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-1-有關(guān)幼兒園小班社會教案作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒園小班社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。有關(guān)幼兒園小班社會教案1目標:1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個小主人,學(xué)會當小主人的基本禮儀。2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。準備:圖片三幅重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點:學(xué)會當小主人的基本禮儀過程:一、出示圖片,引出主題教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?(幼兒自由講述)教師小結(jié):圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼,會端上茶給客人喝,大人在說話時不隨便插嘴……,她真是一個有禮貌得好孩子。二、幼兒討論:平時你家來了客人,你是怎么來招待她的?(幼兒自由講述)三、情景表演請幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。你好你好快請進,我請客人快坐下。找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。一、活動目標:1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的'危害。2、積極參加活動,感受游戲的快樂。二、活動準備:1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。2、教師準備教學(xué)掛圖。三、活動過程:1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。(幼兒依次做在座位上。)2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)四、活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。有關(guān)幼兒園小班社會教案2教材分析:本次活動是讓幼兒理解活動區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系,重難點是在游戲中學(xué)會遵守活動區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則,鼓勵幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。目標目標:1、通過游戲,讓幼兒學(xué)會解決場地大小與人數(shù)多少的沖突,用協(xié)商或主動謙讓的`方法調(diào)節(jié)人數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣?;顒訙蕚洌?、大型玩具小火車一輛,紙盒做的山洞4個,大灰狼頭飾一個。2、大班幼兒3名,1人在火車頭扮演司機,1人在火車上扮演乘務(wù)員,1人扮演大灰狼?;顒舆^程:游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。1、以游戲口吻,告訴小朋友:“今天媽媽帶你們坐火車去旅行,火車上每節(jié)車廂只能做4人,如果哪節(jié)車廂超過4人,火車就開不動了?!蓖脤殞氉赃x車廂,當一節(jié)車廂的人數(shù)過多而擁擠時。司機和乘務(wù)員要及時提醒“乘客”,互相協(xié)商,調(diào)換車廂,解決擁擠問題。2、火車到站了,兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時,“大灰狼”出來了,兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進山洞。沒有鉆進大小合適的山洞的小兔就會被大灰狼捉住。3、組織幼兒討論:1、問:“火車為什么開動了?怎樣乘坐火車才合適,火車才能開?”2、問:“那只小兔為什么沒能鉆進山洞?這個山洞人多了擠不下去,應(yīng)該怎么辦?”[點評:讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題,主動地思考解決問題的辦法,為幼兒再次活動積累經(jīng)驗。]3、教師:教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學(xué)會謙讓,學(xué)會協(xié)商的方法解決游戲中的問題?;顒友由欤河變悍纸M玩開火車或開汽車的游戲,鞏固強化初步建立的規(guī)則意識。日常教育活動滲透:幼兒在區(qū)角活動、游戲中引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問題。創(chuàng)新方法與策略:改變傳統(tǒng)的說教方式,讓幼兒在游戲中主動探索,學(xué)習(xí)掌握規(guī)則,寓教于樂。有關(guān)幼兒園小班社會教案3活動目標:1.通過穿褲子、鞋子比賽,鍛煉幼兒的動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。2.增強幼兒的集體榮譽感?;顒訙蕚洌?.參賽幼兒褲子、鞋子,椅子5把2.活動記錄表、紙、筆等。3.獎狀、各班名單?;顒舆^程:一、主持人介紹1.主持人及介紹裁判老師等。2.介紹比賽的規(guī)則。二、比賽過程1.36名幼兒分成6組進行比賽,一組為6人進行比賽,聽裁判的`口令比賽開始,以記時多少為準,記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。2.統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結(jié)果,統(tǒng)計出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。