器樂四小提琴課程教學(xué)大綱

器樂四小提琴課程教學(xué)大綱（InstrumentalMusicIV--Violin）一、課程概況課程代碼：2403017學(xué)分：2學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時32，實踐學(xué)時0）先修課程：《基本樂理》、《視唱練耳I-III》、《和聲學(xué)I-II》適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：《江蘇省音樂家協(xié)會音樂考級—小提琴》，張靖平，江蘇鳳凰出版社，2019.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是音樂學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握小提琴演奏的理論基礎(chǔ)和演奏技巧，從而能較熟練地演奏小提琴初級水平、不同時期不同風(fēng)格的優(yōu)秀代表作品。同時通過介紹、分析、欣賞古今中外的小提琴名家名曲，開拓藝術(shù)視野，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，達到勝任中小學(xué)小提琴教學(xué)及課外輔導(dǎo)工作的要求。為后續(xù)專業(yè)課程及實踐環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.闡釋小提琴不同調(diào)式調(diào)性下的進階換把技術(shù)。目標(biāo)2.學(xué)會小提琴左手的演奏技法—顫音的演奏技巧。目標(biāo)3.學(xué)會小提琴小提琴連弓的演奏方法以及連弓換弦的演奏技法。目標(biāo)4.在熟練左右手的基本小提琴演奏法基礎(chǔ)上，嘗試通過學(xué)習(xí)演奏相關(guān)技法的練習(xí)曲和樂曲，達到綜合運用并鞏固左右手演奏技法的目的。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3指標(biāo)點3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3指標(biāo)點3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3指標(biāo)點3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2、3指標(biāo)點2.2：掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀中外音樂作品。指標(biāo)點3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。三、課程內(nèi)容及要求（一）C大調(diào)第二把位及換把技術(shù)。1.教學(xué)內(nèi)容（1）換把的含義以及重要性。（2）C大調(diào)的換把方法。（3）換把時的手型要點。2.基本要求（1）通過了解換把的含義、重要性，掌握換把動作，能熟練地從第一把位換至第二把位。（2）換把時注意左手虎口、大拇指的放松，通過慢速的換把體會滑動的感覺。（3）學(xué)會滑指，一種有過渡音的換把方法。（4）在掌握滑指換把的基礎(chǔ)上，掌握移指。（5）通過練習(xí)C大調(diào)音階琶音，訓(xùn)練換把技術(shù)，換把時保持正確的手型。教學(xué)重點：掌握第二把位的換把技術(shù)。教學(xué)難點：掌握換把時保持正確的左手演奏手型的演奏技法。3.教學(xué)思政目標(biāo)教師需引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)C大調(diào)音階琶音，來掌握初步的換把、滑音、移指的技術(shù)，并且在換把時要保持正確的手型來保證準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。（二）小調(diào)音階第三把位的換把技術(shù)。1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解小調(diào)中第三把位的換把技術(shù)。（2）A小調(diào)第三把位的換把技術(shù)。2.基本要求（1）通過了解換把的含義、重要性，掌握換把動作，能熟練地從第一把位換至第三把位。（2）換把時注意左手虎口、大拇指的放松，通過慢速的換把體會滑動的感覺。（3）學(xué)會滑指，一種有過渡音的換把方法。（4）在掌握滑指換把的基礎(chǔ)上，掌握移指。（5）通過練習(xí)A小調(diào)音階琶音，訓(xùn)練換把技術(shù)，換把時保持正確的手型。教學(xué)重點：掌握第三把位的還把技術(shù)。教學(xué)難點：掌握換把時保持正確的左手演奏手型的演奏技法。3.教學(xué)思政目標(biāo)教師需引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)A小調(diào)音階琶音，來掌握小調(diào)音階琶音的調(diào)式調(diào)性和演奏特點，以及初步的換把、滑音、移指的技術(shù)，并且在換把時要保持正確的手型來保證準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。（三）小提琴顫音的基本演奏技法。1.教學(xué)內(nèi)容（1）顫音的概念以及類型。（2）學(xué)習(xí)顫音的演奏技法，并熟練掌握。2.基本要求（1）了解顫音的類型。（2）掌握不同類型顫音的演奏方法。（3）演奏顫音時，保持拇指放松，除演奏顫音使用的兩個手指外，其他手指不可緊張，手指比完抬得過高，影響顫音的速度。（4）第三四指為演奏顫音的薄弱環(huán)節(jié)。（5）顫音手指的指高度必須一致。教學(xué)重點：掌握小提琴左手顫音的演奏技法。教學(xué)難點：將小提琴左手顫音的演奏技法運用于練習(xí)曲及樂曲中。3.教學(xué)思政目標(biāo)教師需引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握顫音的概念和類型，從而對顫音的演奏有正確的認識。在此基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)演奏初步的顫音技法，并能夠?qū)㈩澮暨@一演奏技法運用于小提琴實際作品的演奏中。（四）小提琴右手的演奏技法—連弓。1.教學(xué)內(nèi)容（1）琴弓的不同分段；上半弓、中弓、下半弓。（2）全弓及混合弓法的演奏技巧。（3）不同琴弦的換弦方法。2.基本要求（1）了解琴弓的不同分段；上半弓、中弓、下半弓。（2）掌握全弓及混合弓法的演奏技巧，學(xué)會合理地分配弓段，注意換弓時動作要從容，演奏的聲音要柔和均勻。（3）了解演奏不同琴弦時，右手臂的平面是不同的，掌握正確的換弦方法，在換弦時避免突然加快弓速，聲音粗糙。（4）需熟練掌握分弓換弦。教學(xué)重點：掌握全弓、混合弓法的演奏技巧以及連弓換弦的方法。教學(xué)難點：連弓換弦的演奏技法。3.教學(xué)思政目標(biāo)教師需引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握全弓及混合弓法的演奏技巧，并學(xué)會合理地分配弓段和正確的換弦方法。（五）作品選奏1.教學(xué)內(nèi)容（1）練習(xí)曲《江蘇省音樂家協(xié)會音樂考級—小提琴》若干練習(xí)曲；《小提琴初級練習(xí)曲精選》若干練習(xí)曲。