大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱（CareersAdvice）一、課程概況課程代碼：0000007學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8（其中：講授學(xué)時(shí)8，實(shí)踐學(xué)時(shí)0）先修課程：無(wú)適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，呂瑩璐、張侃，上海交通大學(xué)出版社，2019.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)通識(shí)必修課程。本課程主要提供學(xué)生解決職業(yè)生涯問(wèn)題、決策制定及就業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)，全面了解國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家和地區(qū)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的方針政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，熟悉就業(yè)程序，掌握就業(yè)技巧，提升就業(yè)能力，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)；了解和掌握職業(yè)道德要求，順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到職場(chǎng)的過(guò)渡。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.闡釋大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵與價(jià)值，形成學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯的發(fā)展和規(guī)劃的決策方式，學(xué)會(huì)分析并使其在職業(yè)生涯道路上不斷進(jìn)行有效的做出職業(yè)決策，保持在正確的職業(yè)發(fā)展道路上。目標(biāo)2.嘗試全面了解和應(yīng)用就業(yè)和就業(yè)過(guò)程的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)分析掌握當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握初步的求職方法和技巧，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要。目標(biāo)3.針對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的特點(diǎn)，應(yīng)用批判性思維，反思評(píng)估的技能，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，掌握適應(yīng)崗位的技巧，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。課程思政目標(biāo)：理解和明確進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原因和意義，認(rèn)同教師的價(jià)值，萌發(fā)教師榮譽(yù)感，愛(ài)崗敬業(yè)、科學(xué)育人。能以歷史的、系統(tǒng)的、辯證的和創(chuàng)新的思維看待和理解大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展路徑，既能借鑒國(guó)外的先進(jìn)理論和實(shí)踐，又能傳承和發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)與特色。形成科學(xué)正確的就業(yè)理論體系，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用理論科學(xué)創(chuàng)新地規(guī)劃就業(yè)發(fā)展路徑。將學(xué)習(xí)、觀察和思考緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中促進(jìn)主動(dòng)思考、概括提升、反思、合作和溝通交往等綜合能力的發(fā)展。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2.教育情懷2-1：清晰的認(rèn)識(shí)幼兒教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同幼兒教師工作的意義，具有從教意愿。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思7-2：能夠依據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展需要合理制定學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求8.溝通合作8-2：具有參與校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的體驗(yàn)，形成創(chuàng)新思維與意識(shí)。三、課程內(nèi)容及要求（一）職業(yè)生涯規(guī)劃概述（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇教育。（2）大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃。2．基本要求：（1）了解新時(shí)期的就業(yè)觀念，理解大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展的重要關(guān)系。（2）認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀，樹(shù)立自強(qiáng)自立，多元，多形式的就業(yè)觀。教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、作用。教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)選擇教育。（二）職業(yè)環(huán)境與職業(yè)生涯（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)的外部環(huán)境分析。（2）職業(yè)的內(nèi)部環(huán)境分析。（3）職業(yè)信息的收集與處理。2．基本要求：（1）了解職業(yè)的外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境涉及的各因素。（2）能對(duì)相關(guān)因素進(jìn)行分析；同時(shí)知道職業(yè)信息收集與處理的主要方式。教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)內(nèi)部環(huán)境的準(zhǔn)確分析。教學(xué)難點(diǎn)：掌握職業(yè)信息收集與處理的有效方式。（三）職業(yè)生涯目標(biāo)與定位（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯目標(biāo)的確定。（2）職業(yè)定位。（3）職業(yè)生涯目標(biāo)的分解與組合。2．基本要求：（1）了解并能使用“SWOT”分析法、“五WHAT”法來(lái)了解自己。（2）能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯有所計(jì)劃，并對(duì)生涯目標(biāo)進(jìn)行分解。教學(xué)重點(diǎn)：“SWOT”分析法、“五WHAT”法.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自身情況和外部環(huán)境、條件進(jìn)行職業(yè)定位。（四）職業(yè)生涯決策（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的制作。（2）職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告。（3）職業(yè)生涯決策。2．基本要求：（1）掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的因素，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題。