河北省近五年中考語文文言文考情以及真題講解

專題二文言文閱讀（必考，14?15分）

河北近五年中考考情分析

1.理解常見文言實詞在具體語境中的含義。2.理解常見文言虛詞

（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、

《河北考

所）在具體語境中的意義和用法。3.理解并翻譯文章中的句子。4.

試說明》

理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點。5.分析概括文章所表

要求

達(dá)的作者的觀點或態(tài)度。6.對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的

體會和見解。

年份20202019201820172016

課外三篇課外四篇

考查方式課外單篇課外單篇課外單篇

文言閱讀文言閱讀

1.選自

【甲】選

《荊楚歲

自黃庭堅

時記》2.

《答宋殿

選自《夜

直》【乙】

選自《父航船》3.

選自蘇軾《復(fù)兒子選自《東

考查篇目子宰相家選自《南

《東坡續(xù)書》坡卜居》

訓(xùn)》史?劉峻

集》【丙】

傳》4.選

選自陸游

自《孔子

《跋岑嘉

家語?辯

州詩集》

證》

傳統(tǒng)習(xí)

俗、人物傳統(tǒng)美德

傳統(tǒng)美德

文章主題讀書學(xué)習(xí)讀書學(xué)習(xí)傳記、讀（勤儉好

（善、義）

書學(xué)習(xí)、學(xué)）

敘事說理

T7:亦、T7:固、T8:去、T7:聞、

T7：謂、

實詞解釋及、絕、若、盡、宜、是、愴然、

旦、是

已通作即、競

T7:何，

虛詞意義————

T8:于

文言斷句———T9T8

句子翻譯T8T8T9T10T9

T10、TT10、T

文意理解T10T9T11

1111

T9:談啟T10:談

知識遷移———

示啟示

L考查范圍：①課外文言文考查（2015—2020年）；②課內(nèi)與課外

對比考查（2009—2014年）。2.考點分析：比較固定，主要是實詞

解釋、虛詞意義或用法、文言斷句、句子翻譯、文意理解。所考

實詞、虛詞、翻譯都是遷移課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)過的釋義，故考生要

考情總結(jié)

熟練掌握課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識，多讀并理解課內(nèi)文言文，培養(yǎng)

語感。文意理解多涉及內(nèi)容概括、情感理解、人物分析、根據(jù)文

意談啟示等。3.命題預(yù)測：人物傳記、讀書學(xué)習(xí)類考查較多，考

生應(yīng)加強相關(guān)訓(xùn)練。

河北中考核的考點攻略

1考例剖析

0K例X（2020?河北中考第7?10題）閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

【甲】人胸中久不用古今。澆灌之，則塵俗②生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。

（黃庭堅《答宋殿直》）

【乙】吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)?而實綺?,痛?而實腴⑥，自曹劉鮑謝李杜

諸人，皆莫及也。

（蘇軾《東坡續(xù)集》）

【丙】予自少時，絕好岑嘉州?詩。往在山中，每醉歸，倚胡床?睡，輒令兒曹⑼誦之，至酒醒，或睡熟，乃已。

嘗以為太白、子美之后，一人而已?！拦锼?八月三日，山陰陸某務(wù)觀題。

（陸游《跋岑嘉州詩集》）

【注釋】①古今：這里指古今書籍。②塵俗：世俗，流俗。③質(zhì)：質(zhì)樸，樸實。④綺：華麗，美妙。⑤媲：

瘦，這里有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩人岑參。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。

⑨兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。

1.解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴對人本語言無味也亦：

（2）皆莫及也及：

⑶摯好岑嘉州詩絕：

（4）至酒醒，或睡熟，乃日已：

【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義?？山Y(jié)合具體語境，運用“課內(nèi)遷移法”，即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)

過的該詞的意義代入語境中進(jìn)行理解，注意其引申義、比喻義等，結(jié)合上下文句意、語境來綜合判斷，確定最準(zhǔn)

