冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)問(wèn)答題

冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)問(wèn)答題

第一課：身邊的材料

1、我們身邊的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答:

我們身邊常見(jiàn)的天然材料有：粘土、沙、石、木頭、棉花；人造

材料有：玻璃、陶瓷、橡膠、塑料、紙等。

2、玻璃是用什么加工的？答:玻璃是由含石英的沙子石灰石、

純堿等混合后，在高溫爐內(nèi)融化，經(jīng)過(guò)工人師傅成型，冷卻后制

成的。

第二課：塑料

L用塑料代替木頭有什么有點(diǎn)，又什么不足？答：塑料具有防

水、輕便、透明、耐磨等性質(zhì)，用塑料代替木頭可以節(jié)約木材，

減少森林破壞，但塑料不易降解，容易造成污染。

2、一只手帶塑料手套，一只手帶棉布手套，兩只手的感覺(jué)一

樣嗎？答：不一樣，因?yàn)樗芰鲜痔椎耐笟庑圆?，防水性好，而?/p>

布手套的透氣性好，防水性差。

3\你都知道哪些新材料？答：防彈玻璃、記憶金屬、人工鉆石、

變色眼鏡

第三課：傾聽(tīng)聲音

L關(guān)于聲音，你想知道些什么？答：（1）聲音是怎樣產(chǎn)生的？

（2）聲音為什么有高有低？（3）怎樣讓發(fā)聲物體停止發(fā)聲？

2、物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？答：物體發(fā)

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聲時(shí)會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，共同之處是，物體發(fā)聲時(shí)都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

3、物體停止發(fā)生時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？這說(shuō)明了什么？答：

物體停止發(fā)生時(shí)的共同現(xiàn)象是震動(dòng)停止。這進(jìn)一步說(shuō)明聲音是由

物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

第四課：物體傳聲

1、為什么宇航員在月球上必須借助無(wú)線電話？答：因?yàn)樵虑蛏?/p>

沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，宇航員在月球上無(wú)法聽(tīng)到對(duì)方發(fā)出的

聲音，所以要借助無(wú)線電通話。

2、當(dāng)你走到小河邊或池塘?xí)r，水面的小魚便會(huì)立即游開(kāi)，這是

怎么回事？答：因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w和液體中傳播，腳步聲通過(guò)

大地傳給小魚，小魚聽(tīng)到腳步聲便游開(kāi)了。

3.為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月?tīng)到聲音？聲音可以通過(guò)什么傳

到我們的耳朵里？答：因?yàn)榈厍蛏嫌懈鞣N物體，如空氣（氣體）、

水（液體）、木頭（固體）等，都能傳播聲音，聲音可以通過(guò)

這些物體傳到我們耳朵里。

第五課：自制小樂(lè)器

L聲音的產(chǎn)生與哪些因素有關(guān)？答：聲音的大小與物體振動(dòng)的

強(qiáng)弱有關(guān)；聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，還與材料有關(guān)。

2、敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做

鼓面？為什么？答：不一樣，牛皮紙更適合做鼓面，牛皮紙有韌

性。

第六課：聲音與生活

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1、聲音有什么用處？答：能給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)

識(shí)周圍的世界。

2、噪聲對(duì)人體有什么危害？答：噪聲使人煩躁不安，人長(zhǎng)時(shí)間

受到喧鬧聲刺激，容易患上失眠癥或不能集中精力思考，巨大的

噪聲可以損傷人的聽(tīng)力，致人耳聾。

3、人們是怎樣減少噪聲危害的？答：如人們?cè)O(shè)立禁止鳴喇叭的

標(biāo)志，在耳機(jī)里裝上厚厚的墊子，在馬路兩旁大量植樹(shù)造林，利

用樹(shù)木來(lái)降低噪聲的強(qiáng)度，給汽車、摩托車裝上消聲器等辦法

來(lái)減少噪聲的危害。

4、耳機(jī)里為什么有厚厚的墊子？答：厚厚的墊子可以降低聲音

對(duì)耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干擾。

5、為什么說(shuō)樹(shù)木可以降低噪聲的強(qiáng)度？答：因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有

很強(qiáng)的吸音能力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：10米寬的樹(shù)帶能使噪聲減弱

30%,20米寬的樹(shù)帶可以使噪聲減弱40%.

