2024年五年級道德與法治下冊 第三單元 百年追夢 復(fù)興中華 10 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案1 新人教版

2024年五年級道德與法治下冊第三單元百年追夢復(fù)興中華10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案1新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、英勇斗爭的精神，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過分析戰(zhàn)爭時(shí)期法律法規(guī)的作用和意義，使學(xué)生了解法律法規(guī)在國家治理中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法治的觀念。

3.提升學(xué)生的歷史認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭歷史，使學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的基本經(jīng)過和偉大勝利，提高學(xué)生的歷史認(rèn)知能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感：通過了解革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義和過程。

-革命先烈的英雄事跡和崇高品質(zhì)。

-法律法規(guī)在戰(zhàn)爭時(shí)期的作用和意義。

2.難點(diǎn)：

-理解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的復(fù)雜背景和深刻影響。

-感悟革命先烈的偉大精神and勇敢行動(dòng)。

-將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

3.解決辦法：

-利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)歷史圖片和視頻，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)戰(zhàn)爭場景，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

-通過分組討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演歷史人物，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的感知和體驗(yàn)。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展和社會進(jìn)步，將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

-開展課堂辯論，讓學(xué)生就戰(zhàn)爭時(shí)期法律法規(guī)的作用展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和法治觀念。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解戰(zhàn)爭歷史、英雄事跡和法律知識，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭的意義和法治的重要性。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、辯論等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)對歷史的感知和理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等，生動(dòng)展示戰(zhàn)爭場景和英雄事跡，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開展知識問答、歷史知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、紀(jì)錄片等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和視角，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念地等，讓學(xué)生親身感受歷史氛圍，加深對歷史的理解和感悟。

-教材輔助：結(jié)合教材內(nèi)容，提供相關(guān)的歷史故事、法律案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意味著什么嗎？它們對中國歷史和現(xiàn)實(shí)生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勝利的重要性和意義。

簡短介紹抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的背景和過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的基本概念、經(jīng)過和勝利意義。

過程：

講解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的定義，包括其主要經(jīng)過和勝利的意義。

詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國歷史和現(xiàn)實(shí)生活的影響。

3.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)精神解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的背景、過程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利在中國歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識和精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和勝利意義，掌握相關(guān)的歷史事實(shí)和法律法規(guī)知識。

2.思維能力：通過案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維和分析能力將得到鍛煉，能夠從多個(gè)角度思考和評估歷史事件。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將深刻領(lǐng)會抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的重大意義，增強(qiáng)愛國情感，培養(yǎng)英勇斗爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.法治觀念：通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭時(shí)期的法律法規(guī)，學(xué)生將樹立尊重法治、遵守法律的意識，認(rèn)識到法治在國家治理中的重要作用。

5.社會責(zé)任感和使命感：通過了解革命先烈的英勇事跡，學(xué)生將增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)在日常生活中積極踐行社會主義核心價(jià)值觀的積極性。

6.合作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力將得到提升，學(xué)會與他人合作解決問題。

7.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力將得到鍛煉和提高，能夠清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)教材和相關(guān)資料，學(xué)生將培養(yǎng)自主獲取知識、處理信息的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.歷史認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，學(xué)生將提高對歷史的認(rèn)知能力，學(xué)會從歷史的角度思考問題。

10.跨學(xué)科綜合能力：通過將道德與法治知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，學(xué)生將能夠運(yùn)用跨學(xué)科知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們在討論和互動(dòng)中的表現(xiàn)。評估學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作能力，以及他們能夠提出有深度、有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。觀察學(xué)生對案例分析的深入程度和對戰(zhàn)爭時(shí)期法律法規(guī)的理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭知識的掌握情況，包括歷史事實(shí)、法律法規(guī)和英雄人物的認(rèn)知。檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)的質(zhì)量，包括短文或報(bào)告的內(nèi)容完整性、邏輯性和表達(dá)清晰度。檢查學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景

②重要戰(zhàn)役和英雄人物

③勝利意義和現(xiàn)實(shí)意義

④法律法規(guī)在戰(zhàn)爭時(shí)期的作用

⑤學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感

⑥教學(xué)方法與手段

⑦學(xué)生學(xué)習(xí)效果

⑧教學(xué)評價(jià)與反饋

通過板書設(shè)計(jì)，將本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等清晰地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，注重板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義是什么？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利標(biāo)志著中國人民在長期抗戰(zhàn)中取得了勝利，是中國近代史上的一次重大勝利。抗日戰(zhàn)爭的勝利不僅是中國人民反抗外侵、捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴(yán)的勝利，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利產(chǎn)生了重要影響。

2.例題二：抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場發(fā)揮了什么作用？

答案：抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場是抗日戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場。敵后戰(zhàn)場堅(jiān)持長期抗戰(zhàn)，積極打擊日軍，牽制了大量日軍兵力，有力地支援了正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn)。同時(shí)，敵后戰(zhàn)場積極開展群眾工作，組織民眾支援前線，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。

3.例題三：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府采取了哪些措施鞏固勝利果實(shí)？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府采取了以下措施鞏固勝利果實(shí)：

a.繼續(xù)加強(qiáng)國防建設(shè)，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

b.加強(qiáng)國內(nèi)政治穩(wěn)定，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；

c.積極開展外交活動(dòng)，爭取國際社會的支持；

d.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，提高國家綜合實(shí)力。

4.例題四：抗日戰(zhàn)爭勝利對中國歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利對中國歷史產(chǎn)生了以下深遠(yuǎn)影響：

a.提高了中國人民的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)了民族凝聚力；

b.促進(jìn)了中國政治制度的發(fā)展和完善，為新中國建立奠定了基礎(chǔ)；

c.加深了