三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-1 《只怕不抵抗》人音版 （五線譜）

三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-1《只怕不抵抗》人音版（五線譜）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《只怕不抵抗》是人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂教材中的一首歌曲。歌曲以輕松愉快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，表達(dá)了積極向上的精神。本節(jié)課將圍繞這首歌曲展開，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，掌握簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和技巧。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)五線譜的基本知識(shí)，如五線譜的構(gòu)成、音符的時(shí)值等；2.學(xué)唱《只怕不抵抗》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；3.通過對(duì)歌曲的分析，了解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格；4.進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，如分組演唱、節(jié)奏打擊等。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)五線譜，理解音符的時(shí)值；2.學(xué)生能夠熟練地唱出《只怕不抵抗》這首歌曲；3.學(xué)生能夠分析歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，理解歌曲的主題思想；4.學(xué)生能夠在音樂活動(dòng)中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.五線譜的基本知識(shí)；2.歌曲《只怕不抵抗》的旋律和節(jié)奏；3.歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)：1.五線譜的識(shí)讀；2.歌曲的演唱技巧；3.音樂活動(dòng)的組織與參與。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。音樂核心素養(yǎng)包括：聽覺感知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂創(chuàng)造四個(gè)方面。

1.聽覺感知：通過學(xué)唱歌曲《只怕不抵抗》，讓學(xué)生能夠感知音樂的旋律、節(jié)奏和和聲，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)感和節(jié)奏感。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》，使學(xué)生能夠運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感和意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂欣賞：通過對(duì)歌曲《只怕不抵抗》的分析，讓學(xué)生了解歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

4.音樂創(chuàng)造：在音樂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行即興演唱和節(jié)奏打擊，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)音樂課程內(nèi)容，掌握了一些基本的音樂知識(shí)和技能，如五線譜的認(rèn)識(shí)、音符的時(shí)值、簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律等。此外，學(xué)生還學(xué)過一些關(guān)于音樂欣賞和表演的知識(shí)，能夠理解歌曲的主題思想和情感表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于音樂課程，大部分學(xué)生都具有較高的學(xué)習(xí)興趣，喜歡通過唱歌、演奏等方式來表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力各有差異，但總體上具備一定的音樂基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）五線譜的識(shí)讀：部分學(xué)生可能對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)和音符時(shí)值的掌握還不夠熟練，需要在教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

（2）歌曲演唱技巧：學(xué)生在演唱歌曲時(shí)，可能存在音準(zhǔn)、節(jié)奏和咬字等方面的問題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

（3）音樂活動(dòng)的組織與參與：在音樂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞等情況，不敢積極參與，需要教師營(yíng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

（4）音樂創(chuàng)造：在音樂創(chuàng)造環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能缺乏想象力和創(chuàng)造力，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)下冊(cè)音樂》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，還需準(zhǔn)備一份《只怕不抵抗》的樂譜，以便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解歌曲。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些五線譜的示意圖，以便于學(xué)生更好地理解五線譜的構(gòu)成和音符的時(shí)值；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于歌曲《只怕不抵抗》的背景資料，如歌曲的創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介等，以便于學(xué)生更好地欣賞和理解歌曲。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但如果有音樂實(shí)踐活動(dòng)，如打擊樂器演奏等，需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如鼓、鈴鐺、木魚等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在課堂上出現(xiàn)故障或傷害學(xué)生的情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組討論和音樂實(shí)踐活動(dòng)；還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和樂器演奏。此外，還可以在教室內(nèi)懸掛一些與課程相關(guān)的圖片和海報(bào)，以營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的音樂學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)多媒體投影儀，用于播放教學(xué)視頻和圖片；準(zhǔn)備一臺(tái)音響設(shè)備，用于播放歌曲和音樂；準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片，上面寫有與課程相關(guān)的問題和知識(shí)點(diǎn)，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包含課程介紹、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等環(huán)節(jié)，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)和示范。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于對(duì)教材進(jìn)行深入研究和理解，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。作業(yè)可以包括歌曲演唱、五線譜繪制、音樂欣賞等內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《只怕不抵抗》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^困難和挑戰(zhàn)，而你們是如何面對(duì)和克服的呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何克服困難和挑戰(zhàn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《只怕不抵抗》這首歌曲的基本知識(shí)。這首歌曲是三年級(jí)下冊(cè)音樂教材中的一首歌曲，以輕松愉快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，表達(dá)了積極向上的精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一下這首歌曲的具體內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，我們可以感受到歌曲所傳達(dá)的積極向上的情緒。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于歌曲的演唱技巧，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂相關(guān)的實(shí)際問題，如如何正確演唱歌曲等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂實(shí)踐活動(dòng)，如分組演唱、節(jié)奏打擊等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何正確演唱《只怕不抵抗》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《只怕不抵抗》這首歌曲的基本知識(shí)、演唱技巧以及如何在實(shí)際中應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解音樂知識(shí)和技巧，我推薦以下幾本拓展閱讀材料：