第七課：光的傳播

1、用紙卷一個(gè)細(xì)直筒，通過(guò)這個(gè)直筒看燈光，然后，把這個(gè)直

筒弄彎，再看燈光，兩次都能看見(jiàn)燈光嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什

么？答：第一次能看見(jiàn)燈光，第二次不能看見(jiàn)燈光，這個(gè)實(shí)驗(yàn)

說(shuō)明光是沿直線傳播的。

2、證明光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、吸管方法步驟：

通過(guò)用直吸管觀察蠟燭火焰，把吸管彎折再觀察火焰。

第八課：透明與不透明

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1、影子是怎樣形成的？影子的大小與什么有關(guān)？答：影子是光

線照射到不透明的物體上時(shí)，在物體背面形成的，影子的大小與

光源與物體的距離及物體與光屏的距離有關(guān)。

2、光在傳播過(guò)程中遇到物體會(huì)怎么樣？答:遇到透明的物體能

讓絕大部分光通過(guò)，遇到半透明的物體能讓部分光通過(guò)，遇到不

透明物體幾乎不讓光通過(guò)。

3、毛玻璃片也能讓光線通過(guò)，我們可以說(shuō)毛玻璃是透明的。這

種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么?答：這種說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)槊Ａщm能讓光

線通過(guò)，但只是一部分光線通過(guò)，只能說(shuō)毛玻璃是半透明的物

體。

第九課：鏡子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

通過(guò)直吸管可以看到火焰，吸管彎折看不到火焰。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

光是沿直線傳播的。

L光在傳播過(guò)程中遇到鏡子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：光遇到鏡子

時(shí)會(huì)改變光的傳播路線，發(fā)生反射現(xiàn)象。

2、利用鏡子反光的性質(zhì)能做哪些事？答：醫(yī)生可以用目鏡來(lái)給

病人檢測(cè)，制成潛望鏡進(jìn)行水下觀察，科學(xué)家利用鏡子反射光需

要時(shí)間計(jì)算距離等。

3、物體反射光的能力與什么有關(guān)？答：物體反射光的能力與物

體表面的粗糙程度有關(guān)，與制造物體的材料也有關(guān)系。

第十課：七色光

1、拿一個(gè)三棱鏡，讓陽(yáng)光照在鏡面上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)它，會(huì)看到什

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么現(xiàn)象？答：會(huì)看到七色光帶，這是由于三棱鏡分解了太陽(yáng)光,

太陽(yáng)光是有七色光組成的。

2、在哪里可以看到彩虹？答：在雨后天晴的天空和瀑布的上空

可以看到彩虹。

3、三色光的混合實(shí)驗(yàn)，需要哪些材料？把三種顏色的光混合在

一起，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果把七種顏色的光混合在一起，會(huì)出

現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：需要的材料：3支手電筒、橡皮筋、紅、綠、

藍(lán)玻璃紙，白紙。把三種顏色混合在一起會(huì)出現(xiàn)（灰）白色光,

把七種顏色的光混合在一起會(huì)出現(xiàn)白光。

4、在噴霧器的瓶子里裝入水，背著陽(yáng)光噴射，你能看到什么現(xiàn)

象？停止噴水后，還能看到同樣的現(xiàn)象嗎？答：會(huì)看到空中懸浮

著很多小水滴，被陽(yáng)光一照能出現(xiàn)彩虹，停止噴水，不能看到

同樣的現(xiàn)象。

5、在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)有哪些危害？怎樣預(yù)防和保護(hù)？在強(qiáng)光

下工作、學(xué)習(xí)會(huì)危害眼睛，會(huì)危害皮膚，會(huì)使人中暑。我們可以

戴太陽(yáng)鏡，打太陽(yáng)傘。

第十一課：電在我家中

L電是怎樣來(lái)到我們家中的？答：電是發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過(guò)高

壓輸電、變電站改變電壓、長(zhǎng)途輸送，最厚才會(huì)成為我們家中的

電源。

2、關(guān)于電，我們還想提出哪些問(wèn)題？答：（1）家里的電是從

哪里來(lái)的？（2）是誰(shuí)發(fā)明了發(fā)電機(jī)？（3）為什么發(fā)電機(jī)能發(fā)電？

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（4）電有什么用處？

3.電是人類寶貴的能源，說(shuō)說(shuō)節(jié)約用電的方法。（1）離開(kāi)房間隨

手關(guān)燈（2）電視的音量適當(dāng)調(diào)小（3）冬天盡量少用冰箱

第十二課：讓燈亮起來(lái)

