期中學(xué)情摸底（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

學(xué)校學(xué)校_______班級(jí)_______姓名_________學(xué)號(hào)________密封線（時(shí)量:80分鐘總分:100分）一、積累與運(yùn)用(48分)1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（8分）（1）春風(fēng)chuīfú()，冰雪融化，xiǎoxī()旁的迎春花展開(kāi)了金黃的huābàn()，一只蝴蝶在xīnshǎnɡ()自己婀娜的身姿，心里jiāoào()極了。（2）古代勞動(dòng)人民真wěidà()，他們憑借自己的zhìhuì()，shèjì()了許多橋梁，創(chuàng)造了新的文明。2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。（10分）①杯弓（）影②相提并（）③源源（）④沒(méi)精打（）⑤無(wú)（）無(wú)慮⑥形態(tài)各（）小明最心愛(ài)的玩具丟了，他一整天都（）。一條偉大的河流，會(huì)用（）的清潔的水，給人們帶來(lái)利益。我能仿照成語(yǔ)①寫兩個(gè)類似的成語(yǔ)（）、（）。詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A．不禁（jìn）懦弱（luò）旗桿（gān）B．遵循（zhūn）閑散（sàn）撒（sǎ）腿就跑C．縫隙（xì）挨（ái）打一乘（shènɡ）轎子D．鴛鴦（yáng）吻合（wěn）爪牙（zhuǎ））4．下列書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．蓮蓬姿勢(shì)相提并論B．辨認(rèn)歐洲爛竽充數(shù)C．撿查爛漫名楊中外D．別至配合守株帶兔5．加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．小溪泛盡卻山行卻：再、又B．因釋其耒而守株因：因?yàn)镃．千門萬(wàn)戶曈曈日曈曈：太陽(yáng)出來(lái)，天漸亮D．葉公好龍好：喜歡6．下列內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）A.鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。B.植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。C.《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐的特點(diǎn)是謙虛寬容，友善大度。7.按要求寫句子。（8分）(1)“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子寫句子）“作文比賽我得了一等獎(jiǎng)！”哥哥。(2)走在街上，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）（3）我養(yǎng)了可愛(ài)的小狗一只，它的眼睛像兩顆黑色的珍珠，可愛(ài)極了，我非常特別喜歡這只小狗!（用修改符號(hào)修改病句。）（4）我們克服了重重困難。（改成被字句）8.根據(jù)課文內(nèi)容填空（14分）（1）《憶江南》中運(yùn)用了比喻修辭手法的兩句詩(shī)“，?！保?）兔走觸株，，，冀復(fù)得兔。（3）中國(guó)古代詩(shī)詞中，鳥(niǎo)兒經(jīng)常會(huì)被寫入詩(shī)中，如：“獨(dú)憐幽草澗邊生，______________?！保?）我的爺爺不僅精通中醫(yī)，常常給我講中醫(yī)四診“_________”,他還經(jīng)常用文房四寶“”畫(huà)國(guó)畫(huà),最喜歡畫(huà)的就是花中君子“”。（5）一身的羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的小燕子。（6）對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，古人留下了很多詩(shī)句，如王安石寫的“千門萬(wàn)戶曈曈日，”，杜牧寫的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”。二、閱讀理解（22分）材料一（共11分）紙的發(fā)明（節(jié)選）人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書(shū)寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書(shū)寫。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。1．讀選文第二段，根據(jù)短文內(nèi)容，用單個(gè)的字完成下面造紙的流程圖。（3分）剪碎或切斷→浸→→→2．根據(jù)選文內(nèi)容，完成表格。（4分）時(shí)間造紙用的材料紙的特點(diǎn)西漢時(shí)代東漢時(shí)代3．蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來(lái)，原因是什么？（用原文中的句子回答）（4分）材料二（共11分）惹人喜愛(ài)的荷蘭鼠①爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買了一只荷蘭鼠。它小巧玲瓏,十分可愛(ài)。全身毛茸茸的,白得出奇;三角形的腦袋上長(zhǎng)著兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著,紅而透亮,連里面的小血管都看得一清二楚;兩顆紅珍珠似的小眼珠閃爍著光芒;兩條粗而有力的后腿支撐著整個(gè)身體。荷蘭鼠酷似老鼠，但它沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴②荷蘭鼠吃東西很有趣。一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。a.它的兩腮一鼓一鼓的,不時(shí)發(fā)出“咯吱,咯吱”的聲音,銀白的胡須也在不斷抖動(dòng)。它大概是餓極了,不然怎么會(huì)這樣狼吞虎咽呢?我想:如果喂它吃火腿腸,它一定喜歡。我就把火腿腸掰下一段兒,遞給荷蘭鼠。誰(shuí)知,荷蘭鼠竟連瞧也不瞧就走開(kāi)了。我又趕緊拿來(lái)一小把青菜塞進(jìn)籠子里,b.荷蘭鼠小心翼翼地走過(guò)來(lái),先用它那粉粉的小鼻子嗅了嗅,接著就張開(kāi)嘴大口大口地吃起來(lái),竟把青菜的葉子全吃了,原來(lái)荷蘭鼠竟是吃素不吃葷啊!③荷蘭鼠不僅吃東西有趣,還很愛(ài)干凈。c.它每天吃飽后,總要先用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛，才會(huì)睡覺(jué)。從第①段中找出描寫荷蘭鼠外形特點(diǎn)的字詞填空。(3分)(1)荷蘭鼠全身的毛是()色的，腦袋是()形的。(2)整體描寫荷蘭鼠外形特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)是“()”和“十分可愛(ài)”。2.閱讀第①段可知,作者觀察荷蘭鼠的順序是()。從加點(diǎn)的“透亮、清二楚”中,我們可以體會(huì)到荷蘭鼠耳朵()的特點(diǎn)。(2分)A.從整體到部分，從上到下B.小C.從部分到整體，從上到下D.薄3.短文介紹了荷蘭鼠三個(gè)方面的內(nèi)容,分別是、、。(3分)4.讀畫(huà)“”的部分,你分別想到了怎樣的畫(huà)面?為下面的圖片選擇合適的描述,將序號(hào)填在括號(hào)中。(3分)()()()