人美 版四年級美術(shù)上冊《第4課 在快樂的節(jié)日里》教學設(shè)計

人美版四年級美術(shù)上冊《第4課在快樂的節(jié)日里》教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《人美版四年級美術(shù)上冊》第4課《在快樂的節(jié)日里》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學生通過觀察、討論和動手實踐，了解不同節(jié)日的慶祝方式和特點，培養(yǎng)學生的審美情感和動手能力。通過學習，學生能夠掌握簡單的繪畫技巧，創(chuàng)作出富有節(jié)日氣氛的作品。教學過程中，我將引導學生觀察各種節(jié)日的慶祝場景，讓學生分享自己了解的節(jié)日故事，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。在實踐環(huán)節(jié)，學生將利用彩紙、水粉等材料，動手制作節(jié)日主題的作品，提高學生的動手能力和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括審美情感、創(chuàng)新思維和手工技能。

1.審美情感：通過觀察和討論不同節(jié)日的慶祝方式和特點，引導學生感受節(jié)日氣氛，激發(fā)學生對美的熱愛和追求，培養(yǎng)學生的審美情感。

2.創(chuàng)新思維：在動手實踐環(huán)節(jié)，學生需要運用已學的繪畫技巧，創(chuàng)作出富有節(jié)日氣氛的作品。這一過程將鍛煉學生的創(chuàng)新思維，提高學生解決問題的能力。

3.手工技能：學生將利用彩紙、水粉等材料，動手制作節(jié)日主題的作品。通過這一過程，學生將提高自己的手工技能，培養(yǎng)動手能力和實踐能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級的學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運用等。此外，他們還了解了一些常見的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，對節(jié)日的慶祝方式和特點有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于美術(shù)課程，大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過動手實踐來表達自己的情感和想法。在學習能力方面，四年級的學生具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在學習風格上，他們大多喜歡直觀、有趣的學習方式，傾向于通過實際操作來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學生可能會在以下幾個方面遇到困難和挑戰(zhàn)：

a.對節(jié)日文化的深入了解：雖然學生對一些節(jié)日有所了解，但可能無法全面把握節(jié)日的慶祝方式和特點。在課堂上，教師需要引導學生觀察、討論，加深對節(jié)日文化的理解。

b.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在創(chuàng)作節(jié)日主題作品時，學生可能會遇到缺乏創(chuàng)意的問題。教師可以通過提供素材、示例等方式，引導學生發(fā)揮想象，突破創(chuàng)新思維的障礙。

c.動手實踐能力：在制作作品過程中，部分學生可能會因為動手能力較弱，難以完成作品。教師應(yīng)關(guān)注這部分學生，提供必要的指導和幫助，確保他們能夠順利完成任務(wù)。

d.審美情感的培養(yǎng)：在評價作品時，學生可能難以把握作品的審美標準。教師需要引導學生從色彩、構(gòu)圖等方面進行分析，培養(yǎng)學生的審美情感。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在課堂上，教師通過講解節(jié)日的起源、慶祝方式和特點，引導學生了解和掌握節(jié)日文化。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己了解的節(jié)日故事，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識。

3.實驗法：學生動手制作節(jié)日主題作品，通過實踐掌握繪畫技巧，提高審美情感和動手能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示各種節(jié)日的慶祝場景和作品示例，豐富學生的視覺體驗，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂演示，為學生提供直觀的學習資源，提高教學效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的節(jié)日信息，拓寬知識面，培養(yǎng)自主學習能力。

4.實物材料：提供彩紙、水粉等材料，讓學生動手制作作品，培養(yǎng)學生的實踐能力和審美情感。

5.評價工具：采用自評、互評和他評的方式，對學生的作品進行評價，引導學生正確認識自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學習動力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“在快樂的節(jié)日里”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解節(jié)日文化和繪畫基礎(chǔ)知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題“在快樂的節(jié)日里”，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解節(jié)日文化和繪畫技巧知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、節(jié)日場景繪畫實驗等活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解節(jié)日文化和繪畫技巧知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解節(jié)日文化和繪畫技巧知識點，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題“在快樂的節(jié)日里”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的節(jié)日文化和繪畫技巧知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》旨在通過觀察、討論和動手實踐，讓學生了解不同節(jié)日的慶祝方式和特點，培養(yǎng)學生的審美情感和動手能力。以下是本節(jié)課需要掌握的知識點：

1.節(jié)日文化知識：

-了解中國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

-掌握各個節(jié)日的起源、慶祝習俗和特色食品。

-了解一些國際節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)等。

2.繪畫技巧知識：

-學習基本的繪畫線條、形狀、色彩運用。

-掌握色彩搭配原則，學會使用水粉、彩筆等繪畫材料。

-學習構(gòu)圖技巧，培養(yǎng)良好的畫面布局意識。

3.創(chuàng)意思考能力：

-培養(yǎng)觀察力，學會從生活中發(fā)現(xiàn)美的元素。

-鍛煉想象力，將抽象的節(jié)日主題具象化。

-學會創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出富有個人特色的作品。

4.審美情感培養(yǎng)：

-感受節(jié)日氣氛，理解節(jié)日與美的緊密聯(lián)系。

-欣賞優(yōu)秀作品，提高對美的鑒賞能力。

-培養(yǎng)情感共鳴，學會表達自己的審美觀點。

5.手工技能提升：

-掌握簡單的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運用。

-學會使用彩紙、水粉等材料，制作節(jié)日主題作品。

-提高動手實踐能力，培養(yǎng)耐心和細致的操作習慣。

6.團隊合作與交流：

-學會與他人分享自己的觀點和想法。

-培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同完成小組項目。

-提高溝通表達能力，學會傾聽和理解他人。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問方式，了解學生對節(jié)日文化和繪畫技巧的掌握情況。例如，可以詢問學生對某個節(jié)日的起源和慶祝習俗的理解，或者讓學生展示自己的繪畫作品并進行講解。