-《音樂鑒賞教程》：這本書詳細(xì)介紹了音樂的各個(gè)流派、時(shí)期以及經(jīng)典作品，有助于學(xué)生提高音樂欣賞能力。

-《音樂創(chuàng)作技巧手冊(cè)》：這本書介紹了音樂創(chuàng)作的的基本技巧和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作具有很好的指導(dǎo)作用。

-《音樂教育研究論文集》：這本書收錄了國(guó)內(nèi)外音樂教育領(lǐng)域的研究論文，有助于學(xué)生了解音樂教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對(duì)音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用。以下是一些建議：

-學(xué)習(xí)其他音樂作品：學(xué)生可以自主選擇一些音樂作品進(jìn)行學(xué)習(xí)和演唱，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-參加音樂活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，鍛煉自己的音樂實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作音樂作品：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，如作曲、編曲等，提高自己的音樂創(chuàng)造力。

-深入了解音樂理論：學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)音樂理論，如和聲學(xué)、曲式分析等，提高自己的音樂分析能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我感受到了學(xué)生們對(duì)音樂的熱愛和對(duì)新知識(shí)的渴望。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式，我成功地激發(fā)了他們的興趣，讓他們對(duì)接下來的課程充滿了期待。在講授新課的過程中，我注意到了學(xué)生們對(duì)五線譜和音符時(shí)值的掌握情況，及時(shí)給予了指導(dǎo)和糾正，希望他們能在課后加強(qiáng)練習(xí)，不斷提高。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，展現(xiàn)出了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。每個(gè)小組都能積極地參與到活動(dòng)中，對(duì)于他們的表現(xiàn)，我給予了充分的肯定。此外，我還鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不敢公開發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能參與到課堂中來。此外，我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅《只怕不抵抗》歌曲的五線譜，標(biāo)注出歌曲中的主要音符和節(jié)奏。

2.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，分析《只怕不抵抗》歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并簡(jiǎn)要說明其主題思想。

3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《只怕不抵抗》歌曲，編寫一段歌詞，表達(dá)積極向上的精神。

4.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，為《只怕不抵抗》歌曲設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)歌曲的情感和意境。

5.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，為《只怕不抵抗》歌曲制作一份音樂海報(bào)，包括歌曲名稱、歌手、專輯等信息。

示例題型及答案：

題型1：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅《只怕不抵抗》歌曲的五線譜，標(biāo)注出歌曲中的主要音符和節(jié)奏。

答案：五線譜如下：（注：此處應(yīng)為學(xué)生根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容繪制的五線譜）

題型2：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，分析《只怕不抵抗》歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并簡(jiǎn)要說明其主題思想。

答案：歌曲《只怕不抵抗》的結(jié)構(gòu)為A-B-A-C-A，風(fēng)格為輕松愉快的流行曲風(fēng)，主題思想為積極向上，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

題型3：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《只怕不抵抗》歌