2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第6課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)教案 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第6課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第6課時(shí)——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年（具體日期根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。

2.能夠正確讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，并了解其組成。

3.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的概念，引導(dǎo)學(xué)生回憶數(shù)的組成。

2.提問(wèn)：我們之前學(xué)過(guò)如何讀寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)，那么萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該怎么讀寫(xiě)呢？

二、新課內(nèi)容（25分鐘）

1.講解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，結(jié)合教材例題進(jìn)行講解。

2.示范讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生跟隨老師一起讀寫(xiě)。

3.分析萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，讓學(xué)生明白數(shù)位的含義。

三、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的方法。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

四、拓展與應(yīng)用（5分鐘）

1.出示一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

2.學(xué)生分享自己的讀寫(xiě)過(guò)程，老師給予點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的方法和注意事項(xiàng)。

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感和符號(hào)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)，使學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，形成數(shù)感，掌握數(shù)的符號(hào)表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字符號(hào)的認(rèn)識(shí)和使用能力。

2.數(shù)學(xué)思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)數(shù)的讀寫(xiě)與組成分析，提升邏輯思維和抽象思維能力。

3.應(yīng)用意識(shí)：將萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.空間觀念和幾何直觀：通過(guò)數(shù)軸等工具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立數(shù)的空間觀念，發(fā)展幾何直觀，理解數(shù)與形的關(guān)系。

5.數(shù)學(xué)交流能力：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思考過(guò)程，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，包括數(shù)位的概念、數(shù)位的讀寫(xiě)順序以及零的讀寫(xiě)處理。例如，理解千位、百位、十位和個(gè)位的含義，以及如何將這些數(shù)位上的數(shù)字組合起來(lái)讀成一個(gè)完整的數(shù)。

（2）數(shù)位的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用：學(xué)生需要能夠識(shí)別不同的數(shù)位，并理解每個(gè)數(shù)位所代表的意義，例如“3千2百5十6”中每個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位及其對(duì)應(yīng)的數(shù)值。

（3）零的讀寫(xiě)處理：在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)當(dāng)數(shù)位上為零時(shí)的讀寫(xiě)規(guī)則，如“3005”讀作“三千零五”，而不是“三千五”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)位的理解和記憶：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)位的抽象概念理解和記憶是一大難點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)混淆不同的數(shù)位，或者在讀寫(xiě)時(shí)忘記某個(gè)數(shù)位。

舉例：在讀寫(xiě)“4102”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)誤讀為“四千一百”而忽略了“二”。

（2）零的讀寫(xiě)規(guī)則：零在數(shù)中的位置和讀寫(xiě)方式容易讓學(xué)生感到困惑，不知道何時(shí)應(yīng)該讀出零，何時(shí)不應(yīng)該。

舉例：在讀寫(xiě)“2050”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地讀作“兩千五百”而忽略了中間的零。

（3）大數(shù)的空間觀念：二年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸較大的數(shù)，對(duì)大數(shù)的空間觀念和大小概念還不夠明確，需要通過(guò)直觀教具或數(shù)軸來(lái)幫助學(xué)生建立正確的數(shù)感。

舉例：比較“3999”和“4000”這兩個(gè)數(shù)的大小，學(xué)生可能不能直觀地理解它們之間的關(guān)系。

（4）讀寫(xiě)速度與準(zhǔn)確性：在讀寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生需要在保證準(zhǔn)確性的同時(shí)提高速度，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

舉例：在快速讀寫(xiě)練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樗俣冗^(guò)快而出現(xiàn)讀寫(xiě)錯(cuò)誤。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)以上難點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如使用實(shí)物、圖片、數(shù)軸等直觀教具，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，以及通過(guò)重復(fù)練習(xí)和反饋來(lái)幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠透徹理解并掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，向?qū)W生傳授萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和數(shù)位概念。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合具體例子，使學(xué)生理解并掌握數(shù)的讀寫(xiě)方法。

-例如，以“三千二百四十五”為例，講解千位、百位、十位和個(gè)位的讀寫(xiě)方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高對(duì)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則的理解。

-分組討論教材中的實(shí)例，讓學(xué)生互相提問(wèn)、解答，加深對(duì)數(shù)位和讀寫(xiě)規(guī)則的理解。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高讀寫(xiě)數(shù)的積極性。

-例如，設(shè)計(jì)“數(shù)位接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)位的讀寫(xiě)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)等形式，直觀展示數(shù)位的讀寫(xiě)方法，幫助學(xué)生形成清晰的數(shù)位概念。

-使用PPT展示數(shù)位分解圖，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字及其含義。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)題，讓學(xué)生在操作過(guò)程中鞏固數(shù)的讀寫(xiě)方法。

-使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，設(shè)計(jì)讀寫(xiě)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋答案正確與否。

（3）實(shí)物教具：運(yùn)用計(jì)數(shù)棒、數(shù)軸等實(shí)物教具，幫助學(xué)生建立空間觀念，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

-使用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行數(shù)位分解，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)位的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要讀寫(xiě)很大的數(shù)字的情況？”（如：媽媽買的手機(jī)價(jià)格是3288元。）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的基本概念。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)是由千位、百位、十位和個(gè)位組成的，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表不同的數(shù)值。掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈蛿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。以“3288”為例，講解其讀法和寫(xiě)法，以及每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字含義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)位的讀寫(xiě)順序和零的處理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)讀寫(xiě)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)位分解實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)由千位、百位、十位和個(gè)位組成，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表不同的數(shù)值。千位代表千位數(shù)，百位代表百位數(shù)，十位代表十位數(shù)，個(gè)位代表個(gè)位數(shù)。