-觀察：在課堂上觀察學生的參與程度和表現(xiàn)，了解學生的學習興趣和積極性。例如，可以觀察學生是否主動參與小組討論，是否積極展示自己的作品等。

-測試：設(shè)計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，測試學生對節(jié)日文化和繪畫技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的繪畫技巧、構(gòu)圖、色彩搭配等方面。在批改過程中，教師可以給學生提供具體的評價和建議，如指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-點評和反饋：對學生的作業(yè)進行點評，給予學生積極的反饋和鼓勵。教師可以指出學生的進步和亮點，同時提出一些建設(shè)性的意見，幫助學生進一步提高。

-鼓勵學生：在評價過程中，教師應(yīng)該鼓勵學生繼續(xù)努力，激發(fā)學生的學習動力和自信心。例如，可以對學生說：“你的作品色彩搭配非常漂亮，繼續(xù)保持！”或者“你的繪畫技巧有很大提升，繼續(xù)加油！”反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多節(jié)日文化元素：在教學中，可以引入更多不同國家和地區(qū)的節(jié)日文化元素，讓學生更加全面地了解節(jié)日文化，豐富教學內(nèi)容。

2.增加互動環(huán)節(jié)：增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習興趣。

3.利用信息技術(shù)手段：利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、教學軟件等，提高教學效果和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：課堂管理方面，有時學生參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.教學方法：在教學方法上，有時過于依賴講授法，缺乏實踐環(huán)節(jié)，需要增加更多的實踐活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.評價方式：在評價方式上，有時過于依賴測試和作業(yè)評價，缺乏對學生學習過程的全面了解，需要更加關(guān)注學生的學習過程和表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.提高課堂管理：通過增加互動環(huán)節(jié)、提供激勵措施等方式，提高學生的參與度和學習興趣，加強課堂管理。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：增加更多的實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，豐富教學方法。

3.全面評價學生：關(guān)注學生的學習過程和表現(xiàn)，采用多種評價方式，如提問、觀察、作業(yè)評價等，全面了解學生的學習情況，給予學生更加公正和全面的評價。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-節(jié)日文化知識梳理：列出主要節(jié)日的名稱、起源、慶祝方式和特色食品。

-繪畫技巧知識梳理：總結(jié)繪畫線條、形狀、色彩運用等基本技巧。

-創(chuàng)意思考能力培養(yǎng)：強調(diào)觀察、想象和創(chuàng)新思維的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-按照教學內(nèi)容順序，將知識點進行分類，如節(jié)日文化、繪畫技巧、創(chuàng)意思考等。

-使用不同顏色或符號標注重點內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-使用簡潔的語言和關(guān)鍵詞，避免冗長和復雜的句子。

-突出重點內(nèi)容，如節(jié)日文化的特點、繪畫技巧的關(guān)鍵步驟等。

-使用圖表、圖像等視覺元素，增強板書的吸引力和記憶效果。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計具有創(chuàng)意和美觀的板書布局，如使用節(jié)日主題的圖案、顏色等。

-加入一些有趣的元素，如節(jié)日小故事、節(jié)日趣聞等，增加學生的興趣和參與度。重點題型整理1.節(jié)日文化知識問答

-問題：請列舉出三個中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要描述它們的起源和慶祝方式。

-答案：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。春節(jié)起源于古代的祭祀活動，慶祝方式有放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯等；中秋節(jié)起源于對月亮的崇拜，慶祝方式有賞月、吃月餅、猜燈謎等；端午節(jié)起源于紀念屈原，慶祝方式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。

2.節(jié)日文化知識連線

-問題：請將以下節(jié)日與其對應(yīng)的慶祝方式進行連線。

1.春節(jié)2.中秋節(jié)3.端午節(jié)

A.放鞭炮、吃團圓飯、貼春聯(lián)

B.賞月、吃月餅、猜燈謎

C.賽龍舟、吃粽子、掛艾草

-答案：A-春節(jié)；B-中秋節(jié)；C-端午節(jié)。

3.節(jié)日文化知識填空

-問題：請根據(jù)以下句子，填入合適的節(jié)日名稱。

-春節(jié)期間，人們會放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯來慶祝。

-中秋節(jié)是家人團聚、賞月、吃月餅的節(jié)日。

-端午節(jié)是為了紀念屈原而慶祝的節(jié)日，人們會賽龍舟、吃粽子。

-答案：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。

4.繪畫技巧知識問答

-問題：請簡述水粉畫的基本步驟。

-答案：水粉畫的基本步驟包括準備畫紙、調(diào)色、勾