河北省近六年中考語文古代詩詞閱讀考情以及真題講解

專題一古代詩詞閱讀（必考，5?7分）

■（河北近六年中考考情分析）

1.劃分朗讀節(jié)奏。

《河北考

2.理解詞義和句意。3.欣賞詞語和句子。

試說明》

4.理解作品的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。5.體會(huì)作品的語言特

要求

點(diǎn)和寫作方法。

年份202020192018201720162015

《酬樂天

《赤壁》《茅屋為

《水調(diào)歌揚(yáng)州初逢《望岳》

篇目《登幽州秋風(fēng)所破《萊葭》

頭》席上見《春望》

臺歌》歌》

贈(zèng)》

分值5分6分6分6分5分7分

劃分朗讀

——————

節(jié)奏

理解詞義

T5———T5—

和句意

賞析詞語

一T6T6—T6BT7B

和句子

T5A、T6A、T6,T

內(nèi)容理解T6T5A、BT6A

B、CB、C7C

T6C,T

思想情感T6T5C、DT5DT6DT7A

7

語言特點(diǎn)一一一T6D一一

寫作方法————T6CT7D

1.考查范E：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的40首為主，河北中考不

規(guī)避往年已考查的篇目。

2.考查知，只點(diǎn)：理解詞義和句意，欣賞詞語和句子，內(nèi)容理解，思

想情感的表達(dá)，作品的語言特點(diǎn)和寫作方法。重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容理解和

考情總結(jié)

思想情感的表達(dá)。

3.考查形:式：以課內(nèi)單篇考查為主，偶爾將課內(nèi)兩篇對比考查，如

2020年、2015年河北中考考查了兩篇課內(nèi)詩詞。題量是2?3小

題，題型有選擇題、簡答題、填空題。

（河北中考核心考點(diǎn)攻略）

文體知識

1.古代詩歌分類

四言古詩（最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》）

五言古詩（成熟于漢，如《古詩十九

古體詩（又名古

首》）

詩、古風(fēng)）：古體

七言古詩（成熟于唐代，如《長恨

詩就是古代的自由

歌》）

詩，形式自由，篇

樂府詩是自秦代以來朝廷設(shè)立的管理

幅不限，每句字?jǐn)?shù)

音樂的機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)期大規(guī)模擴(kuò)

不定（指雜言），不

古代詩歌分類詩建，從民間搜集了大量的詩歌，后人

講對仗，押韻自由

統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為一種詩

等

歌體裁，所收集的詩歌主要真實(shí)地反

映了下層人民的苦難生活，如《十五

從軍征》《木蘭詩》

近體詩（又名今體絕句分五言絕句（五絕）、七言絕句（七

詩、格律詩），鼎絕），如《赤壁》《夜雨寄北》等

盛于唐代，除“排律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊統(tǒng)一，每句五

律”夕卜，篇有定個(gè)字或七個(gè)字，分五律、七律、排律

句，句有定字，字三種。通常的律詩規(guī)定每首八句，每

有定聲，韻有定位兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一

聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為

頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。如《望岳》《春

望》等

續(xù)表

鼎盛于宋代，按字?jǐn)?shù)多少，分為小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59?90字）和長調(diào)（91字以上）三種形

式。詞調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，韻有定位。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前

闋、上闋、上片；第二段叫后闋、下闋、下片。詞有婉約派和豪放派。婉約派代表人物：晏

詞殊、秦觀、李清照等；豪放派代表人物：蘇軾、辛棄疾、陸游等。宋詞的標(biāo)題由詞牌名和題

目（也可沒有）組成。詞牌也稱“詞格”，是一首詞的詞調(diào)（旋律、節(jié)奏）名稱。因詞的格式很

多，人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂茫越o它們起了一些名字。常見的詞牌名有''浣溪

沙”“如夢令”“滿江紅”“水調(diào)歌頭”等

鼎盛于元代，有散曲和雜劇兩種形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套數(shù)（又名“套曲”）兩

