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碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《物理教學(xué)論》科目大綱(科目代碼:835)學(xué)院名稱(蓋章):教育學(xué)院學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字:編制時間:2012年8月26日《物理教學(xué)論》科目大綱(科目代碼:835)一、考核要求為了使未來的物理教師能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,對于參加教育碩士考試的考生來講,應(yīng)該具備基本的物理教育教學(xué)理論以及了解當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)的基本情況。本科目的考試要求考生掌握:中學(xué)物理課程在提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用以及中學(xué)物理課程的教學(xué)目標(biāo);中學(xué)物理教學(xué)的內(nèi)容、過程、原則、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)策略;中學(xué)物理教學(xué)資源的開發(fā)和利用的各種途徑和方法;中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的原則和方法;中學(xué)物理實驗、概念、規(guī)律、練習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)的基本特點以及相應(yīng)的教學(xué)要求和教學(xué)過程;中學(xué)物理實踐活動和物理教學(xué)評價等的相關(guān)理論和基本的教學(xué)技能,為研究生階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。二、考核評價目標(biāo)1.了解科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵、義務(wù)教育階段的物理教學(xué)目標(biāo)和高中物理教學(xué)目標(biāo)。2.熟悉中學(xué)物理的教學(xué)內(nèi)容和基本原則。3、了解中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略,掌握常用的教學(xué)方法。4.熟練掌握物理實驗、物理概念、物理規(guī)律、物理練習(xí)和物理復(fù)習(xí)教學(xué)的基本特點、教學(xué)要求和教學(xué)過程。5.掌握初步的進行指導(dǎo)中學(xué)物理實踐活動的技能。6、掌握物理教學(xué)評價的常用方法,能夠獨立的編制試卷,了解課堂評價的基本方法。三、考核內(nèi)容第一章中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)第一節(jié)提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)概述物理課程對提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用中學(xué)物理課程目標(biāo)第二節(jié)義務(wù)教育階段物理教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)最基本的物理知識并了解其應(yīng)用,掌握初步的實驗技能,初步認(rèn)識物理學(xué)及其與技術(shù)和環(huán)境保護的關(guān)系經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、參與科學(xué)探究活動等學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)最基本的科學(xué)方法,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力培養(yǎng)學(xué)生對自然界和物理學(xué)的積極情感,初步形成科學(xué)態(tài)度和正確的價值觀第三節(jié)高中物理教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,掌握實驗基本技能,發(fā)展對物理學(xué)自身及其與其他學(xué)科和經(jīng)濟、社會關(guān)系的認(rèn)識經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)物理學(xué)的研究方法,參與實踐活動,培養(yǎng)科學(xué)探究能力深化認(rèn)識和探索自然的積極情感體驗,形成敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的價值觀第二章中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容、過程和原則第一節(jié)中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容概述義務(wù)教育階段物理教學(xué)的主要內(nèi)容及其特點高中物理教學(xué)的主要內(nèi)容及其特點第二節(jié)中學(xué)物理教學(xué)過程中學(xué)物理教學(xué)過程是認(rèn)識和發(fā)展統(tǒng)一的過程中學(xué)物理教學(xué)過程是多個系統(tǒng)要素相互作用的過程第三節(jié)中學(xué)物理教學(xué)原則科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性相結(jié)合的原則激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望的原則創(chuàng)設(shè)物理環(huán)境、突出觀察、實