小學(xué)道德與法治部編版二年級上冊全冊教案（2023秋）

道德與法治二年級上冊

敦

學(xué)

設(shè)

計

0

第一單元我們的節(jié)假日

1.假期有收獲

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；

2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。

【過程與方法目標(biāo)】

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個假期

的生活充滿信心。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、品味暑假生活帶來的收獲；

2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心。

【教學(xué)重點】

知道暑假屋活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。

【教學(xué)難點】

懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。

師生共同收集假期生活的故事、等。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？

2、學(xué)生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3、師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？

是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！

4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假

對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？

5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；?/p>

假里，我學(xué)會了---.等等。

,6、同學(xué)們的暑.生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期

的第一課“假期有收獲”。

二、用心過，有收獲

活動一：小強的暑假生活

1、有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？（教材P2-5）

2、同學(xué)們想一想：小強的暑假快樂嗎？為什么？

3、例答：

小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見識了

高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。

活動二：說說自己的假期生活

1、我們打開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

2、學(xué)生：（略）

3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢？

（1）學(xué)得好一一學(xué)會一首很好聽的歌

（2）玩得好一一采集標(biāo)本、和家人出去旅游

（3）休息好一一夜里乘涼、看星空

4、瞧，多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己

的暑假收獲吧！

（1）指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的、紀(jì)念品等，出示給大家看。

（2）同桌互相交流。

1

（3）四人小組交流。

（4）離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。

小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動，在愉快的

同時，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫上了一個

句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多！

三、有打算，不忙亂

活動三：過暑假的不同方式

1、每個人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮

是怎么度過暑假的吧?。ń滩腜4-5）

2、說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？

例答：我喜歡明明的暑假生活，因為他給自己制定了暑假計劃，并按照計劃有序的參加活動,

收獲了知識和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。

我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂

活動，也很有趣。

小結(jié)：有沒有計劃會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得忙亂。

但也要合理休息，享受假期。

活動四：下個假期安排

1、如果你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？

2、例答：

如果我是明明：下個假期我要做好學(xué)習(xí)計劃，充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。

如果我是亮亮：下個學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動，適當(dāng)放松心情。

3、想一想：

在今年國慶假期的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個適合自己的國慶

假期計劃嗎？

（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。

（2）發(fā)給學(xué)生計劃表作為參考。

活動安排時間安排監(jiān)督人

學(xué)會游泳每天練習(xí)1小時爸爸

看動畫片每天半個小時媽媽

（3）學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期計劃。

（4）展示一下自己制定的國慶假期計劃，師生共同評價。

小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計劃地去學(xué)習(xí)、去

玩耍，讓今年的國慶假期在計劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

四、課堂小結(jié)

1、小結(jié)本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑

假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過

去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。

2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是,

切實可行。

【教學(xué)后記】

2

2.周末巧安排

【知識與能力目標(biāo)】

1、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末；

2、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。

【過程與方法目標(biāo)】

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點辨析、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有計劃

的好習(xí)慣。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

1、初步培泉學(xué)生的時間意識和解決實際問題的能力；

2、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點】

學(xué)會合理安打E自己的周末生活。

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安排孩

子的生活。

【教學(xué)過程】

一、聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過的？

2、指名回答。

3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理

地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。

4、板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗

(-)說說我的周末

1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。

2、(出示小華的周末日記：

6：30起床

6：40-7：00早鍛煉

7：00-7：30吃早飯

7：30-8：10做家務(wù)

8：10-8：40做作業(yè)

8：40-10：00到新華書店購書

10：00-11：30看課外書

11：30-12：00吃午飯

12：00-13：10午睡

13：20-16：20參觀動物園

16：20-18：00看電視

18：00-18：30吃晚飯

18：30-20：00制作航模

20：30睡覺

談話：小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：善來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過的？

做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！

3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

3

4、詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時候做了什么有什么收獲

周六上午看望爺爺奶奶增進了和長輩的感情

周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩??！

（二）這樣可以嗎

1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！”他說的

對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。

3、情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)

