2024年高考化學(xué) 實驗全突破 專題07 尾氣處理裝置教案

2024年高考化學(xué)實驗全突破專題07尾氣處理裝置教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024年高考化學(xué)實驗全突破專題07尾氣處理裝置教案

2.教學(xué)年級和班級：高三年級1班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度四個方面。

1.科學(xué)探究：通過學(xué)生自主設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和實驗觀察能力，使學(xué)生掌握尾氣處理裝置的實驗設(shè)計和操作方法。

2.科學(xué)解釋：通過對實驗現(xiàn)象的分析和解釋，使學(xué)生理解尾氣處理裝置的原理和作用，掌握化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律。

3.科學(xué)思維：通過分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

4.科學(xué)態(tài)度：在實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，注重實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗操作的規(guī)范性，使學(xué)生在面對實驗困難和挫折時，保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和探索。重點難點及解決辦法重點：

1.尾氣處理裝置的實驗設(shè)計和操作方法。

2.掌握化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律和尾氣處理原理。

3.運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

難點：

1.尾氣處理裝置的實驗操作技巧和注意事項。

2.對實驗現(xiàn)象的分析和解釋，以及實驗結(jié)果的處理。

3.運用科學(xué)思維和創(chuàng)新能力解決實際問題。

解決辦法：

1.通過教師演示和學(xué)生的實際操作，講解和練習(xí)尾氣處理裝置的實驗設(shè)計和操作方法，確保學(xué)生掌握正確的實驗步驟和操作技巧。

2.通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解尾氣處理裝置的原理和作用，以及化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律。

3.提供實際案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

突破策略：

1.對于實驗操作技巧和注意事項，可以組織學(xué)生進行小組討論和分享，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，提高學(xué)生的實驗操作能力。

2.對于實驗現(xiàn)象的分析和解釋，可以引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的化學(xué)知識，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)進行推理和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)解釋能力。

3.對于運用科學(xué)思維和創(chuàng)新能力解決實際問題，可以鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，提供思考和探索的機會，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

-講授法用于向?qū)W生傳授尾氣處理裝置的原理、實驗操作方法和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律等知識。

-討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討實驗現(xiàn)象、分析問題和解決問題，促進學(xué)生之間的互動和思考。

-案例研究法用于讓學(xué)生通過分析實際案例，理解尾氣處理裝置在實際應(yīng)用中的作用和意義。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，通過設(shè)計、實施和展示項目，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-實驗操作演示：教師進行尾氣處理裝置的實驗操作演示，講解實驗步驟、技巧和注意事項，確保學(xué)生能夠正確地進行實驗。

-實驗操作練習(xí)：學(xué)生分組進行實驗操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的實驗操作能力。

-實驗現(xiàn)象觀察與分析：學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合化學(xué)知識對實驗現(xiàn)象進行分析和解釋。

-案例討論：教師提供實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，運用化學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

-項目設(shè)計：學(xué)生分組設(shè)計尾氣處理裝置項目，包括實驗設(shè)計、操作方法和數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)實驗步驟、化學(xué)反應(yīng)方程式、實際案例等，清晰展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生思考。

-視頻：播放實驗操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解實驗步驟和操作技巧。

-在線工具：利用在線工具進行實驗數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

-實驗器材：準(zhǔn)備尾氣處理裝置、化學(xué)試劑等實驗器材，為學(xué)生提供實際操作的機會。

-實際案例材料：收集與尾氣處理相關(guān)的實際案例，用于引導(dǎo)學(xué)生討論和分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對尾氣處理裝置的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道尾氣處理裝置是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于尾氣處理裝置的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在環(huán)境保護中的重要性。

簡短介紹尾氣處理裝置的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尾氣處理裝置基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尾氣處理裝置的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解尾氣處理裝置的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹尾氣處理裝置的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.尾氣處理裝置案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解尾氣處理裝置的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的尾氣處理裝置案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解尾氣處理裝置的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尾氣處理裝置解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論尾氣處理裝置的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與尾氣處理裝置相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對尾氣處理裝置的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尾氣處理裝置的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尾氣處理裝置的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)尾氣處理裝置在環(huán)境保護和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用尾氣處理裝置。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于尾氣處理裝置的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握尾氣處理裝置的基本概念、組成部分和原理，理解其在工作中的作用和重要性。

2.能夠正確設(shè)計和操作尾氣處理裝置實驗，掌握實驗步驟、技巧和注意事項，提高實驗操作能力。

3.能夠?qū)嶒灛F(xiàn)象進行觀察和分析，運用化學(xué)知識解釋實驗結(jié)果，提高科學(xué)解釋能力。

4.能夠運用科學(xué)思維和創(chuàng)新能力解決實際問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決環(huán)境問題的能力。

5.提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和項目設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

6.增強學(xué)生的環(huán)保意識，理解尾氣處理裝置在環(huán)境保護中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的關(guān)注和行動。

7.培養(yǎng)學(xué)生撰寫報告的能力，通過課后作業(yè)撰寫關(guān)于尾氣處理裝置的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。典型例題講解1.例題一：尾氣處理裝置的選擇