2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：

-從高位到低位依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

-當(dāng)某一位上的數(shù)字為0時(shí)，不讀出該位的“零”，如“1005”讀作“一千零五”。

-連續(xù)的0只讀一個(gè)“零”，如“3000”讀作“三千”。

3.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法：

-從高位到低位依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

-如果某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字，則在該位上寫(xiě)“0”，如“2008”寫(xiě)作“兩千零八”。

4.數(shù)位的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用：

-了解各個(gè)數(shù)位的順序和代表的數(shù)值。

-通過(guò)數(shù)位分解，將一個(gè)數(shù)拆分成各個(gè)數(shù)位的組合，如“3288”拆分為“3000+200+80+8”。

5.零的讀寫(xiě)規(guī)則：

-在讀數(shù)時(shí)，連續(xù)的零只讀一個(gè)“零”。

-在寫(xiě)數(shù)時(shí)，如果某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字，在該位上寫(xiě)“0”。

6.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：

-比較兩個(gè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小時(shí)，先比較千位數(shù)，千位數(shù)大的數(shù)較大；如果千位數(shù)相同，再比較百位數(shù)，以此類推。

-了解數(shù)位之間的進(jìn)位關(guān)系，如“999”和“1000”之間的關(guān)系。

7.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用：

-在日常生活中，如購(gòu)物、計(jì)算價(jià)格時(shí)，能夠讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。

8.使用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒：

-通過(guò)數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒直觀地表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，幫助學(xué)生建立數(shù)感。

-利用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算。板書(shū)設(shè)計(jì)一、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成

1.千位

2.百位

3.十位

4.個(gè)位

二、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法

1.從高位到低位依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字

2.連續(xù)的0只讀一個(gè)“零”

三、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法

1.從高位到低位依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字

2.某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字時(shí)，寫(xiě)“0”

四、數(shù)位的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用

1.了解各個(gè)數(shù)位的順序和代表的數(shù)值

2.數(shù)位分解

五、零的讀寫(xiě)規(guī)則

1.連續(xù)的0只讀一個(gè)“零”

2.某個(gè)數(shù)位上沒(méi)有數(shù)字時(shí)，寫(xiě)“0”

六、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較

1.比較千位數(shù)，千位數(shù)大的數(shù)較大

2.千位數(shù)相同，再比較百位數(shù)，以此類推

七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用

1.日常生活中的讀寫(xiě)應(yīng)用

2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)算應(yīng)用

八、使用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒

1.數(shù)軸表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)

2.計(jì)數(shù)棒進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算課后拓展-閱讀材料：《數(shù)的奇妙世界》：介紹數(shù)的起源、發(fā)展以及與日常生活緊密相關(guān)的有趣數(shù)學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：《生活中的數(shù)學(xué)》：通過(guò)生活中的實(shí)例，展示數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生在課后尋找身邊的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，如物品的價(jià)格、人數(shù)等，并記錄下來(lái)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《數(shù)的奇妙世界》，了解數(shù)的起源和發(fā)展，以及數(shù)的有趣知識(shí)。

-觀看《生活中的數(shù)學(xué)》視頻，思考數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-參與實(shí)踐活動(dòng)，尋找身邊的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)感。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解和應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：學(xué)生應(yīng)能正確描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，包括千位、百位、十位和個(gè)位。

2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則：學(xué)生應(yīng)能正確讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，包括數(shù)位的讀寫(xiě)順序和零的處理。

3.數(shù)位的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用：學(xué)生應(yīng)能理解各個(gè)數(shù)位的順序和代表的數(shù)值，并能進(jìn)行數(shù)位分解。

4.零的讀寫(xiě)規(guī)則：學(xué)生應(yīng)能正確讀寫(xiě)零在數(shù)中的位置和方式。

5.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：學(xué)生應(yīng)能比較兩個(gè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，并理解數(shù)位之間的進(jìn)位關(guān)系。

6.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)能在日常生活中讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，并運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

7.使用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒：學(xué)生應(yīng)能利用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒直觀地表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，并進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)：讓學(xué)生讀寫(xiě)一些具體的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，如“3288”、“5006”等，檢查學(xué)生是否掌握了讀寫(xiě)規(guī)則。

2.數(shù)位分解：給出一個(gè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，讓學(xué)生分解成各個(gè)數(shù)位的組合，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)位概念的理解。

3.零的處理：讓學(xué)生讀寫(xiě)一些包含零的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，檢查學(xué)生對(duì)零的讀寫(xiě)規(guī)則掌握情況。

4.數(shù)的大小比較：給出兩組萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，讓學(xué)生比較大小，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)位進(jìn)位關(guān)系的理解。

5.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：給出一些日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生讀寫(xiě)相關(guān)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，檢查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒的使用：讓學(xué)生利用數(shù)軸和計(jì)數(shù)棒進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算，檢查學(xué)生對(duì)這些工具的運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)游戲，如“數(shù)位接力”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高讀寫(xiě)數(shù)的積極性