完成。

師問：請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自己的看法。（分2個小組討論，選

代表發(fā)言）

教師總結(jié)：周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、

不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。

拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識回答小寶

的問題：“為什么有那么多的‘不可以'？怎么才可以呢？）

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片

o如進行體育活動，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。

（三）怎樣安排更精彩

1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%,

睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時間占3.9%,自學(xué)時間占1.7虬

提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？

點評：如何安排好周末對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時間里合

理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！

2、適合周末做的事情有哪些？

(1)學(xué)習(xí)方面復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。

(2)生活方面打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

(3)運動方面適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

(4)興趣方面在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。

小結(jié)：周末時間雖然短暫，但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞

音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的周末。

3、周末時間怎么安排更合理？

（1）（播放故事）我有一個快樂的雙休日：

雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時

間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個小時的緊張學(xué)習(xí)下來，終

于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動畫片，陣陣笑

聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。

星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及

練習(xí)，我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚,

品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得??！

我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！

老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？

（2）怎樣安排周末時間才合理呢？

4

提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內(nèi)容有序進行。

先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。

活動安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動拓展。

（3）請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

小結(jié)：周末的時間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時間內(nèi)完成更

多有意義的事情！

三、教師寄語

迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應(yīng)該使自己擁有充實

而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出

你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿《明天會更好》。

2、全班同學(xué)齊唱《明天會更好

“輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個不停。

春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥

兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒

冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓

我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好?！?/p>

【教學(xué)后記】

3.歡歡喜喜慶國慶

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道我國的國慶日的由來；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。

【過程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；

2、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

【教學(xué)重點】

1、知道我國的國慶日的由來；

2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

【教學(xué)難點】

激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。

1、【教師準(zhǔn)備】收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

2、【學(xué)生準(zhǔn)備】搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。

【教學(xué)過程】

一、歌曲導(dǎo)入

1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日

今天是你的生日，我的中國

5

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來一枚橄欖葉

鴿子在崇山峻嶺間飛過

我們祝福你的生日，我的中國

愿你永遠沒有憂患永遠寧靜

我們祝福你的生日，我的中國

這是兒女們心中期望的歌

今天是你的生日，我的中國

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來一棵金色麥穗

鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過

我們祝福你的生日我的中國

愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲

我們祝福你的生日我的中國

這是兒女們心中期望的歌

期望的歌

2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天??？

生回答。

師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。

祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。

所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？一起來學(xué)習(xí)第3

課《歡歡喜喜慶國慶》吧！

二、活動學(xué)習(xí)新知

（一）新中國的生日

活動一：國慶節(jié)的由來

1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同

學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

［播放視頻：《開國大典》片段］

2、提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？

4、小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席

在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了！從

此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。

5、拓展：

算一算：今年是國慶周年。

活動二：新中國的故事

主持人：“故事擂臺”

（學(xué)生接）“絕對精彩”

主持人：歡迎各小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，

把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。

下面有請各隊閃亮登場……

1、《抗日英雄張六子

2、《生的偉大，死的光榮一一劉胡蘭

3、《小英雄雨來

主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的

成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，

感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話。（指定2-3名學(xué)生回答）

師小結(jié)：新中國來之不易啊！9月30日是中國烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別向為新

6

中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。

活動三：祖國的象征

1、出示國旗

（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大

星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）

五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五

星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示）

（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。

（3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧！（齊唱：《國旗、

國旗真美麗》）。

（4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

（5）小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時候我們應(yīng)怎么做呢？

2、放錄音《國歌

在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地

方什么時候聽到播放國歌嗎？

3、演練“升國旗”

告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4、老師這還有一個祖國的標(biāo)志，出示國徽

（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪,

稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團結(jié)。

（3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。

（4）課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5、小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒臁?、國歌?/p>

活動四：這時應(yīng)該怎么辦

1、情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大

雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚。

這時候小明該怎么辦？

出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨

保護國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。

2、情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮

急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦？

出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。

3、情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢？

出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。

4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？

出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。

5、小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為

生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

（二）慶祝我們共同的節(jié)日

活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：

1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；

2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；

3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！

4、從田野到山林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！

小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！

活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)

