zhì)和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識進(jìn)行邏輯推理的能力。

3.證據(jù)意識：在實(shí)驗(yàn)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析證據(jù)的能力，使他們能夠用事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持或反駁觀點(diǎn)。

4.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理概念、原理和方法分析和解決實(shí)際問題的思維方式，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)新性地解決生活中的問題，提高他們的實(shí)踐能力。

6.合作與交流：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流和分享的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：摩擦力的定義、性質(zhì)和計(jì)算方法。

解決辦法：通過多媒體課件和實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地理解摩擦力的概念和性質(zhì)；通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握摩擦力的計(jì)算方法。

2.難點(diǎn)：摩擦力的計(jì)算公式和應(yīng)用。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生觀察和分析摩擦力在不同條件下的變化規(guī)律；組織小組討論，讓學(xué)生共同探索摩擦力在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考日常生活中的摩擦力現(xiàn)象，讓學(xué)生舉例說明摩擦力的作用和影響；組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。

4.難點(diǎn)：如何將摩擦力知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受摩擦力的作用；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中物理必修1》第3章第3節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集摩擦力的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理圖、不同摩擦系數(shù)物品的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滑輪、繩子、摩擦系數(shù)板、彈簧測力計(jì)、木塊等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置為實(shí)驗(yàn)區(qū)和講解區(qū)。實(shí)驗(yàn)區(qū)設(shè)置滑輪和繩子等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，講解區(qū)則布置多媒體展示設(shè)備和白板，方便學(xué)生觀看和記錄。

5.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備與摩擦力相關(guān)的習(xí)題，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

6.小組討論指南：制定小組討論的問題和任務(wù)指南，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)和交流。

7.安全提示：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安全提示，包括穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴眼鏡、注意實(shí)驗(yàn)器材的使用方法等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

8.教學(xué)課件：制作多媒體課件，包括摩擦力的定義、性質(zhì)、計(jì)算方法和應(yīng)用等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容。

9.反饋問卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷，了解學(xué)生對摩擦力知識的理解程度和教學(xué)效果。

10.教學(xué)日志：準(zhǔn)備教學(xué)日志，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和教學(xué)反思，以便對教學(xué)過程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供摩擦力的預(yù)習(xí)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉摩擦力的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？”、“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問，確保學(xué)生對摩擦力有初步了解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，理解摩擦力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，以便教師了解學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解摩擦力，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示車輛剎車時的摩擦力現(xiàn)象，引出摩擦力的課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的計(jì)算公式和影響因素。

-組織課堂活動：進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的現(xiàn)象。

-提問與討論：學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解摩擦力的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動手操作，增強(qiáng)理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解摩擦力的計(jì)算和應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)摩擦力的計(jì)算題和應(yīng)用題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)摩擦力在工程應(yīng)用中的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固對摩擦力的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，了解更多關(guān)于摩擦力的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括摩擦力的定義、性質(zhì)、計(jì)算方法和在日常生活中的應(yīng)用。下面是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.摩擦力的定義：摩擦力是兩個接觸面之間由于相互作用而產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力。摩擦力可以分為靜摩擦力和動摩擦力。靜摩擦力是指物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，動摩擦力是指物體在運(yùn)動狀態(tài)下受到的摩擦力。

2.摩擦力的性質(zhì)：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力和相對速度有關(guān)。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度成正比，與壓力成正比，與相對速度成正比。摩擦力還與兩個接觸面的材料有關(guān)，不同材料的接觸面之間的摩擦力大小不同。

3.摩擦力的計(jì)算方法：摩擦力的大小可以通過摩擦系數(shù)和正壓力來計(jì)算。摩擦系數(shù)是一個無量綱的常數(shù)，表示兩個接觸面之間的摩擦力與正壓力之比。摩擦系數(shù)的值取決于兩個接觸面的材料和表面粗糙程度。正壓力是指垂直于接觸面的力。摩擦力的計(jì)算公式為：摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力。