驗、探究的原則啟發(fā)思考、教給方法的原則聯(lián)系生活、技術(shù)、社會實際的原則第三章中學(xué)物理教學(xué)模式、方法和策略第一節(jié)常用教學(xué)模式啟發(fā)-引導(dǎo)模式自學(xué)-討論模式探究模式課題研究模式合作學(xué)習(xí)模式第二節(jié)常用教學(xué)方法講授法討論法談話法實驗法閱讀法第三節(jié)常用教學(xué)策略一、概念轉(zhuǎn)變策略二、任務(wù)驅(qū)動策略三、圖示策略四、分層教學(xué)策略第四章中學(xué)物理教學(xué)資源的開發(fā)與利用第一節(jié)物理教學(xué)資源概述物理教學(xué)資源的概念物理教學(xué)資源的特點物理教學(xué)資源開發(fā)與利用的基本原則第二節(jié)文本教學(xué)資源的開發(fā)與利用物理教科書的使用其他物理文本教學(xué)資源的開發(fā)與利用第三節(jié)實驗室及多媒體類教學(xué)資源的開發(fā)與利用實驗室教學(xué)資源的開發(fā)與利用多媒體教學(xué)資源的開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)與利用第四節(jié)生活與社會環(huán)境教學(xué)資源的開發(fā)與利用一、生活與社會教學(xué)資源的特點二、生活與社會教學(xué)資源的開發(fā)三、生活與社會教學(xué)資源的利用四、生活與社會教學(xué)資源開發(fā)的一般方法第五章中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計第一節(jié)教學(xué)涉及的原則和內(nèi)容教學(xué)設(shè)計的原則教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容第二節(jié)模塊和單元教學(xué)設(shè)計模塊設(shè)計單元設(shè)計第三節(jié)如何進行說課一、說課的內(nèi)容二、說課的要求第六章物理實驗教學(xué)第一節(jié)物理教學(xué)必須以實驗為基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)的作用中學(xué)物理實驗的分類第二節(jié)演示實驗教學(xué)演示實驗教學(xué)的基本要求演示實驗教學(xué)中的觀察指導(dǎo)策略第三節(jié)學(xué)生分組實驗教學(xué)一、基本儀器使用訓(xùn)練性實驗的教學(xué)要求二、驗證性實驗的一般過程和教學(xué)要求三、探究性實驗一般過程和教學(xué)要求第七章物理概念教學(xué)第一節(jié)物理概念的特點物理概念是觀察、實驗和科學(xué)思維相結(jié)合的產(chǎn)物大量的物理概念具有定量的性質(zhì)物理概念是不斷發(fā)展變化的第二節(jié)學(xué)生的前概念關(guān)于前概念的研究成果針對前概念的典型教學(xué)策略了解學(xué)生的前概念第三節(jié)重點物理概念的教學(xué)要求明確建立概念的事實依據(jù)和研究方法理解物理概念的內(nèi)涵了解物理概念的外延了解概念與有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別學(xué)會運用概念第四節(jié)物理概念的教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)物理概念的情境引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維方法建立物理概念選擇具體問題,運用物理概念第八章物理規(guī)律教學(xué)第一節(jié)物理規(guī)律的特點物理規(guī)律反映物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運動中諸要素之間內(nèi)在的必然聯(lián)系物理規(guī)律是觀察與實驗、思維與想象相結(jié)合的產(chǎn)物物理規(guī)律具有近似性和局限性第二節(jié)重點物理規(guī)律的教學(xué)要求明確物理規(guī)律所研究的主題,以及建立規(guī)律的事實依據(jù)與科學(xué)方法理解物理規(guī)律的物理意義明確物理規(guī)律的適用條件和范圍明確物理規(guī)律與有關(guān)物理概念、物理規(guī)律之間的關(guān)系學(xué)會運用物理規(guī)律說明、解釋現(xiàn)象,分析和解決實際問題第三節(jié)物理規(guī)律的教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)物理情境,形成科學(xué)問題二、實施科學(xué)探究,促進知識建構(gòu)三、討論物理規(guī)律,理解物理意義四、運用物理規(guī)律,解決實際問題第九章物理練習(xí)教學(xué)第一節(jié)物理練習(xí)的作用和形式物理練習(xí)在教學(xué)中的作用物理練習(xí)的形式第二節(jié)解答物理計算題的策略第三節(jié)物理練習(xí)教學(xué)練習(xí)教學(xué)的基本要求習(xí)題教學(xué)的基本程序第十章中學(xué)物理復(fù)習(xí)教學(xué)第一節(jié)物理復(fù)習(xí)的意義鞏固知識,減少遺忘系統(tǒng)整合知識,建立知識結(jié)構(gòu)總結(jié)過程與方法,提高學(xué)生能力第二節(jié)復(fù)習(xí)的種類和方法復(fù)習(xí)的種類物理復(fù)習(xí)教學(xué)的方法第十一章中學(xué)物理實踐活動實踐活動的特點和作用實踐活動的特點實踐活動的作用實踐活動的組織和設(shè)計實踐活動的組織要求實踐活動的內(nèi)容設(shè)計及其指導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)課題研究的目的課題研究的特點課題研究的組織形式課堂研究的指導(dǎo)第十二章物理教學(xué)評價有關(guān)

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