7

1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的

中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。

2、師小結(jié)：

（1）醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護祖國人民的身體健康。

（2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。

（3）建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

（4）農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。

（5）其他工作人員：堅守崗位，為人民服務(wù)。

3、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下表。

被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準(zhǔn)備

小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。

活動六：我們慶國慶

1、提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？

2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？

3、小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶

節(jié)。

4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互相合作。

5、師生交流對話。

（1）說一句祝福祖國媽媽的話。

（2）表演節(jié)目。

（3）繪畫、制作。

（4）其他。

三、總結(jié)升華

今天:同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽

媽的生日。同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達對祖國媽媽的熱愛吧！

（多媒體播放歌曲《國家》，學(xué)生齊唱。）

國家：

一玉口中國,一瓦頂成家

都說國很大,其實一個家

一心裝滿國,一手撐起家

家是最小國,國是千萬家

在世界的國,在天地的家

有了強的國,才有富的家

國的家住在心里，家的國以和矗立

國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢

國的每一寸土地，家的每一個足跡

國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡

國是我的國家是我的家

我愛我的國我愛我的家

我愛我國家

【教學(xué)后記】

8

4.團團圓圓過中秋

【知識與能力目標(biāo)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進一步認(rèn)識中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【過程與方法目標(biāo)】

在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、理解中秋團圓的內(nèi)涵，珍愛親情；

2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；

3、積極、愉快地生活。

【教學(xué)重點】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進一步認(rèn)識中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【教學(xué)難點】

在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。

1、【教師準(zhǔn)備】收集相關(guān)故事等，制作多媒體課件；

2、【學(xué)生準(zhǔn)備】搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

【教學(xué)過程】

一、猜謎語，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓?！?/p>

3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。?/p>

二、互動探究新知

探究一：我們這樣過中秋

活動一：了解中秋節(jié)

1、中秋的由來

（請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天）

師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春

節(jié)的第二大節(jié)日。

中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最

2、欣賞明月

（1）而：瞧，十五的月亮升起來了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫）

（2）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮,

特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們

一起來聽聽故事吧。

3、美麗的傳說

（1）播放嫦娥奔月的動畫故事

（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。

（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月

9

餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓……

2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海

邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月

迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團圓夜

活動三：話團圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有

中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。

3、在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為工作的原因不能夠

與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？

4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌?/p>

這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇！

活動四：中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的

時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示

1（李白的《靜夜思》）

老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

同學(xué)齊背《靜夜思》。

2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，

使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭？

明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，

思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

探究三：秋天里的其他節(jié)日

活動五：了解重陽節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢

佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩。）

讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡介：

師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為

陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形

成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989

年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，

重陽節(jié)又多了一層新含意。

3、重陽節(jié)習(xí)俗

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師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示

）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。

①賞菊

菊豆，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長

壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展

自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊

也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。

②登高

重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一

的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，

并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。

③佩茱萸、簪菊花

重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時人們

還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。

④吃重陽糕

重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的

就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。

⑤飲菊酒

重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉

祥酒”。

活動六：各民族在秋天里的節(jié)日

1、苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

在立秋時，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進行打秋千、吹

笙、歌舞等娛樂活動?；顒油戤厱r，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成〃秋老人”，向大家預(yù)祝豐

收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即

將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。

2、藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)

圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯

藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別,

拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！?

即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。

3、七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，

相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧

4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？

同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

三、課堂總結(jié)

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力一一中秋節(jié)讓我們感受到

濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果

節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，積極進取，用心

感悟秋天帶給我們的收獲。

【教學(xué)后記】

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第二單元我們的班級

5.我愛我們班

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道班級就像一個溫暖的家庭；

2、了解班級生活中團結(jié)友愛的同學(xué)們。

【過程與方法目標(biāo)】

在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識；

2、養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

1、在活動''中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣；

2、增強自己喜愛班級的情感。

【教學(xué)難點】

學(xué)會與同￥之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。

1、【教師準(zhǔn)備】收集相關(guān)故事等，制作多媒體課件；

2、【學(xué)生準(zhǔn)備】搜集一些班級活動的等。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。

1、播放了《讓愛住我家

2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)

在我們走到一起組成了一個大家庭一一這溫暖如家的班集體。

我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？

二、圖景敘事，班級生活快樂多。

1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動

合影、節(jié)日收獲等）

2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？

3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面）

教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩

耍，跌倒時是同學(xué)把你扶起，遇到困難時是同學(xué)把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時

是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说?/p>

一名，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。

三、體驗活動，感受團結(jié)友愛的同學(xué)們。

1、同學(xué)們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？

學(xué)習(xí)上:不會做題時，得到（）的幫助；生病了，。幫助補習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，。借給你用……

