新媒體傳播思維

認知新媒體知識目標：1.了解新媒體的概念2.熟悉新媒體的分類3.掌握新媒體的特點4.掌握新媒體的傳播價值5.掌握新媒體的思維特質(zhì)教學目標技能目標：1.能夠進行新媒體的分類2.能夠注冊并使用新媒體平臺3.能夠按照傳播需求選擇新媒體平臺教學目標素養(yǎng)目標：1.能夠樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神2.能夠掌握理論和實踐相結(jié)合的學習方法3.能夠和團隊成員協(xié)作，共同完成項目和任務(wù)思政目標1.了解新媒體的傳播優(yōu)勢，適應(yīng)融媒體崗位需求，服務(wù)輿論新格局的構(gòu)建2.創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)，增強主流媒體的針對性和實效性3.形成實事求是、求真務(wù)實的工作態(tài)度教學目標思維導(dǎo)圖知識準備新媒體思維三、

思考問題（1）新媒體內(nèi)容產(chǎn)品首先要符合誰的需求？（2）新媒體傳播的目標是什么？（3）新媒體進行泛內(nèi)容傳播的過程中，是基于一種什么樣的思維特質(zhì)，實現(xiàn)流量變現(xiàn)的？知識準備用戶思維（一）

指站在用戶的角度思考問題，傳遞信息，以達到用戶滿意為目標。通過了解接受者的屬性、心理需求，提供有實用價值的信息，吸引讀者的注意力，形成有效的信息傳遞。（用戶更加喜歡有態(tài)度的媒體。）有態(tài)度，有互動，為用戶評論提供空間，增加用戶粘性。知識準備傳播思維（二）

把信息內(nèi)容當作產(chǎn)品來經(jīng)營。在前期傳播中，企業(yè)要根據(jù)用戶需求，來提出產(chǎn)品的賣點，選擇銷售渠道。在銷售的過程中，要對用戶資產(chǎn)進行管理，確定推廣策略和品牌定位。在銷售之后要維護與用戶的關(guān)系。這種傳播理念在新媒體創(chuàng)作中，具有同樣的重要性。知識準備共享思維（三）

什么是共享思維？共享思維就是與用戶共同分享內(nèi)容產(chǎn)品。共享的不是有形的資源，而是內(nèi)容或認知這樣的無形資源。對于內(nèi)容共享來說，認知動機尤為值得關(guān)注。社會認知理論認為，個體通常會積極地參與那些能提高自我效能，或者結(jié)果與其利益的行為，當內(nèi)容共享的現(xiàn)實向深層發(fā)展時，共享思維與模式也開始出現(xiàn)。謝謝THANKS小尺度衰落的成因

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用14小尺度衰落的成因以900MHz為例，如果接收機處于21.9m至33.1m距離范圍內(nèi)的不同位置，接收功率變化劇烈，最大接收功率與最小接收功率相差約30dB（即1000倍），接收功率隨位置發(fā)生漲落的現(xiàn)象稱為位置選擇性；如果接收機是運動的，即使是行人3.6km/小時的速度，就意味著在大約10秒的時間內(nèi)接收功率經(jīng)歷1000倍的劇烈漲落，如果是300km/小時的高鐵，則功率劇烈漲落每秒將發(fā)生數(shù)十次，接收功率隨時間發(fā)生漲落的現(xiàn)象稱為時間選擇性；圖中還可以發(fā)現(xiàn)，由于相位差與載波頻率相關(guān)，因此同樣的接收天線位置，載波頻率不同，接收功率也是不同的，圖中21.9m處兩種載波頻率的接收功率相差20dB以上，接收功率隨頻率發(fā)生漲落的現(xiàn)象稱為頻率選擇性。這種短距或者短時發(fā)生的信號隨機漲落現(xiàn)象稱為小尺度衰落，成因主要有二，一是多徑傳播，多徑導(dǎo)致頻率選擇性；二是運動，運動導(dǎo)致時間選擇性；兩方面的因素對信號的共同影響導(dǎo)致小尺度衰落。無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用15小尺度衰落的表現(xiàn)收發(fā)信機之間往往存在多條傳播路徑，可能分別經(jīng)歷反射、散射或者繞射等多種傳播機制到達接收機。首先，每條傳播路徑具有不同的傳播時延，因此各傳播路徑到達接收機的早晚不同，如果發(fā)射機發(fā)射一個持續(xù)時間極短的窄脈沖，根據(jù)脈沖寬度和每徑傳播時延不同，則接收機可能收到先后到達的若干獨立窄脈沖，也可能收到時域展寬的單個脈沖，這種因為傳播時延導(dǎo)致的接收信號時域彌散現(xiàn)象稱為時延擴展，如下圖所示。其次，不同路徑對信號幅度、相位的影響也不同，因此先后到達接收機的無線電波分別具有不同的隨機幅度、隨機相位，這些無線電波相互干涉疊加，對于傳輸信號中不同的頻率分量來說，分別經(jīng)歷了不同的相移，從而對應(yīng)的干涉結(jié)果都是不同的，有的頻率分量上是信號幅度增強的效果，有的是削弱的效果，或者說傳輸信號中不同的頻率分量上信道增益是隨機變化的，這個現(xiàn)象稱為頻率選擇性衰落。無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用16小尺度衰落的表現(xiàn)如果進一步考慮收發(fā)信機之間的相對運動或者環(huán)境物體的運動，則來自不同傳播路徑的接收信號因為入射角度不同，將產(chǎn)生不同的多普勒頻移，從而接收到的疊加信號表現(xiàn)出頻率域的彌散現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為多普勒擴展。最后，運動將導(dǎo)致傳播環(huán)境不斷變化，從而多徑的衰落特性、時延擴展、多普勒擴展都將隨時間改變而不斷變化，具體來說，接收機位置的微小變化就會引起隨機相位的劇烈變化，從而導(dǎo)致合成信號強度隨接收機位置變換而產(chǎn)生強烈的隨機波動，這種由運動導(dǎo)致的短距離上的信號衰落就是位置選擇性衰落或者時間選擇性衰落。總體來看，無線信道或移動無線信道具有時變的衰落特性，是一個線性時變系統(tǒng)。無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用17無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用18無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用19無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用20無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用21無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用22無線信道的沖激響應(yīng)模型