確的答案。如“亦”本義為“也”，課文《賣油翁》中“我亦無他，惟手熟爾”；“及”有多個義項“到；等到；

比得上”等，題干中聯(lián)系上下文應(yīng)是“比得上”的意思。

【答案】（1）也；（2）比得上；（3）特別，尤其；（4）停止。

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。

（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。

【解析】本題考查翻譯文言句子的能力，是綜合考查文言實詞、虛詞、斷句、文言句式的一種方式。翻譯時

一定要以直譯為主，意義為輔，譯句要文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，要注意關(guān)鍵實詞、虛詞及特殊句式的

翻譯。如（1）句中關(guān)鍵詞“吾、于、甚好、獨好”的釋義，（2）句中關(guān)鍵詞“嘗、而已”的釋義，課文中都有學(xué)過;

注意（2）句式中省略主語“我”，關(guān)鍵人物“太白、子美”是“李白、杜甫”的字。

【答案】（1）我對于詩人，沒有什么特別喜好的，只喜歡陶淵明的詩。（2）我曾經(jīng)認(rèn)為李白、杜甫之后，就只

有這一個人才能這樣罷了。

3.從【甲】文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

【解析】解答此類題，先要在清楚大意、理解選文主旨的基礎(chǔ)上，了解作者的觀點傾向，然后結(jié)合學(xué)習(xí)或生

活實際，談本文作者所倡導(dǎo)的價值觀在實際生活中對自己學(xué)習(xí)或做人做事方面的啟示或自己從選文中感悟出什么

道理。

【答案】人不閱讀古今的好書好文章就會變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以

此來滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質(zhì)，豐富自己的語言。

4.請簡要概括【丙】文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。（3分）

【解析】本題考查概括文章的主要內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度及情感。分析題干要求，先要在清楚大意、理解選

文主旨的基礎(chǔ)上，了解作者的觀點傾向，然后組織語言概括作答。

【答案】陸游非常喜歡岑參的詩，每每喝醉了，讓孩子們誦讀岑參的詩，酒醒或睡熟后才停止。表達(dá)了作者

對岑參詩的喜愛、贊美之情。

【參考譯文】

【甲】人們的心里如果長期不用古今書籍澆灌它，那塵土一樣的庸俗思想就會在里邊產(chǎn)生，照照鏡子就覺得

自己的面目可憎，對人講話也覺得自己的語言沒有韻味。

（黃庭堅《答宋殿直》）

【乙】我對于詩人，沒有什么特別喜好的，只喜歡陶淵明的詩。陶淵明作的詩不多，但是他的詩看起來樸實

其實很華麗，看起來簡練其實很豐滿，曹植、劉昆、鮑照、謝靈運、李白、杜甫等人，都比不上。

（蘇軾《東坡續(xù)集》）

【丙】我從年輕時，就非常喜歡岑參的詩作。過去在山中，每次喝醉了回來，倚靠在胡床上閉目安息，就讓

孩子們誦讀岑參的詩作，直到酒醒，有時到睡熟，才停止。我曾經(jīng)認(rèn)為李白、杜甫之后，就只有這一個人才能這

樣罷了?！涡⒆谇谰拍臧嗽氯?，山陰縣陸游題。

（陸游《跋岑嘉州詩集》）

］考點清單

考點電解釋實詞含義

【常考設(shè)問】

（2020?河北中考第7題）解釋下列句子中加著重號的詞語。

解釋詞語時，答題的前提和關(guān)鍵是扎實積累課內(nèi)實詞及重要虛詞的意思，關(guān)注一詞多義、通假字、詞類活用

等文言現(xiàn)象。據(jù)此我們給出了初中文言文中以上文言現(xiàn)象的總結(jié)表供考生使用，并總結(jié)了以下方法：

1.課內(nèi)遷移法。搜尋課內(nèi)學(xué)過的該詞的意義，將詞義代入具體語境中“對號入座”。如2020年河北中考

“皆莫及也”中的“及”釋義，可聯(lián)系課文“徐公何能及君也”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“及”的意思：比得

上。

2.語境推斷法。文言詞語絕大部分具有多個義項，要確定一個詞在特定語境中的具體含義，就要結(jié)合上下文

句意、語境來綜合判斷，確定最準(zhǔn)確的答案。所考查的實詞，如果是課內(nèi)實詞，則可以進(jìn)行知識遷移；如果不是

課內(nèi)實詞，或者不熟悉，就根據(jù)語境進(jìn)行推斷。有時候可以根據(jù)字形推斷實詞的意思，比如“殺數(shù)人，縛其余”

中的“縛”，可以根據(jù)偏旁推知此字與“繩索”有關(guān)，進(jìn)而推知其意思為“捆綁”.