3.比賽統(tǒng)一評分標準,各班維持好秩序。三、頒獎1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀,并拍照留念。2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。有關(guān)幼兒園小班社會教案4活動內(nèi)容:看誰認得快活動目標:1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標記,并能迅速認出自己的標記。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,會用自己專用的茶杯和毛巾?;顒訙蕚洌好咳怂膹垈€人的大頭貼照片(貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上)活動過程:一、了解標記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點告訴幼兒每天要吃點心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手,洗了手要用自己的.毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢?引出標記。二、選標記,初步認識所選標記。在相應(yīng)的位置粘貼標記。1、介紹各種標記圖,并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標記,教師幫助貼在毛巾架上。(在圖上注明幼兒的姓名,避免搞錯)幼兒拿出自己的大頭貼照片,剝下粘紙,最后粘貼在老師指定的位置上。提示:有序地排隊;不亂扔紙屑。2、幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。3、出現(xiàn)第二套標記圖,讓幼兒找出自己選的標記(要與上一個相同),教師幫助貼在茶杯架上。三、游戲:看誰認得快1、找物如老師可以說:“我們要玩游戲《找毛巾》,小朋友跟老師一起念兒歌:毛巾毛巾在哪里,請你快快找出來,123……當說完123,請到的一組小朋友要去找毛巾,找到以后,點點毛巾,并告訴老師,我的毛巾找到了?!庇螒虻男问剑簭膫€別小組(4-5人為宜,兩位老師分組進行找標記游戲,減少幼兒等待時間)2、找領(lǐng)居如老師可說:“看看,你的毛巾旁邊是誰的毛巾,請把小朋友的名字告訴老師或是小朋友?!被顒有≠N示:1、在家訪時便可發(fā)放貼紙,這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外,貼幼兒的大頭貼也不妨是個好辦法。2、幼兒粘貼時會忽視圖片的擺放位置,如整齊、對應(yīng)相應(yīng)的物品,教師可以做適當?shù)靥嵝鸦蛘呤鞘痉?。有關(guān)幼兒園小班社會教案5設(shè)計意圖:本班幼兒最近出現(xiàn)了一個由生理和心理因素共同作用引發(fā)的問題:有些幼兒不肯吃魚,因為小時候被魚刺卡過,現(xiàn)在一看到魚就說不會吃、不要吃。有些幼兒雖然沒被魚刺卡過,但聽多了家長的念叨,也對吃魚充滿了恐懼。為此,我們設(shè)計了這一活動,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了“小貓吃魚”的游戲情境,以引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們還自制了大魚學(xué)具,夸張、突出的大魚骨能幫助幼兒直觀地了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位,從而有效地解決活動的重點和難點。目標:1、通過觀察、觸摸,了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位。2、了解魚肉的營養(yǎng)價值,初步學(xué)習(xí)剔除魚刺的方法。準備:1、自制大魚學(xué)具兩個,制作方法是:用卷紙芯做魚骨架,用吸管做魚刺,用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。2、自制圖書《美味的魚肉》。3、根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。過程:一、進入游戲情境師:小貓們,今天媽媽燒了你們最愛吃的紅燒魚,快來吃吧!二、了解魚骨的`基本結(jié)構(gòu)和魚肉的吃法1、以談話喚起幼兒的經(jīng)驗,知道魚骨頭不能吃。師:(將自制大魚學(xué)具鋪在地上)魚身上什么能吃?什么不能吃?師:魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭,摸摸看,你能找到魚刺嗎?它藏在魚的哪里?2、引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚學(xué)具,了解魚骨頭分布的位置。師:你們找找看哪里還有魚骨頭,摸起來感覺是怎么樣的。(幼兒面朝大魚學(xué)具,尋找魚骨頭,觀察、比較魚骨架與細長的魚刺的不同。)3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會又方便又安全地拿魚塊。師:魚肉里有這么多魚骨頭,應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚分給你們,你們試一試怎么拿又方便又安全。(幼兒嘗試用手捏住魚骨架的兩端。)4、幼兒每人拿一塊“魚塊”,從兩邊把魚刺抽出,模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。三、梳理吃魚的方法和步驟師:小貓們想不想再吃點魚?(幼兒反復(fù)操作大魚學(xué)具,進一步了解吃魚的方法和步驟。)四、積累吃魚的實踐經(jīng)驗1、組織幼兒洗手,做好餐前準備。2、介紹《美味的魚肉》大書,引導(dǎo)幼兒理解書上所介紹的吃魚步驟。3、引導(dǎo)幼兒耐心、細致地剔除魚刺,體驗獨立吃魚的自
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