曲

種形式，如《天凈沙?秋思》《山坡羊?潼關(guān)懷古》等

2.詩歌題材類別

題材類別特點(diǎn)典型舉例

主要抒寫離情別緒，或用《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

送別以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)寄》（七上）

深情厚誼《送杜少府之任蜀州》（八下）

主要寫自然和農(nóng)村風(fēng)景，《游山西村》（七下）《錢塘

山水田園

表達(dá)詩人的審美感受湖春行》（八上）

《次北固山下》（七上）《天

敘事與抒情相結(jié)合，離不

凈沙?秋思》（七上）《夜雨

思鄉(xiāng)懷人開山水景物的描寫，羈旅

寄北》（七上）《黃鶴樓》（人

詩多含思鄉(xiāng)愁苦之情

上）

《登幽州臺歌》（七下）《赤

以吟詠或評論歷史故事、

壁》（八上）《山坡羊?潼關(guān)

詠史懷古歷史人物為題材，抒發(fā)詩

懷古》（九下）《南鄉(xiāng)子?登

人懷古嘆今之情

京口北固亭有懷》（九下）

《使至塞上》（八上）《雁門

以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊太守行》（八上）《漁家

邊塞

疆將士生活為基本內(nèi)容傲?秋思》（九下）《白雪歌

送武判官歸京》（九下）

《泊秦淮》（七下）《相見歡

亡國哀思情景交融，感情沉郁

（無言獨(dú)上西樓）》（李煜）

《春望》（八上）《過零丁

愛國敘事抒情，直抒胸臆洋》（九下）《破陣子?為陳

同甫賦壯詞以寄之》（九下）

《賣炭翁》（八下）《十五從

關(guān)注民生敘事抒情，議論深刻

軍征》（九下）

或借詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來《觀滄?！罚ㄆ呱希兜秋w來

壯志抒懷表達(dá)詩人的思想感情，或峰》（七下）《望岳》（七下）

以吟詠個(gè)人抱負(fù)為題材《江城子?密州出獵》（九下）

以愛情為題材，主要描寫

男女愛慕之情和愛情生

《關(guān)雎》（八下）《藤葭》（八

愛情活，或抒發(fā)離別相思之

下）

情，或表達(dá)對幸福生活的

向往追求

3.常用表達(dá)方式

表達(dá)方式舉例賞析

詩人回顧自己一生中的兩件大

事：一是經(jīng)過科舉考試進(jìn)入仕

《過零丁洋》：辛苦遭逢起一途：二是在國家危急存亡關(guān)

敘述

經(jīng)，干戈寥落四周星。頭，起兵抗元。意在暗示自己

久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦

都無所畏懼

運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)地刻畫出

《賣炭翁》：滿面塵灰煙火

描寫（外貌）賣炭翁的形象，表現(xiàn)了他的年

色，兩鬢蒼蒼十指黑。

老體弱、勞動(dòng)艱辛

續(xù)表

表達(dá)方式舉例賞析

這是作者由衷的感嘆，抒發(fā)了

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：嗚呼！詩人憂國憂民的情感，淋漓盡

抒情何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)致地表現(xiàn)了詩人推己及人、舍

破受凍死亦足！己為人的高尚風(fēng)格及偉大的犧

牲精神

通過議論，表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)

自己的政治抱負(fù)而勇往直前，

《登飛來峰》：不畏浮云遮望無所畏懼的積極進(jìn)取精神，體

議論

眼，自緣身在最高層?，F(xiàn)了“只有站得高，才能看得

遠(yuǎn)”的哲理，啟迪人們要有不

怕困難、勇于攀登的決心

4.常用表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法特點(diǎn)/作用舉例賞析

“茶葭蒼蒼，白露為霜”描寫深秋的景

渲染對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫，以突出形象

色，渲染凄清的氣氛

“沙場秋點(diǎn)兵”中“秋”字點(diǎn)明了季

烘托不說本意，只說與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的

節(jié)，烘托了出征前的肅殺氣氛

利用事物間近似或?qū)α⒌臈l白居易的《錢塘湖春行》一詩以西湖生

件，以一些事物為陪襯來突機(jī)勃勃之景，從正面襯托出詩人的歡喜

正襯出所要表現(xiàn)的事物，這樣被之情

陪襯的事物顯得更加突出、

襯托

形象

杜甫在《春望》中，通過對“花濺

兩者是對立、相反的關(guān)系，

反襯淚”“鳥驚心”景物的描寫，表現(xiàn)了詩

更突出作者的情感

人憂傷國事、思念家人的深沉感情

李白的《行路難》（其一）中“欲渡黃河

根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借某人某物的具體形象（象征冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用象征手