考點辨析虛詞意義及用法

2【?？荚O(shè)問】

1.（2018?河北中考第8題）下列選項中，與“舞于殿前”的“于”字意義或用法不那回的一項是（）

A.行者休于樹（《醉翁亭記》）

B.駢死于槽楊之間（《馬說》）

C.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

【解析】“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C項中“于”是“比”的意思。故選C。

2.（2015?河北中考第9題）下列句子中，加著重號詞的意義或用法不相同的一項是（）

A.①父大怒逐年②屬予作文以記本（《岳陽樓記》）

B.①母與其子居②似與游者相樂（《小石潭記》）

C.①獨乃宗親鄰里知之

②必先苦若心志（《生于憂患，死于安樂》）

D.①身微賤顧其行卓②出淤泥也不染（《愛蓮說》）

【解析】A.①句中“之”是代詞，他，代指歸鉞，②句中“之”代指寫文章這件事；B.兩個“與”都是介詞,

和；C.兩個“其”都是代詞，他的：D.兩個“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。故選A。

園圉圍圖

1.句意分析法。根據(jù)句子的大意推斷虛詞在句中的意義及用法。

2.代入檢驗法。河北中考對虛詞意義及用法的考查多采用課內(nèi)外相結(jié)合的形式（如2018年中考），課內(nèi)多選

用同學(xué)們熟知的較典型的句子。因此，只要知道課內(nèi)句子中虛詞的意義及用法，將其代入課外例句中進(jìn)行檢驗，

就可以判斷四個選項與課外例句中虛詞意義及用法是否相同。

3.交換理解法。給出四組句子，要求判斷每組兩個句子中虛詞的意義或用法是否相同（如2015年中考），我

們可以將兩個句子中能確定的一句中的虛詞的意義或用法代入另一句來理解，看句意是否講得通，如果講得通，

那么兩句中的虛詞的意義或用法就相同，如果句意不通順且有誤，那么就不相同。

考點3文言斷句

【?？荚O(shè)問】

1.（2017?河北中考第9題）用給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）

用錢事小/而因之怠棄學(xué)業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。

2.（2014?河北中考第9題）請用“/”給下面的句子斷句。

飲酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。

國圉闔蜀

河北文言文斷句一般都是考查句讀斷句，即將原文中句子的標(biāo)點去掉，然后讓考生在標(biāo)點處斷句即可，比較

簡單。一般而言，文言文斷句應(yīng)遵循兩個原則：①地名、人名、物名之間不能斷開；②表示一個完整概念的短語

中間不能斷開。給文言句子斷句可采用以下幾種方法：

1.根據(jù)句意斷句。先通讀全文，在理解文意的基礎(chǔ)上，理清人物或事物之間的關(guān)系，然后，根據(jù)句意在需要

停頓的地方標(biāo)出斷句即可。

2.利用對稱句式斷句。如課文中“魚/我所欲也/熊掌/亦我所欲也。"（《魚我所欲也》）及2014年河北中考

第9題。答題時注意古文講究整齊對稱，行文中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)或相同的結(jié)構(gòu)，需要考生掌握一些文言文

的常見句式。

3.利用文言虛詞斷句。文言文中虛詞的主要作用是表示語氣和語法關(guān)系，往往是判斷句讀的重要標(biāo)志。熟悉

以下常見虛詞，有助于斷句：

①句首語氣詞應(yīng)停頓。如“夫、且夫、若夫、蓋、其”等詞前應(yīng)停頓；常用于句首的相對獨立的嘆詞，如

“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等，前后都應(yīng)停頓。

②句末語氣詞應(yīng)停頓。如“也、矣、耶、焉、哉、乎、兮、耳、而已”等詞后應(yīng)停頓。

③常見的句首關(guān)聯(lián)詞應(yīng)停頓。如“于是、然而、至于、茍、縱、是故、無論、至若、是以、既而”等詞前應(yīng)

停頓。

4.根據(jù)人物對話斷句。遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容判斷出問答者，再判斷句讀。文言文中的一些對話標(biāo)志

