2023一年級數(shù)學上冊 5 6-10的認識和加減法第1課時 6、7的認識配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學上冊56-10的認識和加減法第1課時6、7的認識配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《一年級數(shù)學上冊6、7的認識和加減法》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內容：

1.讓學生掌握6和7的數(shù)字概念，理解它們的大小和順序。

2.培養(yǎng)學生通過數(shù)數(shù)、識數(shù)的方法，正確讀寫數(shù)字6和7。

3.引導學生運用直觀教具，進行6和7的加減法運算。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手操作能力。

教學步驟：

1.導入新課：通過趣味故事或游戲，激發(fā)學生對數(shù)字6和7的興趣。

2.新課內容：

a.引導學生觀察數(shù)字6和7的形狀，理解它們的意義。

b.教授數(shù)字6和7的讀寫方法，讓學生進行讀寫練習。

c.運用教具，展示數(shù)字6和7的加減法運算，讓學生動手操作，加深理解。

3.鞏固練習：設計相關習題，讓學生進行課堂練習，鞏固所學知識。

4.總結與拓展：對本節(jié)課的內容進行總結，布置課后作業(yè)，拓展學生思維。

教學資源：

1.課本：《一年級數(shù)學上冊》新人教版

2.直觀教具：數(shù)字卡片、計數(shù)器等

3.習題：課后練習題、拓展題

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、操作情況，了解學生的學習興趣和積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，評估學生對知識的掌握程度。

3.課堂練習：觀察學生在課堂練習中的表現(xiàn)，了解學生對數(shù)字6和7的認識和加減法運算的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生數(shù)感和符號意識，掌握數(shù)字6和7的概念，理解其大小和順序關系。

2.培養(yǎng)學生運算能力，通過直觀教具和實際操作，掌握6和7的加減法運算。

3.培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。

4.培養(yǎng)學生合作交流意識，課堂上積極與他人討論、分享學習心得，提高表達和溝通能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：一年級學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了0-5的認識和簡單加減法運算，具備了一定的數(shù)感和運算基礎。他們能夠理解數(shù)字的基本概念，進行簡單的數(shù)數(shù)和計算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和實踐活動進行學習。他們具有較強的觀察力和動手操作能力，但注意力集中時間較短。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

a.對于數(shù)字6和7的認識可能還不夠熟練，容易混淆。

b.在進行6和7的加減法運算時，可能會出現(xiàn)計算錯誤，尤其是進位和退位的概念理解不夠深入。

c.部分學生可能在面對新的運算題目時，缺乏獨立解決問題的信心和策略。

d.學生在學習過程中可能因為注意力不集中，導致課堂學習效果不佳。

針對以上學習者分析，教師在教學過程中應注重激發(fā)學生的學習興趣，針對不同學生的學習風格和能力，設計多樣化的教學活動，幫助學生克服困難，提高學習效果。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有《一年級數(shù)學上冊》教材，以便在課堂上隨時翻閱。

-準備與數(shù)字6和7相關的教材內容，如課本中的例題、練習題和拓展題。

2.輔助材料：

-準備數(shù)字6和7的卡片，用于課堂展示和分組活動。

-設計并打印數(shù)字6和7的認識和加減法的圖片、圖表，幫助學生直觀理解。

-制作或收集與數(shù)字6和7相關的教學視頻，用于課堂引入和概念解釋。

-準備數(shù)字線段圖、計數(shù)器等教具，用于輔助教學和加深學生對數(shù)字順序和運算的理解。

3.實驗器材：

-準備計數(shù)珠、計數(shù)棒等直觀教具，供學生進行加減法操作實踐。

-確保實驗器材的安全性和易于操作，適合一年級學生的使用。

4.教室布置：

-在教室前方設置講臺，用于教師講解和展示教學內容。

-在教室兩側或后方設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習。

-在教室中央或合適的位置設置實驗操作臺，確保學生在進行操作時能有足夠的空間，同時便于教師觀察和指導。

-在教室墻壁或黑板上張貼與數(shù)字6和7相關的掛圖，創(chuàng)造一個充滿數(shù)字學習氛圍的環(huán)境。

-準備白板或幻燈片，用于展示教學重點和難點。

5.其他準備：

-準備課堂評價表格，用于記錄學生的學習過程和成果。

-準備課外閱讀材料，如數(shù)字故事書、數(shù)學游戲等，以拓展學生的數(shù)學視野。

-確保教室內的網(wǎng)絡連接和多媒體設備運行正常，以便于使用電子資源和在線教學工具。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字6和7的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字6和7有什么特別之處嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示數(shù)字6和7的圖片，讓學生初步感受數(shù)字的形狀和特點。

簡短介紹數(shù)字6和7的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)字6和7基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字6和7的基本概念、組成和運算原理。

過程：

講解數(shù)字6和7的定義，以及它們在數(shù)列中的位置。

使用圖表和示意圖詳細介紹數(shù)字6和7的加減法運算，幫助學生理解運算過程。

通過實例，讓學生更好地理解數(shù)字6和7在實際運算中的應用。

3.數(shù)字6和7的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字6和7的特性和運算重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字6和7的加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、運算過程和結果，讓學生全面了解數(shù)字6和7的運算特點。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應用數(shù)字6和7解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字6和7相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字6和7的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調數(shù)字6和7的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括數(shù)字6和7的基本概念、運算原理、案例分析等。