象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感，寄托深遠(yuǎn)之意，法，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生

使詩歌內(nèi)容更含蓄道路上的艱難險(xiǎn)阻，寫出詩人仕途的艱

難

杜牧的《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠

沙，夜泊秦淮近酒家”連用兩個(gè)“籠”

通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成“山雨欲來”的情勢，使讀

作鋪墊字，將煙、水、月、沙四種景物繪成一

者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情

幅極其淡雅的水邊夜色圖，為下文抒

情、議論作鋪墊

范仲淹的《漁家傲?秋思》中“衡陽雁

借景抒作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒

去無留意”借塞外的地域特征以及北雁

情、借物發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來

南飛的具體表現(xiàn)，間接抒發(fā)了雁去而人

抒情抒發(fā)情感

卻不得歸的凄涼情感

曹操的《觀滄?！分小八五ｅ！敝?/p>

虛實(shí)相生，大大豐富了詩歌中的意象，開拓了詩歌中的意“洪波涌起”是實(shí)景，描寫滄海的壯麗

虛實(shí)結(jié)合境，為讀者提供了廣闊的審美空間景色；“日月之行”至“若出其里”是

虛寫，表現(xiàn)博大的胸懷。虛實(shí)結(jié)合，抒

發(fā)了詩人想要一統(tǒng)天下的宏偉抱負(fù)

蘇軾的《江城子?密州出獵》中“持

引用歷史故事，引用或化用前人語句；擴(kuò)展內(nèi)容，寄托情節(jié)云中，何日遣馮唐”，詞人以魏尚自

用典

感；精練含蓄，富有文采比，表達(dá)出希望得到朝廷重新重用的迫

切心情

曹操的《觀滄海》中“東臨碣石，以觀

滄海。水何澹澹，山島竦峙“。前兩句

動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，兩者互相映襯寫觀海時(shí)所見的全景，海水蕩漾是動(dòng)

態(tài)，山島聳立是靜態(tài)，兩句互相映襯，

顯示了大海的遼闊與壯美

5.常用修辭手法

修辭手法特點(diǎn)/作用舉例賞析

岑參《白雪歌送武判官歸京》

中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬

能將抽象化為具體，將無形化

比喻樹梨花開”，以春花喻冬雪，

為有形

新穎別致，生動(dòng)形象地寫出了

雪花潔白、鮮潤的特點(diǎn)

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有

此寄》中“我哥愁心與明月，

賦予事物以人的特征，使描寫

擬人隨君直到夜郎西”，將月亮人

的事物更加形象、生動(dòng)

格化，明月似乎有了人性，能

將愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友

借用相關(guān)的事物來代替所要表杜甫《春望》中“烽火連三

借代

達(dá)的事物月，家書抵萬金”，“烽火”

運(yùn)用借代的修辭手法，表現(xiàn)戰(zhàn)

爭給人們帶來的巨大痛苦；

“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手

引人注目，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)