語有“曰、云、道、言、語、謂、白”等。

考點4翻譯句子

【?？荚O(shè)問】

（2020?河北中考第8題）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

因園周圜

河北中考文言句子翻譯的選句特點一般為兩個分句，有深層含義、對情節(jié)發(fā)展、文章中心或人物形象有揭示

作用的句子.有通假、古今異義、詞類活用等特殊語法現(xiàn)象；省略句、判斷句、倒裝句等特殊文言句式。

文言句子翻譯是綜合考查文言實詞、虛詞、文言句讀、文言句式的一種方式。要想不失分，首先必須抓住得

分點，包括重點實詞（務(wù)必翻譯準(zhǔn)確）、重點虛詞、特殊句式等。其次要按照直譯為主，意譯為輔，字字落實到位

的原則，做到文從字順、前后貫通。如以下方法：

翻譯原則：忠于原文，做到“信”“達(dá)”“雅二

“信”：忠于原文內(nèi)容和每個句子的含義，不隨意增減內(nèi)容。

“達(dá)”：符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣，語言流暢，語意順暢。

“雅”：用簡潔、富有文采的現(xiàn)代漢語譯出原文的語言風(fēng)格。

翻譯方法：直譯為主，字字落實；意譯為輔，文從字順。

翻譯提示：見課本七下P23文言文《孫權(quán)勸學(xué)》“積累拓展”

1.留一一國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用：

【例句】①慶歷四年春（“慶歷”是年號，直接保留使用）；②滕子京謫守巴陵郡（“滕子京”是人名，“巴陵

郡”是地名，直接保留使用）；③《齊諧》者，志怪者也（《齊諧》是書名，直接保留使用）。

2.替一一用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞：

【例句】今齊地方千里（“地”用“地方”來替換；“方”用“方圓”來替換。）

3.調(diào)一一調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣：

（D賓語前置句。賓語前置分為以下三種情況：

①否定句中代詞作賓語，賓語前置。賓語前置有兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是句子必須是否定句，

由“不、未、毋、莫”等否定詞表示。這種情況下，代詞作賓語要放在動詞之前和否定詞之后。

【例句】時人莫之許也。《隆中對》（正常語序應(yīng)為：時人莫許之也。）

②疑問句中代詞作賓語，賓語前置。文言文中疑問代詞“誰、何、奚、安”等作賓語時，往往放在動詞的前

面。

【例句】孔子云：何陋之有？《陋室銘》（正常語序應(yīng)為：有何陋之？）

③句中有介詞結(jié)構(gòu)引導(dǎo)賓語，賓語前置。句中有介詞結(jié)構(gòu)引導(dǎo)賓語時，介詞的賓語往往置于介詞之前，造成

倒裝的現(xiàn)象。

【例句】噫！微斯人，吾誰與歸？《岳陽樓記》（正常語序應(yīng)為：吾與誰歸？）

（2）狀語后置句。介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，文言文中常見的是由“以”“于”組成的介賓短語，狀語后置有以下

幾種情況：

①由介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處于補語的位置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)仍作補語外，大

多數(shù)都要移到動詞前作狀語。

【例句】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。《曹劌論戰(zhàn)》（正常語序應(yīng)為：公與之乘，于長勺戰(zhàn)。）

②由介詞“以”組成的介賓短語，譯成現(xiàn)代漢語時，一般都作狀語。

【例句】咨臣以當(dāng)世之事。《出師表》（正常語序應(yīng)為：以當(dāng)世之事咨臣。）

（3）定語后置句。即古漢語中將定語移至中心詞之后的現(xiàn)象。定語后置一般有兩種情況：

①中心詞+之+形容詞（定語）。

【例句】居廟堂之高則憂其民?！对狸枠怯洝?/p>

②中心詞+數(shù)量詞（定語）。

【例句】馬之千里者，一食或盡粟一石。《馬說》

翻譯時按照現(xiàn)代漢語的語序：定語+中心詞，翻譯即可。

（4）主謂倒裝

【例句】甚矣，汝之不惠！（“甚”是主語“汝之不惠”的前置謂語，強調(diào)謂語，即“汝之不惠甚矣”，可

譯為：你也太不聰明了?。?/p>

4.補一一補充省略部分，使意思完整：

翻譯文言文時，下列幾種情形需要增補詞語或句子成分。

（1）省略句的補充（常見的形式有以下幾種）：

①省略主諳【例句】便舍船，從口入。［此句省略主語''漁人"，可譯為：（漁人）于是下了船，從洞口進(jìn)

