統編版中考語文三輪沖刺復習：古詩賞析答題模板

第第頁統編版中考語文三輪沖刺復習：古詩賞析答題模板一、羈旅思鄉(xiāng)詩思路(標志：客舍、登高、望月、憶、寄、行、思以及元宵、中秋、重陽、除夕。常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、孤雁、浮云、沙鷗、西樓、高樓、危樓等)常用技法：1、借景抒情，情景交融。2、樂景襯哀情3、因夢寄情，虛實結合4、側面落筆：詩人在表現懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象著對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。情感：1、抒發(fā)漂泊無定的孤苦2、感念親情之深，表達對親人的思念3、表達人生感嘆、流露年華易逝的苦悶，或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞與幽怨憒慨之情。二、送別懷人詩常用技法：寓情于景，以景襯情，情景交融。烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。以樂景寫哀情(反襯)。4、想象。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關切。情感：依依惜別的不舍與傷感。離別后的思念與牽掛。對友人的安慰與勉勵。借送友人表明自己的心態(tài)。5、抒發(fā)對人生的感慨。三、邊塞征戰(zhàn)詩標志：標題中有“行、軍、征、塞、戍”常用技法：修辭：夸張、對比、互文、用典。人物形象：側面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫。3、意境營造方面：常用景物烘托、虛實結合情感：1、保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。2、奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。3、雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。4、征人思鄉(xiāng)、親人盼歸的兩地情愁。5、凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。6、對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。7、揭露戰(zhàn)爭殘酷性，表現對戰(zhàn)爭的厭惡，對家鄉(xiāng)親人的思念。四、山水田園詩常用技法：比喻、擬人、夸張、對比寫景表現手法：1、白描和工筆；2、觀察角度俯仰的變化與遠近高低的順序；3、光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；4、虛實結合(眼前之景與想象之景)；5、動靜結合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動。)常用抒情方法：1、借景抒情，融情入景；2、樂景寫哀情(反襯)情感：1、寄情山水，贊美山河，熱愛自然。2、借凄風苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。3、憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。4、以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊，悠然自得之情。5、對現實不滿和懷才不遇的苦悶。6、厭棄官場，堅決回歸自然田園的決心。五、親情詩常用方法：1、比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的情感。對物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。2、襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯思念親人的悲傷與幽怨。3、先揚后抑情感：1、表現夫妻之間相濡以沫的深厚感情。2、孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現在宮苑詩中。3、思念親人，盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情4、情夢難圓的遺憾與悵憫之情。5、陰陽兩隔的悼亡之痛。Eg：通過對親人情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了因景而產生的感傷和衷怨的情緒，突出了“思念親人”的主題。六、詠史懷古詩常用技法：1、借景抒情2、對比手法：描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。3、化用典故，借典故寄托自己的感傷或對國事的諷喻。4、襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。情感：1、針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。2、緬懷前賢，表達敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。3、借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。4、懷古嘆今，嘆個人命運的坎坷。5、懷才不遇，壯志難酬，報國無門。6、贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己渴望建功立業(yè)的雄心。Eg：借昭君的身世遭遇和怨恨來寄托詩人雖濟世之治甚高，但終其身也未得重用、一展抱負的怨恨。七、詠物言志詩常用技法：1、從具體描寫的手法看，主要是正面描寫與側面烘托。2、從修辭的手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。3、從抒情方式看，主要是托物言志。情感：1、寄寓作者的理想抱負，或實現個人理想，或報效國家。2、寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。3、托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤-憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷Eg：詞人借不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而芳香如故的梅花來表達自己雖遭受不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。詩歌鑒賞答題模式：(一)分析意境型：1.提問方式：此詩有什么樣的意境?表現了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達自己的感情?2.答題步驟；①用4個字概括景物營造氛圍特點孤寂冷清；凄苦悲涼；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗；慷慨悲壯；②描寫初始中展現的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。③回答表現詩人什么感情(先答原因，后答感情)。3.答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡駕鴦。注：此時寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物?表達了詞八忠樣的感情?請簡要分析。答：①這首詩描繪了一幅明凈炫麗的圖景。②此詩描繪出一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。③表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(二)分析技巧型：1.提問方式；怎樣的表現手法?怎樣的藝術手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發(fā)感情的?2.答題步驟：①明確告訴其手法。②結合詩句證明為什么。③運用這種手法有效地表達出因--而產生的--情感。3.答題示例：早行陳與義露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此時主要用了什么表現手法?有何效果?答：①主要用了反襯手法。②天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。③兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。(三)分析語言型：1.提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術?2.答題步驟：①從以下六個詞中選一個或幾個。雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；明白曉暢；平淡質樸；樸素自然；樸實簡練；運用口語；疊詞互用。②結合相關語句說明。③運用這種語言表現作者因…而產生的一感情。3.答題示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。問：請分析此詩的語言特色。答：①此詩特點是清新自然，運用口語。②“黃鶯兒“是兒話音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西“用質樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③這樣非常自然的表現了女子對丈夫的思念之情。(四)煉字型:1.提問方式：最生動傳神的字是什么?給出一字，是否同意。2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句(忠于原文，語言優(yōu)美)。③回答表現詩人什么感情(先答原因，后答感情)。3.答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?答：①同意?！翱础痹谠娭惺侵富赝＂陔x人孤獨地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③淋漓盡致地表現了離別的酸楚。(五)詩眼型:1.提問方式：關鍵；不能刪掉的詞。2.答題步驟：①解釋詞義。②點名中心。③是全詩的關鍵。(位于第一段或者第二段)起到了總領全文的作用；(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。3.答題示例：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳“寓意是什么?你是否同一“關鍵”之說，為什么?答：①"折柳"的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。②這種相思之情是從聽到“折柳“引起的。承上啟下。③是全詩的關鍵表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置表現手法：諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞：第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。易混術語區(qū)分(一)“方式、手法”的區(qū)分藝術手法，又叫表達技巧，包括：①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。象征、托物言志作用：使表達委婉含蓄、深沉感人③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。(二)“情”、“景”關系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情