人美版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第15課 山水畫(huà) 教案

人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第15課山水畫(huà)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第15課山水畫(huà)教案》的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自五年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)教材，該章節(jié)旨在讓學(xué)生了解山水畫(huà)的基本概念、技法和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解山水畫(huà)的起源、發(fā)展歷程以及不同朝代的山水畫(huà)特點(diǎn)。

2.掌握山水畫(huà)的基本技法，如線條、墨色、構(gòu)圖等。

3.通過(guò)欣賞經(jīng)典山水畫(huà)作品，分析其藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)作一幅屬于自己的山水畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生在掌握山水畫(huà)基本知識(shí)與技能的同時(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第15課山水畫(huà)教案》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞美術(shù)學(xué)科的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力展開(kāi)。

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠欣賞和理解山水畫(huà)的審美價(jià)值，提高對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)造性思維：在山水畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性化的想象和創(chuàng)意，將所學(xué)技法與個(gè)人風(fēng)格相結(jié)合，形成獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作，掌握山水畫(huà)的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)，達(dá)到新教材對(duì)美術(shù)學(xué)科的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，如線條、色彩、構(gòu)圖等基本知識(shí)。同時(shí)，他們也在之前的課程中接觸過(guò)一些中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，對(duì)國(guó)畫(huà)有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也見(jiàn)過(guò)各種形式的山水景象，對(duì)山水畫(huà)有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物。他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的興趣，有的喜歡繪畫(huà)，有的喜歡手工制作。在能力方面，學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力各有差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)山水畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)山水畫(huà)技法的不熟悉，如墨色運(yùn)用、構(gòu)圖布局等；對(duì)經(jīng)典山水畫(huà)作品的欣賞和解讀能力不足；在創(chuàng)作過(guò)程中，難以將所學(xué)技法和個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，形成獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)繪畫(huà)缺乏自信，害怕失敗，需要在教學(xué)過(guò)程中給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講解山水畫(huà)的起源、發(fā)展歷程、技法和風(fēng)格等基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)山水畫(huà)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就經(jīng)典山水畫(huà)作品進(jìn)行欣賞和解讀，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（3）實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握山水畫(huà)的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示經(jīng)典山水畫(huà)作品，讓學(xué)生更直觀地感受山水畫(huà)的美，同時(shí)，可以通過(guò)視頻教程，為學(xué)生提供詳細(xì)的技法演示。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如虛擬畫(huà)筆、在線作畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索優(yōu)秀的山水畫(huà)作品，拓寬視野，增強(qiáng)審美能力。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些山水畫(huà)的實(shí)物模型，如山脈、水流等，讓學(xué)生直觀地感受山水畫(huà)的構(gòu)圖和空間關(guān)系。

（5）作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)線上平臺(tái)，對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（6）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與山水畫(huà)相關(guān)的教學(xué)游戲，如山水畫(huà)接龍、技法大比拼等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（7）學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解山水畫(huà)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)山水畫(huà)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確山水畫(huà)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保山水畫(huà)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)山水畫(huà)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入山水畫(huà)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和繪畫(huà)技能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為山水畫(huà)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解山水畫(huà)的基本概念、技法和風(fēng)格，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞經(jīng)典山水畫(huà)作品展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)山水畫(huà)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)山水畫(huà)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決山水畫(huà)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與山水畫(huà)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合山水畫(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)山水畫(huà)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的山水畫(huà)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的山水畫(huà)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握山水畫(huà)的基本概念、技法和風(fēng)格，對(duì)山水畫(huà)的發(fā)展歷程有一定的了解。他們能夠分辨不同朝代的山水畫(huà)特點(diǎn)，理解山水畫(huà)的審美價(jià)值。

2.技能提升：學(xué)生在繪畫(huà)技能方面將得到提高。他們能夠熟練運(yùn)用線條、墨色，掌握構(gòu)圖的基本原則，創(chuàng)作出富有層次感和動(dòng)態(tài)感的山水畫(huà)作品。

3.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞經(jīng)典山水畫(huà)作品，學(xué)生將提高自己的審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)山水畫(huà)作品，培養(yǎng)良好的審美情趣。

4.創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在山水畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，將培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技法與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的山水畫(huà)技法，獨(dú)立完成一幅作品，增強(qiáng)自信心。

6.文化素養(yǎng)：學(xué)習(xí)山水畫(huà)不僅是一種藝術(shù)體驗(yàn)，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。學(xué)生將了解山水畫(huà)在中華文化中的地位和價(jià)值，提高自己的文化素養(yǎng)。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將通過(guò)對(duì)山水畫(huà)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中能夠享受到繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.合作與交流：在小組討論和合作創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的交流能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的山水畫(huà)技法，獨(dú)立完成一幅山水畫(huà)作品。

（2）學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，可以運(yùn)用所學(xué)的線條、墨色、構(gòu)圖等技法，展現(xiàn)山水畫(huà)的層次感和動(dòng)態(tài)感。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在作品中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將個(gè)人風(fēng)格融入其中，形成獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。

（4）作業(yè)提交截止時(shí)間為下一節(jié)課前，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

（2）在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，包括線條、墨色運(yùn)用、構(gòu)圖布局等方面。

（3）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出，并給出具體的改進(jìn)建議。

（4）對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作品，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（5）教師應(yīng)定期組織學(xué)生展示和評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

（6）在作業(yè)反饋中，教師還可以結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，提出針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提高。

（7）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與，克服困難，不斷提高自身能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、作品展示等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，尊重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)山水畫(huà)技法的運(yùn)用不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。

2.部分學(xué)生在欣賞和解讀經(jīng)典山水畫(huà)作品時(shí)，存在一定的困難，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋不夠及時(shí)和具體，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)示范、講解和練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)山水畫(huà)技法的掌握。

2.設(shè)計(jì)一些欣賞和解讀經(jīng)典山水畫(huà)作品的練習(xí)，幫助學(xué)生提高審美鑒賞能力。

3.及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.定期組織學(xué)生展示和評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與，克服困難，不斷提高自身能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①山水畫(huà)基本概念：山水畫(huà)、國(guó)畫(huà)、線條、墨色、構(gòu)圖

②技法和風(fēng)格：線條運(yùn)用、墨色變化、構(gòu)圖布局、風(fēng)格特點(diǎn)

③發(fā)展歷程：起源、發(fā)展、不同朝代的特點(diǎn)

2.藝術(shù)性和趣味性：

①創(chuàng)作展示：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

②互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲，如山水畫(huà)接龍、技法大比拼，增加課堂趣味性

③作品欣賞：展示經(jīng)典山水畫(huà)作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國(guó)山水畫(huà)史》、《中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)》、《國(guó)畫(huà)技法精粹》等，以加深對(duì)山水畫(huà)歷史和技法的了解。

（2）視頻資源：觀看《中國(guó)山水畫(huà)》、《國(guó)畫(huà)大師技法講解》等視頻教程，以直觀地學(xué)習(xí)山水畫(huà)的技法和創(chuàng)