4.摩擦力在日常生活中的應(yīng)用：摩擦力在日常生活中無處不在，許多現(xiàn)象都可以通過摩擦力來解釋。例如，行走時地面對腳的摩擦力使我們能夠前進(jìn)；剎車時車輛對地面的摩擦力使車輛停止；摩擦力還可以用來解釋為什么物體在斜面上滑落的速度會減小等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理學(xué)中的摩擦力》、《摩擦力與我們的生活》等書籍，了解摩擦力的更多知識。

-視頻資源：《摩擦力實(shí)驗(yàn)》、《摩擦力在工程中的應(yīng)用》等視頻，觀看實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用實(shí)例。

-文章：《摩擦力的影響因素》、《摩擦力的計(jì)算方法》等文章，深入理解摩擦力的性質(zhì)和計(jì)算。

-問題解答：《摩擦力常見問題解答》、《摩擦力實(shí)驗(yàn)問題解答》等，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對摩擦力的理解和應(yīng)用。

-問題解答：學(xué)生針對閱讀和觀看的內(nèi)容，提出自己的疑問，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試解決生活中的摩擦力問題，提高實(shí)踐能力。

-交流分享：學(xué)生將學(xué)習(xí)心得和問題解答與同學(xué)分享，通過交流提高理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)鞏固：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固對摩擦力的理解和應(yīng)用，提高解決問題的能力。八、板書設(shè)計(jì)-板書標(biāo)題：摩擦力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：摩擦力的定義、性質(zhì)、計(jì)算方法和應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：靜摩擦力、動摩擦力、摩擦系數(shù)、正壓力、摩擦力的大小

-板書示例：

```

摩擦力

-定義

-性質(zhì)

-計(jì)算方法

-應(yīng)用

```

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-采用圖表、圖片等視覺元素，如摩擦力實(shí)驗(yàn)的圖片，使板書更具吸引力。

-使用顏色和字體變化，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞，如將摩擦力的定義和計(jì)算方法用不同顏色標(biāo)注。

-設(shè)計(jì)有趣的圖案或插圖，如摩擦力的卡通形象，增加板書的趣味性。

-板書示例：

```

摩擦力

-定義：摩擦力是兩個接觸面之間由于相互作用而產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力。

-性質(zhì)：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力和相對速度有關(guān)。

-計(jì)算方法：摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力。

-應(yīng)用：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，如行走、剎車、斜面滑落等。

```

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于學(xué)生理解和記憶，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-采用簡潔的語言和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生容易理解和記憶板書內(nèi)容。

-通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和主動學(xué)習(xí)，如在板書中加入問題引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的應(yīng)用。

-板書示例：

```

摩擦力

-你能解釋為什么行走時地面對腳的摩擦力使我們能夠前進(jìn)嗎？

-摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？

-摩擦力在日常生活中有哪些應(yīng)用？

```反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，使抽象的物理概念更具體、直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.利用多媒體課件和信息技術(shù)手段，增加課堂的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題：

1.課堂氛圍不夠活躍，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前的講解和指導(dǎo)。

3.作業(yè)批改和反饋不夠及時，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

（三）改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)更多有趣和互動的課堂活動，如物理游戲、實(shí)驗(yàn)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在實(shí)驗(yàn)前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，確保學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有足夠的理解和認(rèn)識。

3.及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。

4.利用課堂時間和課后時間，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.加強(qiáng)家校溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算題：請計(jì)算以下情境中的摩擦力大小。情境包括：靜止在水平面上的木塊，受到垂直于接觸面的壓力為20N，接觸面粗糙程度為中，求靜摩擦力的大小。

2.應(yīng)用題：請解釋以下情境中的摩擦力現(xiàn)象。情境包括：一個質(zhì)量為2kg的物體在斜面上滑落，斜面傾角為30°，求物體受到的摩擦力大小。

3.思考題：請思考摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

作業(yè)反饋：

1.針對計(jì)算題，我將檢查學(xué)生對摩擦力計(jì)算公式的理解和應(yīng)用能力，以及計(jì)算的準(zhǔn)確性和解題步驟的