L在組成簡(jiǎn)單電路中，各元件的作用分別是什么？答：電池可

以給電路持續(xù)供電，導(dǎo)線可以將電路接通，開(kāi)關(guān)可以控制電路，

燈泡可以發(fā)光，以消耗電池中的能量。

2、既然用導(dǎo)線接通電源和用電器后，用電器就可以工作了，那

么開(kāi)關(guān)就沒(méi)有必要再接了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)。

因?yàn)椴唤娱_(kāi)關(guān)，直接用導(dǎo)線接通用電器，雖然可以工作，但每

次連接時(shí)都容易出危險(xiǎn)。為了用電安全，開(kāi)關(guān)接入是必不可少的。

3、我們還知道哪些開(kāi)關(guān)？答：鋤刀開(kāi)關(guān)、空氣開(kāi)關(guān)、按鈕開(kāi)關(guān)

等。

4、在實(shí)驗(yàn)中若小燈泡不亮的原因可能有:（1）小燈泡損壞（2）

電路不通（3）電池沒(méi)電（4）開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合

第十三課：導(dǎo)體和絕緣體

1、螺絲刀、插座、插頭、導(dǎo)線和燈座這些物品是由什么材料制

成的？為什么要用這種材料？答：這些物品是由金屬材料和塑料

制成的。因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體，可以導(dǎo)電；塑料是絕緣體，防止導(dǎo)

電。

2、安全用電方法？答：1、不要用東西接觸交流電插孔，2、不

要用力拉拽電線，防止拉斷，發(fā)生漏電現(xiàn)象。

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3、在檢查電器時(shí)僅僅關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)還不夠檢查必須在斷開(kāi)電

源的情況下進(jìn)行。

第十四課：磁鐵的力量

L曲別針為什么能在空中跳舞？答：這是因?yàn)榍鷦e針受到了磁

鐵的吸引，所以能在空中跳舞。

2、磁鐵能吸引那些物體？答：磁鐵能吸引釘子、大頭針、曲別

針等鐵制品。

3、通過(guò)吸鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？答：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)

現(xiàn)，磁鐵離被吸物體越近，吸引力越強(qiáng)。

4、磁鐵指南北的實(shí)驗(yàn)。答：（1）懸吊條形磁鐵，當(dāng)它最終停

下來(lái)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)N極指向北，S極指向南；（2）還可以用漂

浮法看到同樣的現(xiàn)象，把磁鐵放到塑料板或木板上，然后把塑

料板或木板放在水面上，靜止后，磁鐵就會(huì)出現(xiàn)N極指北,S極

指南的現(xiàn)象。

5、想個(gè)辦法，不讓磁鐵沾水，取出杯中的曲別針。將磁鐵貼在

杯子外壁上，慢慢向上推動(dòng)磁鐵，曲別針就會(huì)隨磁鐵向上移動(dòng),

直到杯口，這樣就去取出了曲別針

第十五課：制作小磁針

L把兩個(gè)磁鐵的兩極相互靠近，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明

什么？答：會(huì)看到兩個(gè)磁鐵互相排斥或吸引，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明相同的

磁極相互排斥，不同的磁極相互吸引。

2、怎樣自制小磁針？需要哪些材料？制作時(shí)應(yīng)注意什么？答：

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需要的材料有：縫衣針、具有較強(qiáng)磁力的磁鐵、曲別針；制作方

法：把縫衣針?lè)旁谧烂嫔?，用手按住，用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢

從縫衣針的一端滑向另一端，至少劃20次，小磁針就制成了。

應(yīng)注意：制作時(shí)小心別扎傷手。

3、能用幾種方法找出小磁針的N極和S極？答:可以用磁鐵

同極相斥、異極相吸的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)，如小磁針的一端與磁鐵的S

極相吸便是N極，相斥便是S極；還可以用磁鐵能指南北的

性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)，把小磁針用線懸吊起來(lái)，靜止后指向北的是N極,

指向南的是S極。

第十六課：磁的應(yīng)用

L哪些家用電器用到了磁鐵？答：生活中有許多家用電器用到

了磁鐵，如電鈴、電冰箱、音箱、電視機(jī)、電話、電動(dòng)機(jī)等。

2、磁懸浮列車是根據(jù)磁鐵的什么性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的？與一般列

車相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？答：是根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的性

質(zhì)設(shè)計(jì)而成的。優(yōu)點(diǎn)：與一般列車相比，磁懸浮列車有無(wú)摩擦、

速度更快、無(wú)噪聲等。

第十七課：傳遞信息

L人類傳遞信息的方式有哪些？答