強調數(shù)字6和7在數(shù)學學習和日常生活中的應用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生完成關于數(shù)字6和7的練習題，鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：推薦學生閱讀與數(shù)字6和7相關的數(shù)學故事書，如《數(shù)字王國奇遇記》等，通過故事的形式，讓學生更加生動地理解數(shù)字的概念和運算過程。

-數(shù)學游戲：提供一些設計巧妙的數(shù)學游戲，如數(shù)字接龍、加減法闖關等，讓學生在游戲中鞏固數(shù)字6和7的認識和加減法運算。

-實際生活案例：收集生活中涉及數(shù)字6和7的實際問題，如購物找零、時間計算等，幫助學生認識到數(shù)學知識在生活中的廣泛應用。

-數(shù)學日記：鼓勵學生撰寫數(shù)學日記，記錄在學習數(shù)字6和7的過程中遇到的有趣問題、解決方法以及學習心得。

2.拓展建議：

-家長參與：建議家長在家中與孩子一起進行數(shù)字6和7的認識和加減法練習，如玩數(shù)學卡片游戲、一起解決生活中的數(shù)學問題，增強學生的學習興趣和動手能力。

-課堂延伸：教師可以在課堂上設置“數(shù)學角”，展示與數(shù)字6和7相關的教具、圖片和書籍，讓學生在課間自由探索和學習。

-小組合作：鼓勵學生組成學習小組，共同探討數(shù)字6和7的有趣問題，進行加減法運算的競賽，提高學生的合作能力和競爭力。

-創(chuàng)意作業(yè)：布置一些創(chuàng)意作業(yè)，如讓學生設計一道關于數(shù)字6和7的數(shù)學謎題，或者制作一個以數(shù)字6和7為主題的數(shù)學海報，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

-課外閱讀：引導學生利用課余時間閱讀數(shù)學書籍，了解數(shù)學家的故事和數(shù)學發(fā)展史，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛和探究精神。七、反思改進措施一、課程基本信息

1.課程名稱：《一年級數(shù)學上冊6、7的認識和加減法》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內容：

1.讓學生掌握數(shù)字6和7的概念，理解它們的大小和順序。

2.培養(yǎng)學生通過數(shù)數(shù)、識數(shù)的方法，正確讀寫數(shù)字6和7。

3.引導學生運用直觀教具，進行6和7的加減法運算。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手操作能力。

教學步驟：

1.導入新課：通過趣味故事或游戲，激發(fā)學生對數(shù)字6和7的興趣。

2.新課內容：

a.引導學生觀察數(shù)字6和7的形狀，理解它們的意義。

b.教授數(shù)字6和7的讀寫方法，讓學生進行讀寫練習。

c.運用教具，展示數(shù)字6和7的加減法運算，讓學生動手操作，加深理解。

3.鞏固練習：設計相關習題，讓學生進行課堂練習，鞏固所學知識。

4.總結與拓展：對本節(jié)課的內容進行總結，布置課后作業(yè)，拓展學生思維。

教學資源：

1.課本：《一年級數(shù)學上冊》新人教版

2.直觀教具：數(shù)字卡片、計數(shù)器等。八、課后作業(yè)1.計算：6+5=7-3=6+7=8-6=9-7=

2.畫圖：畫出6個蘋果，7個香蕉。

3.數(shù)一數(shù)：數(shù)出教室里有幾盞燈，幾把椅子。

4.排隊：6個小朋友排隊，小紅排在第3個，請畫出他們的排隊順序。

5.應用題：小明有6個橘子，媽媽又給了他7個橘子，小明一共有多少個橘子？

答案：

1.1141322

2.畫出6個蘋果，7個香蕉。

3.數(shù)出教室里有幾盞燈，幾把椅子。

4.畫出6個小朋友的排隊順序，小紅在第3個。

5.小明一共有13個橘子。內容邏輯關系①數(shù)字6和7的認識：本節(jié)課首先讓學生了解數(shù)字6和7的基本概念，包括它們的形狀、大小和順序關系。通過觀察和數(shù)數(shù)，學生能夠正確讀寫數(shù)字6和7，并理解它們在數(shù)列中的位置。

②數(shù)字6和7的加減法運算：在此基礎上，本節(jié)課重點講解數(shù)字6和7的加減法運算。通過直觀教具和實際操作，學生學會進行6和7的加減法運算，并理解進位和退位的概念。

③數(shù)字6和7的實際應用：最后，本節(jié)課引導學生思考數(shù)字6和7在實際生活中的應用，通過案例分析和問題解決，讓學生認識到數(shù)學知識在生活中的重要性。通過小組討論和課堂展示，學生能夠運用所學知識解決實際問題。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。重點知識點、詞、句等用序號①②③表示，突出數(shù)字6和7的認識、加減法運算和實際應用這三個方面的內容。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.課后練習：完成課本上的課后練習題，鞏固數(shù)字