2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第七課親情之愛第一課時(shí)家的意味教案

第第頁2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第七課親情之愛7.1家的意味教案課題名稱7.1家的意味核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同;知道家的含義及作用，掌握為什么要孝親敬長(zhǎng)和如何做到孝親敬長(zhǎng)。健全人格：通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。在生活中能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)孝親敬長(zhǎng)，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。責(zé)任意識(shí)：體驗(yàn)家庭的溫暖、父母的情感，樹立孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)同家庭文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)、培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良美德。教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是孝親敬長(zhǎng)。大部分學(xué)生接受父母的呵護(hù)而忽略對(duì)父母的孝敬，因而對(duì)父母不知孝敬，不懂得如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。所以讓學(xué)生知道如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母是本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是理解家的作用。家的作用很抽象，需要學(xué)生從情感上去感受家的溫暖、甜蜜，而課堂上展示的材料很難讓學(xué)生直觀而深刻的體味家的意義，因此在選材上、內(nèi)容設(shè)計(jì)上很有難度教法與學(xué)法設(shè)計(jì)案例教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法媒體設(shè)計(jì)PPT、視頻課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容、材料設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入環(huán)節(jié)：【教師活動(dòng)】出示“家”字形演變，請(qǐng)借助“家”的字形，猜測(cè)在古人眼里以何為家?！緦W(xué)生活動(dòng)】周朝以來的“家”，就是有房子，還要養(yǎng)有豬這一私產(chǎn)，代表有房有私產(chǎn)。【教師活動(dòng)】出示P71運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么，并創(chuàng)造新時(shí)代象形字“家”?！緦W(xué)生活動(dòng)】暢所欲言【教師點(diǎn)撥】引導(dǎo)學(xué)生得出“家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。”結(jié)論。環(huán)節(jié)一：生命的居所【教師活動(dòng)1】出示《李煥英》劇照，問題1：觀察圖片，為家庭關(guān)系下定義?！緦W(xué)生活動(dòng)】暢所欲言【教師點(diǎn)撥】家有廣義和狹義之分，我們這里所講的家是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談對(duì)家的認(rèn)識(shí)與理解，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。）【教師活動(dòng)2】展示《李煥英》中賈曉玲和爸爸的對(duì)話片段?？梢钥闯黾彝コ袚?dān)了哪些功能？【學(xué)生活動(dòng)】分析家庭功能，預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)對(duì)撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)功能產(chǎn)生疑惑，并設(shè)計(jì)知識(shí)鏈接?！窘處熁顒?dòng)3】出示教材P73閱讀感悟警察：“我送你回家吧?！备缓溃骸凹遥课覜]有……家。”難民：“我又有家了?！薄緦W(xué)生活動(dòng)】A.HomeB.HouseC.Family選擇合適的單詞進(jìn)行翻譯并解釋理由?！窘處燑c(diǎn)撥】我們每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開家的哺育和支持。家是我們身心的寄居之所。（設(shè)計(jì)意圖：選擇學(xué)生熟悉的題材，更容易引發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生分析材料、總結(jié)問題和語言表達(dá)能力。）環(huán)節(jié)二：中國人的“家”【教師活動(dòng)1】播放《李煥英》李煥英出車禍的片段，談?wù)勀愕母惺堋！緦W(xué)生活動(dòng)】暢所欲言【過渡】如果你是賈曉玲，你會(huì)選擇做一件什么事情讓李煥英高興？【學(xué)生活動(dòng)】觀看短片并寫下自己可以為父母做的幾件事，寫完后讀出?！窘處熁顒?dòng)】把學(xué)生寫的愛心卡片貼到黑板上畫的“家”里，來提醒學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)中。【教師活動(dòng)2】出示《家庭教育法》材料【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)：制作自家“家規(guī)家訓(xùn)”書簽，將書簽作為禮物贈(zèng)送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。1.你認(rèn)為與家人相處最重要的一種品德？2.從小到大長(zhǎng)輩給你制定了哪些家規(guī)？哪些應(yīng)該繼承并成為新時(shí)期的家風(fēng)？【教師活動(dòng)3】出示“孝”字形演變，請(qǐng)借助“家”的字形，猜測(cè)在古人眼里以何為家?！緦W(xué)生活動(dòng)】漫畫1：請(qǐng)幫助老太太設(shè)計(jì)臺(tái)詞。評(píng)析兩家人的行為，談?wù)勀銜?huì)如何幫助兩位老太太維護(hù)權(quán)益。教師小結(jié)：歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，國家好，民族好，家庭才能好。——2016年12月12日，習(xí)近平在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)的講話（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，并落實(shí)到具體行動(dòng)中。提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。）環(huán)節(jié)三：隨堂演練隨堂練習(xí)幻燈片出示隨堂練習(xí)題。（設(shè)計(jì)意圖：通過課堂鞏固訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)以致用，并及時(shí)反饋教學(xué)效果。）教師寄語【教師活動(dòng)】所謂父子母女一場(chǎng)只不過意味著你和她的緣分是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，所以我們必須追。要用愛和陪伴經(jīng)營我們幸福的小家，用信仰和實(shí)干鑄就我們富強(qiáng)的國家。奮斗吧，唯有此，我們才能擁有更多！作業(yè)布置必選作業(yè)：作業(yè)本選做作業(yè)：完善家規(guī)家訓(xùn)微項(xiàng)目板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1、圖片配樂加教師旁白教師做得不夠好，本來是這節(jié)課的亮點(diǎn)，卻沒有用精煉恰當(dāng)?shù)恼Z言和情感表達(dá)出來，教師還需提高自身素質(zhì)。2、本節(jié)課講的家貼近生活，應(yīng)該讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，做到人人想說話、人人有話說?？赡苡捎谧约涸O(shè)置的問