生活中：遇到不高興的事時，（）來安慰；不會系鞋帶時，（）來幫忙；游戲摔倒時，（）來扶起……

2、師：同學(xué)們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋

友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！

（1）師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看

誰介紹得最多。

生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學(xué)回答，對回答得好的同學(xué)在課堂上給予表揚。

例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）……

（2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？

生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事,

一起助人為樂。

12

（3）師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？

生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學(xué)中選幾個善于表達的同學(xué)給予

回答。

例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴……

（4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？（有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中幾個新

同學(xué)）

生：回答。

師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？

例：我想在班里再交。個好朋友，加入（）個興趣小組。

四、集體回憶，我為我們班點個贊

1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？

生談。（為活動作出貢獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀）

師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?

為他們點個贊!）

2、師：套實，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；

有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂,

我們也為我們班點個贊！

小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。

五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞

1、全班來跳集體舞：

閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？

（1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……

（2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好……

小結(jié)：學(xué)會團結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2、“兩人三足”游戲。

今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組游

戲）

游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分，也不能低于腳裸，

繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。

（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。

你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好）

師小結(jié)：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，

或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學(xué)會是

我們很好的助力。

【教學(xué)后記】

6.班級生活有規(guī)則

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道班級生活處處有規(guī)則；

2、明白遵守規(guī)則的重要性。

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【過程與方法目標(biāo)】

通過與班級同學(xué)合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、學(xué)會做個講文明、有教養(yǎng)的人。

【教學(xué)重點】

1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

2、初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。

【教學(xué)難點】

做個自覺■守規(guī)則的人。

【教師準(zhǔn)備】

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

【學(xué)生準(zhǔn)備】

1、調(diào)查了解班級和學(xué)校的規(guī)章制度；

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入

1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級生活有規(guī)則》。下面我們一起來

看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：故事結(jié)束啦。在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)

勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下

自己的想法呢。

（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見。

老師：非常不錯哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有

遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交

通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活

中又有哪些規(guī)則呢？

二、體驗活動，學(xué)習(xí)新知

活動一：班級處處有規(guī)則

1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大家庭里，應(yīng)處處遵

守規(guī)則。

2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時候要遵守什么規(guī)則？在班集體活

動中又要遵守哪些規(guī)則？

（出示《交通規(guī)則》，

小小學(xué)生守規(guī)范》：小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。珍

愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都

要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團結(jié)合作爭第一?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。隨地吐痰不

文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！

謙讓歌》：好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，

能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游

湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。上課鈴聲響，碰翻我

的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！

讓！讓！上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美

德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器?。?/p>

小結(jié)：班級生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則等。無論做什么，我

們都要自覺遵守規(guī)則。

14

活動二：班級生活放大鏡

1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。

如：見到老師主動問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。

2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險游戲、上課時吃東西、在墻壁亂涂鴉等。

3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4、思考：這些行為會有哪些不好的影響？

小結(jié)：違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無

盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響?？磥?，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！

活動三：大家一起來約定

1、出示《中小學(xué)生守則

2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？

3、全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。

（1）師生交流對話:我們班存在哪些影響班集體進步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進的地方？（提

示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、課間活動安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。）

（2）小組活動：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。（引導(dǎo)學(xué)生從是否符

合班級實際情況來評，有可操作性。）

（3）共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。

4、活動示例：

班級公約》：

穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來;

進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重;

聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操;

持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交;

各種課程都重要,學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧,文明整潔要做到;

上下樓梯有秩序,課間安全最重要。

值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門窗;

高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。

班級公約大家定,行為習(xí)慣常對照;

同學(xué)之間常勉勵,遵守法規(guī)班風(fēng)好。

5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心

目中理想的班集體吧!