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用23類型三：快衰落與慢衰落

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用24平坦衰落

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用25平坦衰落

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用28平坦衰落

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用29平坦衰落：包絡(luò)與功率分布

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用30瑞利分布的概率密度函數(shù)平坦衰落：包絡(luò)與功率分布

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用31平坦衰落：包絡(luò)與功率分布

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用32平坦衰落：包絡(luò)與功率分布

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用33萊斯衰落的概率密度函數(shù)平坦衰落：包絡(luò)與功率分布

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用34平坦衰落：多普勒譜

無線通信基礎(chǔ)與應(yīng)用35

3.1.1項目組織概概述1.項目組織的含義項目組織是為完成特定的工程建設(shè)項目任務(wù)而建立的，是完成工程建設(shè)項目任務(wù)的組織。工程項目組織完成的任務(wù)和其他組織完成的任務(wù)具有很大的不同，致使項目組織具有特殊性。2.項目組織的特點(1)項目組織具有臨時組合性特點，是一次性的，暫時性的。(2)項目目標和任務(wù)是決定項目組織結(jié)構(gòu)和運行的最重要因素。

3.項目組織的構(gòu)成要素組織由管理層次、管理跨度、管理部門、管理職能四大因素組成，構(gòu)成上小下大的形式，各因素密切相關(guān)、相互制約。4.項目目組織的必要性工程項目管理的一切工作都要依托組織來進行，即要在有限的時間、空間和預(yù)算范圍內(nèi)將大量物資、設(shè)備和人力組織在一起，按計劃實施項目目標，故科學合理的組織制度和組織機構(gòu)是項目成功建設(shè)的組織保證。

3.1.2項目組織設(shè)計原則(1)任務(wù)目標原則任何一個組織都有其特定的任務(wù)和目標，每一個組織及每一個人都應(yīng)當與其特定的任務(wù)目標相關(guān)聯(lián)；組織的調(diào)整、增加、合并或取消都應(yīng)以是否對其實現(xiàn)目標有利為衡量標準；沒有任務(wù)目標的組織是沒有存在價值的。(2)管理跨度原則管理跨度是指一個領(lǐng)導(dǎo)者所直接領(lǐng)導(dǎo)的人員數(shù)量。例如，一名經(jīng)理配備二名副經(jīng)理和三名“總師”(總工程師、總經(jīng)濟師、總會計師)，那么經(jīng)理的管理跨度就是“5”?，F(xiàn)代管理學家已經(jīng)證明，管理跨度増加一個，則領(lǐng)導(dǎo)與下級之間的工作接觸成倍增加。

(4)分工協(xié)作原則分工與協(xié)作是社會化大生產(chǎn)的客觀要求。組織設(shè)計中要堅持分工協(xié)作的原則，就是要做到分工要合理，協(xié)作要明確。對于每個部門和每個職工的工作內(nèi)容、工作范圍、相互關(guān)系、協(xié)作方法等，都應(yīng)有明確規(guī)定。

