幼兒園教育評(píng)價(jià)課程教學(xué)大綱

幼兒園教育評(píng)價(jià)課程教學(xué)大綱（KindergartenEducationEvaluation）一、課程概況課程代碼：2402032學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)32，實(shí)踐學(xué)時(shí)0）先修課程：學(xué)前教育原理、幼兒園課程、兒童行為觀察、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育研究方法等適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《幼兒園教育評(píng)價(jià)》，胡惠閔、郭良，華東師范大學(xué)出版社，2023.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)選修課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生全面掌握學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程，理解學(xué)前教育評(píng)價(jià)的基本理論，掌握學(xué)前教育評(píng)價(jià)的基本步驟、常用方法、主要原則，能夠運(yùn)用基本理論和常用方法開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、幼兒園課程評(píng)價(jià)、幼兒園綜合評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)實(shí)踐；并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀念，以為后續(xù)學(xué)生教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與價(jià)值、類型、功能、步驟；了解學(xué)前教育評(píng)價(jià)的幾個(gè)基本階段及各階段的主要任務(wù)。理解指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重等基本概念，能夠編制適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方案；掌握搜集評(píng)價(jià)資料的常用方法；掌握常用的定性與定量分析方法。知道評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中的常見(jiàn)干擾因素，并掌握基本的控制干擾因素的方法。目標(biāo)2.在理解評(píng)價(jià)基本理論、掌握常用評(píng)價(jià)方法的基礎(chǔ)上，熟悉幾種常見(jiàn)的學(xué)前教育評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)及其操作方式。在模擬操作、嘗試運(yùn)用的過(guò)程中，更好地理解評(píng)價(jià)理論，掌握評(píng)價(jià)方法，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀念。目標(biāo)3.能夠主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展的意識(shí)；能夠適應(yīng)時(shí)代和國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展需求，進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；具有一定的反思意識(shí)，能運(yùn)用批判性思維對(duì)保教問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3.保教知識(shí)3-2：掌握學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等基本理論與原理,理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求4.保教能力4-4：較為細(xì)致地觀察幼兒的日常表現(xiàn)，針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思7-3：初步養(yǎng)成反思的習(xí)慣與意識(shí)，具有批判精神，并能在教育實(shí)踐中從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。三、課程內(nèi)容及要求（一）幼兒園教育評(píng)價(jià)概述（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本理論（2）幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能（3）幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型（4）幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)2.基本要求（1）了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本理論（2）掌握學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、功能、類型（3）了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)3.課程思政育人目標(biāo)具有優(yōu)良的愛(ài)國(guó)主義情懷和以愛(ài)為魂的高尚師德，樹(shù)立“以兒童為本”的專業(yè)信念和堅(jiān)定的職業(yè)理想，愿意做嬰幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。教學(xué)重點(diǎn)：掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、功能、類型教學(xué)難點(diǎn)：把握幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)（二）幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容（2）幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法2.基本要求（1）理解幼兒園教育評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容（2）掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的具體方法（3）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行幼兒園教育評(píng)價(jià)3.課程思政育人目標(biāo)堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，形成教育情懷，堅(jiān)定教育信仰，立志發(fā)揮出學(xué)前兒童評(píng)價(jià)的教育價(jià)值，肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。教學(xué)重點(diǎn)：掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法對(duì)具體案例進(jìn)行幼兒園教育評(píng)價(jià)（三）幼兒園教育評(píng)價(jià)的方案的編制與實(shí)施（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教育評(píng)價(jià)方案的制定（2）幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程（3）幼兒園教育評(píng)價(jià)信息的收集（4）幼兒園教育評(píng)價(jià)信息的處理2.基本要求（1）了解幼兒園教育評(píng)價(jià)方案（2）掌握制定幼兒園教育評(píng)價(jià)的制定步驟（3）掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程、信息收集和信息處理（4）應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)科學(xué)制定幼兒園教育評(píng)價(jià)方案3.課程思政育人目標(biāo)堅(jiān)定政治方向，全面貫徹國(guó)家教育方針；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解幼兒園教育評(píng)價(jià)方案的制定教學(xué)難點(diǎn)：能夠科學(xué)的收集幼兒園教育評(píng)價(jià)信息然后正確處理信息（四）幼兒園教育評(píng)價(jià)的模式（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）鑒定性評(píng)價(jià)模式（2）目標(biāo)獲得性評(píng)價(jià)模式（3）CIPP評(píng)價(jià)模式（4）外貌評(píng)價(jià)模式（5）目的游離評(píng)價(jià)模式（6）差距與應(yīng)答評(píng)價(jià)模式2.基本要求（1）掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的多種模式（2）運(yùn)用不同的幼兒園教育評(píng)價(jià)的幾種模式設(shè)計(jì)幼兒園教育評(píng)價(jià)方案3.課程思政育人目標(biāo)在了解學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和民族自豪感。具有為了中華民族的復(fù)興，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人投身學(xué)前教育事業(yè)的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同的幼兒園教育評(píng)價(jià)模式的側(cè)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用不同的幼兒園教育評(píng)價(jià)模式（五）幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)概述（2）幼兒身體發(fā)展評(píng)價(jià)（3）幼兒語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)（4）幼兒認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)（5）幼兒社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)2.