活動四：把“約定”做成文明棋

1、游戲簡介：“文明棋”

把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。

2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進或后退（色子六面分

別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。

3、游戲進行：分兩個小組輪流進行。

4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會導(dǎo)致

我們的文明退步。我們要做一個遵守規(guī)則的小學(xué)生。

三、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。

【教學(xué)后記】

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7.我是班級值日生

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道值日的內(nèi)容；

2、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

【過程與方法目標(biāo)】

通過游戲、小組討論、匯報交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動成果，從而

體會值日的內(nèi)容與正確做法。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體和對同學(xué)、對班級的責(zé)任感；

2、形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。

【教學(xué)重點】

1、知道值日的內(nèi)容；

2、知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

【教學(xué)難點】

培養(yǎng)學(xué)生贏意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。

收集相關(guān)故事等，制作多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2、提問：小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生！）

3、說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。那值

日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》吧！

二、活動探究新知

活動一：今天我值日

1、這個學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的

時候做了些什么呢？

由每個學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）?！?/p>

2、在我們的班級中值日要做哪些事情？

（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)門）

3、出示課件：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃

地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免

把紙屑掉在地上。

4、為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表

現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。

而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。

活動二：這種情況怎么辦

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁。

2、提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？

3、活動例答：

（1）遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。

（2）對于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個子稍高的同學(xué)

擦黑板。

（3）值日時也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動等。

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（4）對于違紀(jì)的同學(xué)要如實記錄，不徇私情。

4、你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。

小結(jié)：值日時難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同學(xué)更要

理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！

活動三：羊羊值日

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁。

2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

3、活動例答：

（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。

（2）值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。

（3）值日生要努力做好自己的本職工作。

（4）值日生要如實記錄班級情況，不能隨意對待。

4、拓展：辨是非升華認(rèn)識

（出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說:

“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

小結(jié)：值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動、對工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，

為班級盡職盡責(zé)。

活動五：夸夸我班的值日生

1、夸同學(xué)：在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？

2、學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？【勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等】

3、請將你手中的值日小標(biāo)兵的獎?wù)骂C發(fā)給他，并表達你對他的贊揚吧。（學(xué)生寫名，頒發(fā)。）

4、小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身

邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對嗎？

5、（課件出）

回答預(yù)設(shè)：

圖一：小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應(yīng)該自己的事自己做。

圖二：值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。

圖三：勞動的順序不對。掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到桌子上，費力又費

時。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。

小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對值日問題的時候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。

希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，4天我們學(xué)會了怎樣做值日，我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體

的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來到學(xué)校里。先

拿谷帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教師變得真美麗！

【教學(xué)后記】

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8.裝扮我們的教室

【知識與能力目標(biāo)】

1、認(rèn)識到教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

【過程與方法目標(biāo)】

在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動，給學(xué)生展示自己的想法和特長的舞臺，體驗合作的

重要性與快樂。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、形成初步的團結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識。

【教學(xué)重點】

了解課文審的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。

【教學(xué)難點】

掌握一些:與班級環(huán)境布置的技能。

1、【教師準(zhǔn)備】提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來布置教室的材

料；

2、【學(xué)生準(zhǔn)備】參觀學(xué)校里的其他教室，自由組成小組。

【教學(xué)過程】

一、兒歌導(dǎo)入

1、出示兒歌《教室是我家》：

課桌是書包的家，

書包是課本的家，

課文是生字的家，

文具是鉛筆的家。

我們是教室的主人，

教室是我們的家。

（齊讀，激發(fā)情感）

2、聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？

3、小結(jié)：教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？

讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動手。（出示課題，裝扮我們的教室）

二、活動探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：他們的教室好在哪里

（課前參觀其他班教室）

1、提問：小朋友，剛才，我們參觀了學(xué)校里其他教室，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說

你喜歡的地方。

2、出示其他班級教室裝扮細節(jié)圖。

圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的教室好在哪里？

3、學(xué)生思考回答。

4、活動例答：

（1）整潔干凈，有秩序有條理

（2）色彩鮮艷，

文字生動活潑

（3）清新自然，有生活氣息

（4）課外讀物豐富，有文化氛圍

活動二：我們一起來設(shè)計

現(xiàn)在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我

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們一起來設(shè)計吧！

過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學(xué)著書中第31頁的

小朋友，一起來出出主意。

1、觀看書中

說說圖畫告訴你什么？

2、學(xué)生交流。

師歸納板書：教室里放些什么？

教室里的角落怎么利用？

班級的特色在哪里？

我能做些什么？

3、學(xué)生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。

4、全班交流。

教室里放些什么？（書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品，小型動植物、圖書、獎?wù)碌?，課程表、

作息時間表等）

教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭章園地等）

班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特