題目：某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一種有害氣體，需要選擇合適的尾氣處理裝置進行處理。已知該有害氣體的化學(xué)式為X，請根據(jù)X的性質(zhì)，選擇合適的尾氣處理裝置，并說明理由。

答案：根據(jù)X的性質(zhì)，選擇合適的尾氣處理裝置為Y。因為Y裝置能夠有效地將X氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，并且操作簡便，成本較低。

2.例題二：尾氣處理裝置的操作步驟

題目：請根據(jù)以下情境，說明尾氣處理裝置的操作步驟。情境：某實驗室需要處理實驗過程中產(chǎn)生的有害氣體，實驗室有一套尾氣處理裝置，包括吸收塔、加熱器和風(fēng)機等部件。

答案：尾氣處理裝置的操作步驟為：1.開啟風(fēng)機，確保氣體流通；2.將有害氣體通過加熱器加熱至適宜溫度；3.將加熱后的氣體導(dǎo)入吸收塔，通過吸收劑吸收有害物質(zhì)；4.經(jīng)過吸收塔處理后的氣體通過風(fēng)機排放至室外。

3.例題三：尾氣處理裝置的效率計算

題目：某尾氣處理裝置在處理一定量有害氣體后，吸收了其中的80%。請計算該裝置的處理效率。

答案：處理效率=(吸收的有害氣體量/總有害氣體量)×100%=(0.8/1)×100%=80%

4.例題四：尾氣處理裝置的改進

題目：某尾氣處理裝置在處理含有氯氣的尾氣時，發(fā)現(xiàn)氯氣難以被吸收。請?zhí)岢龈倪M方案。

答案：改進方案可以是增加吸收劑的濃度，或者采用活性炭吸附氯氣，提高氯氣的吸收效率。

5.例題五：尾氣處理裝置的實際應(yīng)用

題目：請舉例說明尾氣處理裝置在實際工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

答案：尾氣處理裝置在實際工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用于化工、制藥、能源等行業(yè)。例如，在化工生產(chǎn)過程中，尾氣處理裝置可以用于處理有害氣體，防止其對環(huán)境造成污染；在制藥行業(yè)中，尾氣處理裝置可以用于處理藥物合成過程中產(chǎn)生的有毒廢物氣體；在能源行業(yè)中，尾氣處理裝置可以用于處理燃煤發(fā)電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有害氣體，減少大氣污染。教學(xué)反思與改進在教授尾氣處理裝置的課程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作和數(shù)據(jù)處理方面存在一些問題。一些學(xué)生在實驗操作中不夠細致，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差；另外一些學(xué)生在處理實驗數(shù)據(jù)時缺乏準(zhǔn)確性和邏輯性。針對這些問題，我計劃進行以下改進：

首先，在實驗操作方面，我將加強對學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們在實驗過程中能夠嚴(yán)格按照操作規(guī)程進行。我會詳細講解實驗步驟和技巧，并強調(diào)注意事項，例如實驗儀器的正確使用和實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄。同時，我會鼓勵學(xué)生在實驗中互相學(xué)習(xí)和交流，以便他們能夠更好地理解和掌握實驗操作。

其次，在數(shù)據(jù)處理方面，我將教授學(xué)生如何正確地記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。我會演示如何使用科學(xué)的方法和工具來處理實驗數(shù)據(jù)，例如使用圖表和統(tǒng)計方法來展示數(shù)據(jù)趨勢和結(jié)果。同時，我會鼓勵學(xué)生進行小組討論，以便他們能夠共同分析和解釋實驗結(jié)果，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

此外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動和討論環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一些問題來激發(fā)學(xué)生的思考，例如通過案例分析和討論來讓學(xué)生深入理解尾氣處理裝置的應(yīng)用和重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，并及時解答他們的疑問，以幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實驗報告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的尾氣處理裝置的實驗操作步驟和注意事項，完成一份實驗報告。報告中應(yīng)包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論等。通過完成實驗報告，學(xué)生可以鞏固實驗操作步驟，提高實驗報告撰寫能力。

2.問題解答：布置一些與尾氣處理裝置相關(guān)的實際問題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。問題可以涉及尾氣處理裝置的設(shè)計、操作、改進等方面。通過解答問題，學(xué)生可以加強對尾氣處理裝置的理解和應(yīng)用能力。

3.案例分析：提供一些與尾氣處理裝置相關(guān)的實際案例，要求學(xué)生進行分析和討論。案例可以涉及尾氣處理裝置在工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。通過案例分析，學(xué)生可以提高解決實際問題的能力，加強對尾氣處理裝置的實際應(yīng)用理解。

作業(yè)反饋：

1.對于實驗報告，我會逐份進行批改，指出存在的問題，如實驗步驟的描述不清、實驗結(jié)果的記錄不準(zhǔn)確等。同時，我會給出改進建議，如建議學(xué)生在實驗中更加細致地觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)等。通過批改實驗報告，學(xué)生可以提高實驗報告撰寫能力，加強對實驗操作的理解。

2.對于問題解答