基本要求（1）掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)包涵的四個(gè)方面（2）分別掌握幼兒身體發(fā)展評(píng)價(jià)、語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)、語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)、認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)、社會(huì)性發(fā)展的具體內(nèi)容（3）能夠在小組合作活動(dòng)中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)3.課程思政育人目標(biāo)具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，形成師范生的職業(yè)認(rèn)同感和教育情懷，堅(jiān)定教育信仰，愿意成為能服務(wù)于“讓人民群眾滿意的學(xué)前教育”的優(yōu)秀師資。教學(xué)重點(diǎn)：掌握幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：能夠在小組合作活動(dòng)中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)（六）幼兒園教師工作評(píng)價(jià)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教師工作評(píng)價(jià)概述（2）幼兒園教師的專業(yè)理念與師德評(píng)價(jià)（3）幼兒園教師活動(dòng)的組織與實(shí)施評(píng)價(jià)（4）幼兒園教師溝通與合作能力評(píng)價(jià)2.基本要求（1）理解并掌握幼兒園教師的專業(yè)理念與師德評(píng)價(jià)（2）能夠在小組合作活動(dòng)中完成幼兒園教師活動(dòng)的組織與實(shí)施評(píng)價(jià)3.課程思政育人目標(biāo)在掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育基本方法和組織形式基礎(chǔ)上，能夠不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園教師活動(dòng)的組織與實(shí)施評(píng)價(jià)，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的幼兒園好老師。教學(xué)重點(diǎn)：了解幼兒園教師工作評(píng)價(jià)和專業(yè)理念教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)幼兒園教師活動(dòng)的組織與實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)（七）幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論分析（2）幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（3）幼兒園保育質(zhì)量評(píng)價(jià)（4）國(guó)外托幼機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)價(jià)2.基本要求（1）理解并掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論（2）掌握幼兒園教學(xué)質(zhì)量、保育質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容3.課程思政育人目標(biāo)形成熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)和關(guān)愛(ài)嬰幼兒的情感，增強(qiáng)從事學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。能夠與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持滿足人民群眾公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育需求。教學(xué)重點(diǎn)：理解幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論教學(xué)難點(diǎn)：掌握幼兒園教學(xué)質(zhì)量和幼兒園保育質(zhì)量評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1幼兒園教育評(píng)價(jià)概述目標(biāo)13-232幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法目標(biāo)1、23-2、4-433幼兒園教育評(píng)價(jià)的方案的編制與實(shí)施目標(biāo)1、2、33-1、4-4、7-364幼兒園教育評(píng)價(jià)的模式目標(biāo)1、2、33-1、4-4、7-345幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)目標(biāo)1、2、33-1、4-4、7-366幼兒園教師工作評(píng)價(jià)目標(biāo)1、23-2、4-467幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)1、23-1、4-44合計(jì)32四、課程實(shí)施（一）結(jié)合國(guó)內(nèi)當(dāng)下幼兒園教育評(píng)價(jià)理論和國(guó)外前沿幼兒園教育評(píng)價(jià)知識(shí)，合理應(yīng)用信息技術(shù)，及時(shí)補(bǔ)充幼兒園教育評(píng)價(jià)相關(guān)理論知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。（二）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生深入幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，將觀察到的幼兒園現(xiàn)狀作為實(shí)際案例，以實(shí)踐為導(dǎo)向，組織學(xué)生進(jìn)行幼兒園教育評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)幼兒園教師工作、幼兒發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際評(píng)價(jià)能力。（三）采用小組合作學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引發(fā)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，解決實(shí)踐問(wèn)題。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫(xiě)授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，不斷充實(shí)最新研究成果；（4）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實(shí)際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密；（10）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（12）注重師生互動(dòng)，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)適宜，教學(xué)方法靈活，教學(xué)組織形式多樣、教學(xué)過(guò)程緊湊，教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開(kāi)卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用開(kāi)卷筆試方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)作業(yè)40%其中課堂考勤占20%，平時(shí)作業(yè)占80%。課堂考勤：總計(jì)10分，遲到及早退五分鐘以上一次扣1分，病假和事假一次扣2分，無(wú)故缺席一次扣5分，無(wú)故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績(jī)。課堂表現(xiàn)：總計(jì)10分，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)（展示、匯報(bào)及回答等）一次計(jì)一分平時(shí)作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學(xué)生對(duì)每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園教育評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和評(píng)價(jià)模式3-2、4-4、7-3期末考試期末考試卷面成績(jī)60%開(kāi)卷題型包括填空題、簡(jiǎn)答題、判斷題、材料分析題、論述題和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等，以卷面成績(jī)的60%計(jì)入課程總成績(jī)。其中考核學(xué)前兒童科學(xué)教育基本理論型題目占30%，考核學(xué)生運(yùn)用基本理論知識(shí)進(jìn)行案例分析能力型題目占30%；考核學(xué)生學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力型題目占40%。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)理論知識(shí)；幼兒園教育評(píng)價(jià)的模式；幼兒園教育評(píng)價(jià)的應(yīng)用3-2、4-4、7-3（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計(jì)課程目標(biāo)140%考試70%100%作業(yè)130%課程目標(biāo)240%考試70%100%作業(yè)230%課程目標(biāo)320%考試70%100%作業(yè)330%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要補(bǔ)考或重修。每門(mén)課程目標(biāo)總體達(dá)成度計(jì)算方法如下：六、有關(guān)說(shuō)