七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第一框《男生女生》教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第一框《男生女生》教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《男生女生》。本節(jié)課位于七年級道德與法治下冊第一單元青春時光的第二課青春的心弦。本節(jié)課通過介紹男生女生的生理、心理、性格、興趣等方面的差異，讓學(xué)生了解自己與異性的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生的性別意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人類的性別差異，但是對于性別角色的認(rèn)知還比較模糊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加清晰地認(rèn)識到男生女生的不同特點，從而更好地理解自己與異性的差異，培養(yǎng)健康的性別意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的性別認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)男生女生的生理、心理、性格、興趣等方面的差異，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到自己與異性的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生的性別意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心：引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的性別特點，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能夠站在他人的角度思考問題，提高學(xué)生的人際交往能力。

3.增強學(xué)生的自我保護(hù)意識：通過學(xué)習(xí)男生女生的生理差異，教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己的身體和心理健康，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知和自我保護(hù)意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在合作中學(xué)會傾聽、理解他人觀點，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）男生女生的生理差異：主要包括生殖器官、激素水平等方面的差異，這些差異導(dǎo)致了男生女生在生理特征、心理特點、性格傾向、興趣愛好等方面的不同。

（2）性別角色認(rèn)知：使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和理解性別角色，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知和性別觀念，避免性別刻板印象的影響。

（3）自我保護(hù)意識：教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己的身體和心理健康，特別是在網(wǎng)絡(luò)、社交等方面，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（4）團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在合作中學(xué)會傾聽、理解他人觀點，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)難點：

（1）性別角色認(rèn)知：由于社會環(huán)境、家庭背景等多種因素的影響，學(xué)生在性別角色認(rèn)知上可能存在誤區(qū)，如過度強調(diào)性別刻板印象等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別角色認(rèn)知。

（2）自我保護(hù)意識：學(xué)生可能對自我保護(hù)意識缺乏認(rèn)識，或者不知道如何正確保護(hù)自己。教師需要通過生動的案例、互動活動等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，并學(xué)會相應(yīng)的保護(hù)方法。

（3）性別平等觀念的培養(yǎng)：學(xué)生在家庭、社會環(huán)境中可能存在性別歧視的現(xiàn)象，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立性別平等觀念，認(rèn)識到男生女生在各個方面都有各自的優(yōu)勢和特點，互相尊重、學(xué)習(xí)。

（4）同理心的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏站在他人角度思考問題的能力，教師需要通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生體驗不同性別的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在具體的生活場景中感受男生女生的差異，從而更好地理解性別角色和性別平等觀念。例如，設(shè)計一些關(guān)于男生女生在不同場景下的互動活動，讓學(xué)生在實際操作中感受并理解性別角色的多樣性。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對一些關(guān)于性別的問題進(jìn)行討論，如男女在家庭、學(xué)校和社會中的不同角色等。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生通過扮演不同性別角色，體驗各自的生活經(jīng)歷，從而培養(yǎng)他們的同理心。例如，讓學(xué)生扮演父母、老師等角色，體驗不同性別在家庭和社會中的責(zé)任和壓力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與男生女生差異相關(guān)的圖片、視頻等材料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解性別角色認(rèn)知時，可以展示一些男生女生在不同場景下的圖片，讓學(xué)生觀察并分析其差異。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行互動，解答他們的疑問，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.教學(xué)軟件：運用一些教學(xué)軟件，如模擬實驗軟件、在線調(diào)查問卷等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗操作或進(jìn)行性別相關(guān)問題的調(diào)查，提高學(xué)生的實踐能力和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《男生女生》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過對男生女生有偏見的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索男生女生的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解性別角色的基本概念。性別角色是指社會對男性和女性在行為、角色和地位上的期望和規(guī)范。它是我們理解性別差異的重要方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了性別角色在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解性別差異。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)性別角色和性別平等這兩個重點。對于性別角色部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。對于性別平等部分，我會解釋它在現(xiàn)代社會的重要性。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與性別角色相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示性別角色在實際生活中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“性別角色在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了性別角色的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對性別角色的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）性別角色認(rèn)知：為學(xué)生提供有關(guān)性別角色認(rèn)知的書籍、研究報告和文章，以便學(xué)生深入了解性別角色認(rèn)知的理論和實踐。例如，《性別角色認(rèn)知研究綜述》等。