（2）樂曲《烏克蘭民歌》、《G大調(diào)小步舞曲》、《第二號小步舞曲》、《日落》、《布列舞曲》、《G小調(diào)小步舞曲》、《學(xué)生第五協(xié)奏曲第一樂章》、《牧歌》、《嘎達梅林》、《運動員進行曲》、《森吉德瑪》、《雨打芭蕉》、《四渡赤水出奇兵》、《聽爺爺講故事》等。備注：以上樂曲，在實際教學(xué)過程中，教師會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進情況進行合理安排與調(diào)整，真正做到因材施教，循序漸進。2.基本要求（1）演奏姿勢準(zhǔn)確。（2）能按照樂譜的要求較熟練地演奏上述樂曲。（3）能將小提琴基本的左右手技法初步運用到實際樂曲演奏中。（4）掌握樂曲的正確音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、表情記號等。（5）能運用所學(xué)演奏技巧，較完整地表現(xiàn)出樂曲所蘊含的情感、內(nèi)容。（6）通過練習(xí)手指靈活、手指伸展、手指顆粒性的曲目，使左手手指更有力量和獨立性，為后續(xù)演奏更艱深的音樂作品做準(zhǔn)備。（7）熟練運用正確的發(fā)音方式，演奏出高質(zhì)量的音。教學(xué)重點：對于樂曲的學(xué)習(xí)與掌握。教學(xué)難點：能將小提琴基本的左右手技法初步運用到實際樂曲的演奏中，并且有表情地演奏樂曲。3.課程思政目標(biāo)演奏樂曲：《牧歌》、《嘎達梅林》、《運動員進行曲》、《森吉德瑪》、《雨打芭蕉》、《四渡赤水出奇兵》、《聽爺爺講故事》等。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示：序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1C大調(diào)第二把位及換把技術(shù)目標(biāo)13.1402A小調(diào)第三把位及換把技術(shù)目標(biāo)13.1403顫音目標(biāo)23.1204連弓目標(biāo)33.1205練習(xí)曲目標(biāo)1、3、4、52.2、3.1806樂曲目標(biāo)1、3、4、52.2、3.1120合計320四、課程實施（一）把握主線，引導(dǎo)學(xué)生了解小提琴的基本構(gòu)造、發(fā)展歷史、代表小提琴演奏家、作曲家、演奏派別、基本的演奏姿勢、持琴、持弓、左右手最等基礎(chǔ)技法的講授，通過空弦發(fā)音、相對應(yīng)的練習(xí)曲、樂曲的演奏訓(xùn)練理論結(jié)合實踐，幫助學(xué)生掌握小提琴最初級的演奏方法，最終能獨立演奏簡短的樂曲練習(xí)曲。（二）采用一對一還課和合奏等多種還課形式，在實際的教學(xué)過程中，教師會根據(jù)不同學(xué)生的還課情況、演奏進度和學(xué)習(xí)能力安排適當(dāng)?shù)臉非?，在保證講課進度的同時，注意因材施教、循序漸進，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動性。（三）采用定期進行開展教學(xué)觀摩會的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)練琴的積極性，提供學(xué)生互相學(xué)習(xí)與交流的機會。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各曲目，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學(xué)方式，作為一門樂器技能課程，主要以講授法、示范法、音響聽辨法、學(xué)生互相觀摩法為主，遵循理論結(jié)合演奏實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生對樂曲音準(zhǔn)、節(jié)奏等的把握能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生每節(jié)課必須完成還課，還課必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成上一節(jié)課所布置的樂曲、練習(xí)曲等。（2）樂曲要保證音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。（3）演奏時能夠適當(dāng)表達出樂曲的音樂感情。教師點評還課要求如下：（1）在學(xué)生還課之后，教師當(dāng)堂給出建議以及正確的演奏示范。（2）教學(xué)生需當(dāng)堂就老師提出的修改意見重新修正演奏。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績將作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師每周安排一定時間進行課外答疑和演奏示范。5成績考核本課程考核的方式為當(dāng)堂演奏樂曲。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺還課次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考查、平時還課考核，期末考試采用當(dāng)場演奏樂曲的方式，考試曲目由學(xué)生在考試曲目中任選一首，或由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進行挑選。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績平時還課及課堂考勤40%根據(jù)學(xué)生8次還課成績的平均分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)（課堂考勤、提問、學(xué)習(xí)態(tài)度等）加減分，每次加減分不超過5分課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4小提琴進階換把、顫音、連弓換弦等演奏技法及樂曲2.2、3.1期末考試成績樂曲演奏60%考試成績由學(xué)生期末考試表現(xiàn)所得，考試曲目由學(xué)生在考試曲庫中任選一首，或由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進行挑選。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4對小提琴進階演奏法的綜合運用2.2、3.1（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標(biāo)115%考試50%還課125%還課225%課程目標(biāo)215%考試50%作業(yè)325%作業(yè)425%課程目標(biāo)315%考試50%作業(yè)525%作業(yè)625%課程目標(biāo)455%考試50%作業(yè)725%作業(yè)825%課程目標(biāo)權(quán)重合計100%（四）課程目標(biāo)達成度計算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標(biāo)總體達成度計算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程將根據(jù)學(xué)生還課、課堂觀摩學(xué)習(xí)、平時考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等