夸張法，形容家書的珍貴，寫出了

想

戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不

至的焦急心情，表達(dá)了對親人

的思念之情

晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒

一杯）中“無可奈何花落去，

從形式看，語言簡練，整齊對

對偶（對仗）似曾相識燕歸來”，對仗工

稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄

整，巧妙而渾然天成，流利而

含蓄委婉

續(xù)表

修辭手法特點(diǎn)/作用舉例賞析

《木蘭詩》中“雙兔傍地走，

安能辨我是雄雌”，用反問的

形式表達(dá)肯定的意思，使語氣

用疑問（提問）的語氣表達(dá)確定

反問更加強(qiáng)烈，同時(shí)對木蘭女扮男

的意思

裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)女

兒身的奧秘加以巧妙的解答，

妙趣橫生，令人回味無窮

杜甫《望岳》中“岱宗夫如

何？齊魯青未了”，運(yùn)用設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法

設(shè)問的修辭手法，既寫出了詩人對

說出

泰山的神往，又寫出遠(yuǎn)望泰山

雄據(jù)于齊魯大地的英姿

6.詩歌中常見意象

題材情感常見意象

驛站、亭、渡口、碼

離愁別恨、深情厚誼、頭、楊柳、寒蟬、船

送別抒懷詩

激勵(lì)勸勉（舟）、陽關(guān)、古道、夕

陽、西風(fēng)、美酒

驛道、杜鵑、船（舟）、

鴻雁、浮萍、飛蓬、

羈旅愁思、思念親友、客、飛鳥、猿啼、月、

羈旅思鄉(xiāng)詩

征人思鄉(xiāng)秋風(fēng)、秋霜、衰草、

樓、梧桐、寒山、煙、

日暮、酒

借古諷今、感嘆盛衰無

（臨）古跡、（思）古人、

懷古詠史詩常、感嘆物是人非、感

（嘆）古事

慨，壯志未酬

對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜

平和生活的向往，自己

山水草木、鳥語花香、

從容閑適的生活態(tài)度，

山水田園詩田園風(fēng)光、農(nóng)村景物、

熱愛自然、向往自由、

高山流水、明月清風(fēng)

向往歸隱的情懷，農(nóng)家

豐收的喜悅

表達(dá)出征遠(yuǎn)戍的英勇豪

邁、建功立業(yè)的渴望、

保家衛(wèi)國的豪情，或報(bào)金鼓旌旗、烽火羽書、

國無門的憤懣和裒痛，戈矛劍戟、斧鉞刀鋒、

邊塞征戰(zhàn)詩或長年征戰(zhàn)的艱辛、連胡、羌、羯、夷、夜

年征戰(zhàn)的慘烈和對家人郎、長云、秋月、雪

的思念，對帝王默武開山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)

邊和邊將恃寵貪功的諷

刺；贊美邊塞風(fēng)光

抒發(fā)懷才不遇、不得重

用的憤懣，時(shí)光流逝、

滄海桑田的傷感，被貶

謫居、仕途失意的苦風(fēng)雨、陰晴、夕陽、落

感時(shí)傷懷詩

悶：告慰平生的喜悅；花、流水、閑居、衰鬢

追求豁達(dá)的人生境界，

潔身自好、不與當(dāng)權(quán)者

同流合污；傷春悲秋

抒發(fā)戰(zhàn)亂離散的痛苦，

風(fēng)雨、茅屋、古跡、孤

憂國憂民詩同情人民的疾苦，反映

城、關(guān)隘、樓臺、煙

社會(huì)黑暗、揭露統(tǒng)治者

的腐朽，對國家民族前

途命運(yùn)的擔(dān)憂，對山河

淪喪、國破家亡的痛惜

常見意象及其含義：1.楊花（柳絮）：常用來寄托感情和哀思。2.青草：喻離

恨。3.西風(fēng)：寫愁緒。4.猿啼：常象征一種悲傷的感情。5.駿馬：比喻志向。

6.流水：喻時(shí)光流逝。7.丁香：象征愁思或相思。8.紅豆：象征愛情或相思。

9.櫓桐：凄涼悲傷的象征。10.浮云：象征浪跡天涯的游子。11.烏鴉：常用來

表現(xiàn)凄清的氛圍。12.杜鵑：常常是凄涼、哀傷的象征。13.鴻雁：借以抒情，

寄寓鄉(xiāng)愁；代指書信。14.楊柳：暗俞離別，表達(dá)送別者的依依惜別之情。15.

燕子：因結(jié)伴而成為愛情的象征。16.菊花：常常是恬然自處、傲然不屈的品格

的象征。17.梅花：常常是堅(jiān)忍不拔、高風(fēng)亮節(jié)的人格的象征。18.月亮：在古

詩中往往是思鄉(xiāng)的代名詞，是相思之情的載體。19.青松：耐寒樹木，經(jīng)冬不

凋，因此常象征剛正的節(jié)操。20.蓮花：古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛

情；又由于其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，故被視為處于濁世而仍保持

氣節(jié)的高潔之士的象征。21.寒蟬：通常表達(dá)悲戚之情。

7.詩歌中常見哲理

詩句及出處哲理（寓意）

時(shí)序交替的自然理趣：舊事物中孕育

《次北固山下》：海日生殘夜，江春入

著新事物，揭示出新舊交替的變化規(guī)

舊年。

律

一切美好的事物都必將消逝，但消逝

《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）：無可

的同時(shí)仍然會(huì)有美好的事物再現(xiàn)，生

奈何花落去，似曾相識燕歸來。

活不會(huì)因消逝而變得一片虛無

《赤壁》：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深機(jī)遇造就人才：只要有機(jī)遇，相信自