（2）性別平等案例：分享一些性別平等的成功案例，如企業(yè)、學(xué)校和社會組織在性別平等方面所做的努力和成果。這些案例可以幫助學(xué)生更好地理解性別平等的重要性。

（3）自我保護(hù)教育：提供一些關(guān)于自我保護(hù)的教育資源，如防范性騷擾和性侵害的指南和方法。這些資源將有助于學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。

（4）同理心培養(yǎng)：推薦一些培養(yǎng)同理心的活動和練習(xí)，如角色扮演、情感共鳴等。這些活動和練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和關(guān)心他人。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與性別角色認(rèn)知、性別平等相關(guān)的書籍和文章，深入理解性別角色認(rèn)知的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用。

（2）案例分析：讓學(xué)生分組研究不同的性別平等案例，分析其成功的原因和啟示，并結(jié)合自己的學(xué)校和社區(qū)實際情況進(jìn)行思考。

（3）自我保護(hù)計劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人自我保護(hù)計劃，包括防范性騷擾和性侵害的方法和技巧，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

（4）同理心實踐：組織學(xué)生參加一些公益活動或志愿者服務(wù)，通過與不同背景的人交往，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的能力。

（5）小組討論：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行討論，分享自己對于性別角色認(rèn)知、性別平等和自我保護(hù)的理解和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生抓住重點和理解邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號概括教學(xué)重點，避免冗長的解釋和說明。

4.突出重點：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如關(guān)鍵概念、理論框架和案例分析等，幫助學(xué)生聚焦核心知識。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容，用精確的語言和符號表達(dá)，避免模糊和誤導(dǎo)性的信息。

6.概括性強：板書應(yīng)具有較強的概括性，能夠簡潔地概括和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生梳理和復(fù)習(xí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、顏色和圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體的板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：《男生女生》

正文：

1.性別角色認(rèn)知

-定義：社會對男性和女性在行為、角色和地位上的期望和規(guī)范。

-重要性：理解性別差異，促進(jìn)平等和尊重。

2.性別平等

-定義：男性和女性在社會、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面享有平等的權(quán)利和機會。

-重要性：實現(xiàn)公平正義，促進(jìn)社會和諧。

3.自我保護(hù)

-方法：防范性騷擾、性侵害，保護(hù)自己的身體和心理健康。

-重要性：提高自我保護(hù)意識，避免安全風(fēng)險。

4.同理心

-定義：站在他人角度思考問題，理解和關(guān)心他人的情感和需求。

-重要性：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會和諧。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)和教師的互動情況。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點的提出、討論的參與度和合作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度和掌握情況，以及他們對知識點的記憶和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對知識點的理解和應(yīng)用，以及作業(yè)的創(chuàng)意和準(zhǔn)確性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，以及改進(jìn)的方法。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，以及家長對教學(xué)內(nèi)容的反饋和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《男生女生》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

首先，我回顧了課堂上的互動和學(xué)生的參與程度。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對性別角色認(rèn)知的概念和性別平等的重要性有了較好的理解，但部分學(xué)生在同理心的培養(yǎng)方面表現(xiàn)較弱。因此，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重同理心的培養(yǎng)，通過角色扮演和情感共鳴等活動，引導(dǎo)學(xué)生站在他人的角度思考問題。

其次，我觀察了小組討論的成果展示。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中能夠提出自己的觀點，但在表達(dá)和闡述觀點時有時不夠清晰。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些口頭表達(dá)和演講的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。

此外，我檢