去。］

②省略謂語【例句】一鼓作氣，再而衰，三而竭。［此句省略謂語“鼓”，可譯為：第一次擊鼓能夠鼓起士

氣，第二次（擊鼓時）士氣減弱，到第三次（擊鼓時）士氣已經(jīng)窮盡了。］

③省略賓語【例句】此人一一為具言所聞。［此句省略賓語''桃花源中人”，可譯為：漁人把自己聽到的事

---向（桃花源中人）詳細(xì)地說出。］

④省略介詞【例句】影布石上。［此句省略介詞“于”，可譯為：魚的影子映在水底的石頭上。］

⑤省略量詞【例句】船頭坐三人。［此句省略量詞“個”，可譯為：船頭坐著三（個）人。］

（2）判斷句的補充（常見的形式有以下幾種）：

①“……者，……也”“……，……也”"……，……者也”“……者……””……者，……者也”“……

者”等形式。

【例句】南陽劉子驥，高尚士也。

②用“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表判斷。

【例句】問今是何世，乃不知有漢。

③用否定副詞“非”表否定。

【例句】子非魚，安知魚之樂。

（3）被動句的補充（常見的形式有以下幾種）：

①用“見”“……見……于”“于”表被動。

【例句】傅說舉于版筑之間。

②用“為”“為……所”表被動。

【例句】：豈能為暴漲攜之去？

③用“受”“受……于”表被動。

【例句】受制于人。

④沒有標(biāo)志詞，意念上的被動。

【例句】帝感其誠。

5.刪一一刪去無實在意義的詞，不譯：

這些詞包括：發(fā)語詞、音節(jié)助詞、主謂之間的虛詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、加強語氣的詞等。

【例句】①此誠危急存亡之秋也。（“也”是句末語

氣詞，不譯。）②夫君子之行。（“夫”，助詞，用于句首表

示發(fā)端，不譯。）③無絲竹之亂耳。（“之”，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯。）

【答題步驟】

1.找得分點，圈畫重點字詞。作答前，可先將重點的實詞、虛詞圈畫出來，然

后逐個翻譯，保證句子中的每個詞都能與其解釋-一對應(yīng)。____________________

2.理清句式，調(diào)整語序。很多情況下，考生因沒有看出句子中所隱藏的特殊句

式，導(dǎo)致翻譯出來的句子語序不當(dāng)或者成分殘缺，不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范。所

以，翻譯句子時要理順句子的語序以及補全句子中省略的成分。（如上文內(nèi)容

"3.調(diào)”“4.補”）

考點5文意理解與概括

【常考設(shè)問】

1.（2020-河北中考第10題）請簡要概括【丙】文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的

情感。

2.（2019?河北中考第9題）作者認(rèn)為“六經(jīng)、秦漢之文，詞語古奧，必須幼年讀”，其理由是什么？

3.（2018?河北中考第11題）請給第三篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。

1.分析題目，確定答題方向?？搭}干要求概括的是某段還是整篇選文的內(nèi)容，如果題干涉及“概括”，那

就只能用自己的語言去總結(jié)概括。然后再根據(jù)分值判斷應(yīng)該答幾點。最后按照“誰在做什么”的格式概括即可。

2.細(xì)讀選文，分析歸納。

（1）帶問題思考。①文章寫了什么人的什么事，這個人是怎樣的人。②事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局如何。③文章

說明了什么道理。具體說來，對記敘性文字，要理清時間、地點、人物以及事件的前因后果；一般的傳記文，要

弄清作者寫了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪些性格特點和精神品質(zhì)；游記類文章注意抓住游蹤。

（2）充分利用各種信息，加深對文章內(nèi)容及主旨的理解。歸納概括時，要充分利用文章的題目、文中或文后的

注釋、文章出處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過的相關(guān)知識作綜合分析，從多方面理解文章內(nèi)容。

考點6談