鎖二喬。己必定會(huì)有所作為

《送杜少府之任蜀州》：海內(nèi)存知己，

誠摯的友誼可以超越時(shí)空的限制

天涯若比鄰。

《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

現(xiàn)在常用于歌頌無私奉獻(xiàn)的精神

淚始干。

《登飛來峰》：不畏浮云遮望眼，自緣

只有站得高，才能看得遠(yuǎn)

身在最高層。

《游山西村》：山重水復(fù)疑無路，柳暗不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信

花明又一村。念，勇于開拓，就能“絕處逢生”

《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）：人有悲自古以來世上就難有十全十美的事

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難情，要有豁達(dá)的胸襟和積極樂觀的態(tài)

全。度

《己亥雜詩》（其五）：落紅不是無情“有用”和“無用”是相對的，歌頌

物，化作春泥更護(hù)花。了勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)的精神

考點(diǎn)清單

考點(diǎn)D識記文學(xué)常識

【?？碱}型】

i.這首詩的作者是,朝代是。

2.這首詞的詞牌名是_______,題目是。

。K例1.（2014?河北中考第6題）《己亥雜詩》（其五）的作者是_（人名），_（朝代）思想家、

文學(xué)家。

2.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“”是詞牌名，“”是題目。

3.《天凈沙?秋思》中，“天凈沙”是,“秋思”是。

【解析】在詞、曲中，題目部分如果出現(xiàn)兩部分，前一部分為詞牌名或曲牌名（詞為詞牌名，曲為曲牌名），

后一部分是題目。

【答案】1.龔自珍清代2.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

3.曲牌名題目

文學(xué)常識類試題主要考查重要的作家、作品或文學(xué)流派等。應(yīng)對辦法只能靠記，在日常積累中應(yīng)加強(qiáng)對詩詞

曲的題目、作者、朝代和典故的記憶。建議可以分類、分年代記，一定要記準(zhǔn)、記牢，寫清、寫對，不能出現(xiàn)錯(cuò)

別字。

考點(diǎn)2劃分朗讀節(jié)奏

【常考題型】用劃分句子的朗讀節(jié)奏。

□K例2X（2010?河北中考）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩，回答問題。

用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

【解析】劃分詩歌的朗讀節(jié)奏要考慮詩歌的內(nèi)容和含義，表達(dá)完整內(nèi)容的詞語要?jiǎng)澰谝黄稹?/p>

【答案】巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。

1.四言詩句的朗讀節(jié)奏：2/2。

例1：日月/之行，若出/其中。

例2：關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。

2.五言詩句的朗讀節(jié)奏：2/2/1或2/1/2。如果標(biāo)注一處，則為2/3或3/2。

例1：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。

例2：造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。

3.六言詩句的朗讀節(jié)奏：2/2/2。

例：醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。

但《天凈沙?秋思》中的“斷腸人在天涯”的朗讀節(jié)奏是3/1/2。

4.七言詩句的朗讀節(jié)奏：2/2/1/2或2/2/2/1。如果標(biāo)注一處，則為3/4或4/3；如果標(biāo)注兩處，則為3/2/2

或2/2/3o

例1：人生/自古/誰/無死？留取/丹心/照/汗青。

例2：幾處早鶯/爭暖樹，誰家新燕/啄春泥。

考點(diǎn)3理解、賞析詞語

【常考題型】

1.請從煉字的角度賞析XX句中的XX字的妙處。

2.請分析XX句中XX字的表達(dá)效果。

3.簡要分析XX句的表達(dá)效果。

。K例3》閱讀下面這首詩，回答問題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不費(fèi)浮虧—，自一身在基面層。

請從煉字的角度賞析加波浪線的句子。

【解析】從詞語運(yùn)用的角度，結(jié)合本詩的內(nèi)容解答。

【答案】“浮云”既是實(shí)寫，也比喻當(dāng)時(shí)的保守勢力或眼前的困難、

障礙、挫折等。詩眼在“不畏”，這二字氣勢奪人，道出了詩人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)無所畏懼的進(jìn)取精神。“身

在最高層”是點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)出了“不畏浮云”的原因，可見站得高才能望得遠(yuǎn)。

賞析重點(diǎn)詞語要注意以下幾點(diǎn)：

i.字不離句，結(jié)合語境。