（2）引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計(jì)好自己的生活道路。教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何有效進(jìn)行職業(yè)人物訪談。（五）大學(xué)生就業(yè)形式與政策（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）大學(xué)生就業(yè)形式。（2）大學(xué)生就業(yè)政策。2．基本要求：（1）了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序。（2）重點(diǎn)掌握國(guó)家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等，通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)等方式，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)清大學(xué)生就業(yè)形式的優(yōu)劣之處。（六）就業(yè)信息與求職材料準(zhǔn)備（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）就業(yè)信息的收集與篩選。（2）求職信的撰寫(xiě)。（3）簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)與制作。2．基本要求：（1）知道求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性，內(nèi)容和作用。（2）掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，從而幫助學(xué)生及時(shí)獲取就業(yè)信息，及時(shí)整理，分析和處理來(lái)自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會(huì)如何推銷(xiāo)自己，達(dá)到順利就業(yè)的目的。教學(xué)重點(diǎn)：如何有效收集與篩選就業(yè)信息。教學(xué)難點(diǎn)：如何撰寫(xiě)量身定制的求職信。（七）筆試與面試（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）筆試與面試的準(zhǔn)備。（2）筆試的常見(jiàn)類(lèi)型及應(yīng)對(duì)策略。（3）面試的常見(jiàn)類(lèi)型及應(yīng)對(duì)策略。2．基本要求：（1）了解筆試與面試的常見(jiàn)類(lèi)型。（2）精通面試的形式和技巧，初步掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)重點(diǎn)：筆試、面試的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)難點(diǎn)：面試的應(yīng)對(duì)策略。（八）就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）就業(yè)派遣程序。（2）就業(yè)協(xié)議與就業(yè)合同。（3）就業(yè)陷阱及權(quán)益保護(hù).2．基本要求：（1）了解就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用，就業(yè)協(xié)議簽訂的原則、步驟、程序以及無(wú)效協(xié)議、就業(yè)協(xié)議解除等常識(shí)性知識(shí)。（2）明確簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的事項(xiàng)，懂得運(yùn)用有關(guān)法律武器保護(hù)自身的權(quán)益，掌握就業(yè)過(guò)程中權(quán)益保護(hù)的途徑，以便大學(xué)畢業(yè)生明確在就業(yè)中自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而自覺(jué)地維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：知道就業(yè)協(xié)議簽訂的相關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防就業(yè)陷阱。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示：序號(hào)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授課時(shí)實(shí)踐課時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃概論目標(biāo)12-112職業(yè)環(huán)境與職業(yè)生涯目標(biāo)12-113職業(yè)生涯目標(biāo)與定位目標(biāo)12-114職業(yè)生涯決策目標(biāo)12-115大學(xué)生就業(yè)形式與政策目標(biāo)27-216就業(yè)信息與求職材料準(zhǔn)備目標(biāo)27-217筆試與面試目標(biāo)37-218就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)目標(biāo)38-21合計(jì)8學(xué)時(shí)8四、課程實(shí)施（一）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生討論學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景、個(gè)人生涯規(guī)劃，增進(jìn)專業(yè)認(rèn)識(shí)，提升專業(yè)情感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力。（三）緊跟專業(yè)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充前沿信息，增強(qiáng)學(xué)生的研究反思意識(shí)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書(shū)籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)授課計(jì)劃，編寫(xiě)每次授課的教案。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清晰。（3）團(tuán)隊(duì)作業(yè)需人人參與。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式考查，隨堂進(jìn)行。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核，期末考試采用開(kāi)卷網(wǎng)上答題方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×60%+期末考試成績(jī)×40%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)及平時(shí)作業(yè)60%其中課堂表現(xiàn)占20%，平時(shí)作業(yè)占80%。課堂表現(xiàn)：病假和事假扣5分/次，無(wú)故缺席扣10分/次。平時(shí)作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學(xué)生對(duì)每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2學(xué)生對(duì)職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃的了解與把握，對(duì)就業(yè)政策的了解等2-1、7-2期末成績(jī)期末作品40%采用江蘇省畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合考查學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)與發(fā)展、個(gè)人權(quán)益保護(hù)的掌握。2-1、7-28-2（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計(jì)課程目標(biāo)120%考試40%100%作業(yè)140%作業(yè)220%課程目標(biāo)240%考試40%100%作業(yè)220%作業(yè)340%課程目標(biāo)330%考試40%100%作業(yè)360%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成