(5)精干高效原則精干，就是指在保證工作保質(zhì)、保量完成的前提下，用盡可能少的人力去完成工作。

(6)責權(quán)利相對應(yīng)原則有了分工，就意味著明確了職務(wù)，承擔了責任，就要有與職務(wù)和責任相等的權(quán)力并享有相應(yīng)的利益，這就是責、權(quán)、利相對應(yīng)的原則。這個原則要求職務(wù)要實在、責任要明確、權(quán)力要恰當、利益要合理。3.1.3項目組織結(jié)構(gòu)形式（1）直線式組織結(jié)構(gòu)形式直線式組織結(jié)構(gòu)是最早也是最簡單的組織形式，也稱為線性組織結(jié)構(gòu)形式，它來源于嚴格的軍事組織系統(tǒng)。它沒有職能機構(gòu)，從組織的最高層到最低層，上下垂直領(lǐng)導(dǎo)。資本主義早期以手工作坊為主的小規(guī)模生產(chǎn)都采用這種組織形式。它不適用于經(jīng)營規(guī)模較大、管理工作復(fù)雜的項目。（2）職能式組織結(jié)構(gòu)形式職能式組織結(jié)構(gòu)形式是一種傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)模式。在人類歷史發(fā)展過程中，當手工業(yè)作坊發(fā)展到一定的規(guī)模時，一個企業(yè)內(nèi)需要設(shè)置對人、財、物和產(chǎn)、供、銷管理的職能部門，這樣就逐步形成了初級的職能組織結(jié)構(gòu)。

（3）直線職能式組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)階段，我國施工企業(yè)一般采用直線職能式的組織形式。直線職能式是由直線式與職能式演變而成的一種組織形式。直線職能式吸收了二者的優(yōu)點，將它們結(jié)合起來。其組織特點是公司負責人一方面通過職能部門對公司承攬的工程項目實行橫向領(lǐng)導(dǎo)，另一方面又通過職能部門實行縱向(直線)領(lǐng)（4）矩陣式組織結(jié)構(gòu)一個企業(yè)同時承擔多個項目工程，在這種情況下，各項目對專業(yè)技術(shù)人オ和管理人員都有需求，且數(shù)量較大，項目的復(fù)雜程度不同，要求多部門、多技術(shù)、多工種配合實施，在不同階段，對不同人員，有不同數(shù)量和搭配各異的需求。簡單的組織結(jié)構(gòu)形式不能適應(yīng)，一般采用矩陣式組織結(jié)構(gòu)形式。項目管理是以個人負責制為基礎(chǔ)的管理體制，項目經(jīng)理就是項目的負責人，有時人們也稱為項目管理者或項目領(lǐng)導(dǎo)者，他或她負責項目的組織、計劃及實施全過程，以保證項目目標的成功實現(xiàn)。成功的項目無一不反映了項目管理者的卓越管理才能，而失敗的項目同樣也說明了項目管理者的重要性。項目管理者在項目及項目管理過程中起著關(guān)鍵的作用。因而項目經(jīng)理就是一個項目全面管理的核心和焦點。項目管理者在項目及項目管理過程中起著關(guān)鍵的作用。因而項目經(jīng)理就是一個項目全面管理的核心和焦點。項目經(jīng)理是項目的管理者，那么管理者的角色特點他也具有。3.2.1項目經(jīng)理概述3.2.2項目經(jīng)理的責任和權(quán)力

（1）項目經(jīng)理的責任作為項目的負責人，項目經(jīng)理有相應(yīng)的責任。簡而言之，他的責任就是通過一系列的領(lǐng)導(dǎo)及管理活動使項目的目標成功實現(xiàn)并使項目利益相關(guān)者都滿意。

（2）項目經(jīng)理的權(quán)力權(quán)責對等是管理的一條原則，權(quán)大于責可以導(dǎo)致亂拍板，無人承擔相應(yīng)的后果，而責大于權(quán)又會使管理者趨于保守，沒有創(chuàng)新精神。3.3.3項目團隊的建設(shè)

團隊建設(shè)——把一組人員組織起來實現(xiàn)項目目標是一個持特續(xù)不斷的過程，是項目經(jīng)理和項目團隊的共同職責。團隊建設(shè)能創(chuàng)造一種開放和自信的氛圍，成員有統(tǒng)一感，強烈希望為實現(xiàn)項目目標做出貢獻。使團隊成員社會化會促進團隊建設(shè)，團隊成員之間相互了解越深入，團隊建設(shè)得越出色。項目經(jīng)理要確保個體成員能經(jīng)常相互交流溝通，并為促進團隊成員間的社會化創(chuàng)造條件。團隊成員也要努力創(chuàng)造出這樣的條件。3.3.4項目團隊的發(fā)展過程神

項目團隊的形成發(fā)展需要經(jīng)歷一個過程，有一定生命周期，這個周期對有的項目來說可能時間很長，有的項目則可能很短。但總體來說都要經(jīng)過形成、磨合、規(guī)范、表現(xiàn)與休整幾個階段。3.3.5項目團隊的學習建設(shè)團隊學習是提高團隊成員互相配合、整體搭配與實現(xiàn)共同目標的能力的學習活動及其過程。當團隊真正在學習的時候，不僅閉隊整體產(chǎn)生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學習方式更快。當需要深思復(fù)雜的問題時，團隊必須學習如何萃取出高于個人智力的團隊智力；當需要具有創(chuàng)新性而又協(xié)調(diào)一致