人教版 美術(shù)五年級下冊 第9課 寫意蔬果 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)五年級下冊第9課寫意蔬果教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《人教版美術(shù)五年級下冊》第9課“寫意蔬果”的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞寫意畫的基本技法和蔬果畫的相關(guān)知識進(jìn)行。課程內(nèi)容主要包括：

1.寫意畫的基本技法：通過講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握寫意畫的用筆、用墨、用水等基本技法。

2.蔬果畫的觀察與表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，并運(yùn)用寫意畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。

3.創(chuàng)作實(shí)踐：讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅寫意蔬果畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

4.作品欣賞與評價(jià)：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意蔬果畫作品，提高學(xué)生的審美能力，并進(jìn)行自評、互評和他評，提升學(xué)生的自信心和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.造型·表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)寫意畫的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)造型能力，使其能夠運(yùn)用寫意畫技法表現(xiàn)蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)。

2.欣賞·評述：通過欣賞優(yōu)秀寫意蔬果畫作品，提高學(xué)生的審美能力，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的欣賞感受。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性，運(yùn)用創(chuàng)意的方式表現(xiàn)蔬果畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解中國寫意畫的起源和發(fā)展，理解其在文化中的內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.寫意畫的基本技法：用筆、用墨、用水的方法。

2.觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，并運(yùn)用寫意畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.寫意畫的用筆、用墨、用水技巧的掌握。

2.如何在作品中表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。

解決辦法：

1.通過講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，掌握寫意畫的用筆、用墨、用水技巧。

2.提供實(shí)物蔬果，讓學(xué)生觀察、分析其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫意畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。

3.組織學(xué)生互相交流、評述，鼓勵他們提出問題，共同解決問題。

4.提供優(yōu)秀的寫意蔬果畫作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生講解寫意畫的基本技法，包括用筆、用墨、用水的方法，以及如何表現(xiàn)蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)。通過講解，讓學(xué)生對寫意蔬果畫有基本的認(rèn)識和理解。

2.采用示范法，在課堂上進(jìn)行寫意蔬果畫的示范，邊畫邊講解，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)寫意畫的技法。在示范過程中，鼓勵學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑問。

3.采用案例研究法，提供優(yōu)秀的寫意蔬果畫作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。組織學(xué)生對作品進(jìn)行分析，討論其技法和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅寫意蔬果畫作品。在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技法和表現(xiàn)手法，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如小組討論、互相評述等，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和他評，提升他們的自信心和審美素養(yǎng)。

6.利用PPT展示寫意蔬果畫的相關(guān)知識和作品，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)。利用視頻播放寫意畫的技法教程，幫助學(xué)生更好地掌握寫意畫的技法。

7.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線工具和平臺，讓學(xué)生欣賞更多的寫意蔬果畫作品，拓寬他們的視野。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給予更高的要求和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的潛能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“寫意蔬果”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寫意蔬果畫的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解寫意蔬果畫的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀寫意蔬果畫作品，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解寫意畫的技法和蔬果畫的觀察方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、示范繪畫等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫意蔬果畫的技法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、示范繪畫等活動，體驗(yàn)寫意蔬果畫的創(chuàng)作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寫意畫的技法和蔬果畫的觀察方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫意蔬果畫的技法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解寫意畫的技法和蔬果畫的觀察方法，掌握創(chuàng)作技巧。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與寫意蔬果畫相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫意蔬果畫知識和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.寫意畫的基本概念：寫意畫是中國畫的一種，強(qiáng)調(diào)意境、筆墨和韻味，追求自然、簡練、生動的表現(xiàn)效果。

2.寫意畫的技法：包括用筆、用墨、用水等基本技法。用筆講究靈活、有力，用墨講究濃淡、干濕，用水講究適中、潤澤。

3.蔬果畫的觀察方法：觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，理解其生長環(huán)境和文化寓意。

4.蔬果畫的創(chuàng)作步驟：包括構(gòu)圖、線條、墨色、渲染等環(huán)節(jié)，以及如何運(yùn)用寫意技法表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。

5.寫意蔬果畫作品的欣賞：通過欣賞優(yōu)秀寫意蔬果畫作品，提高學(xué)生的審美能力，理解作品中的意境和創(chuàng)作意圖。

6.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立完成一幅寫意蔬果畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

7.作品欣賞與評價(jià)：組織學(xué)生欣賞和評價(jià)他人作品，提升學(xué)生的自信心和審美素養(yǎng)。

8.中國寫意畫的起源和發(fā)展：了解中國寫意畫的起源、發(fā)展歷程及其在文化中的地位和影響。

9.寫意畫的創(chuàng)作理念：理解寫意畫強(qiáng)調(diào)的“意在筆先”、“以形寫神”等創(chuàng)作理念。

10.寫意畫的材料和工具：熟悉寫意畫所使用的紙張、毛筆、墨汁、水等材料和工具。

11.寫意畫的構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)如何合理安排畫面元素，掌握平衡、對比、層次等構(gòu)圖技巧。

12.寫意畫的線條運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)蔬果的輪廓、紋理和動態(tài)。

13.寫意畫的墨色運(yùn)用：掌握如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)蔬果的明暗、質(zhì)感和發(fā)展空間。

14.寫意畫的渲染技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用渲染技法表現(xiàn)蔬果的陰陽、凹凸和光影效果。

15.寫意畫的創(chuàng)新與傳承：了解如何在創(chuàng)作中保持傳統(tǒng)特色，同時(shí)融入個(gè)性和創(chuàng)新元素。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置一幅寫意蔬果畫作品，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技法，表現(xiàn)出蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，并注重作品的意境和韻味。

2.要求學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重用筆、用墨、用水的基本技法，以及如何表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。

3.鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性，運(yùn)用創(chuàng)意的方式表現(xiàn)蔬果畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.要求學(xué)生在作品完成后，進(jìn)行自評，總結(jié)自己的創(chuàng)作心得，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的寫意蔬果畫作品，指出存在的問題，如用筆、用墨、用水的不當(dāng)之處，蔬果形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩的不足，以及作品的意境和韻味的欠缺。

2.給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)用筆、用墨、用水的技法，如何更好地表現(xiàn)蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩，以及如何提升作品的意境和韻味。

3.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，并鼓勵他們在未來的創(chuàng)作中繼續(xù)保持。

4.對于創(chuàng)作中存在困難的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助他們解決創(chuàng)作中的問題，鼓勵他們不要放棄，繼續(xù)努力。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①寫意畫基本概念：寫意畫是中國畫的一種，強(qiáng)調(diào)意境、筆墨和韻味，追求自然、簡練、生動的表現(xiàn)效果。

②寫意畫的技法：包括用筆、用墨、用水等基本技法。用筆講究靈活、有力，用墨講究濃淡、干濕，用水講究適中、潤澤。

③蔬果畫的觀察方法：觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，理解其生長環(huán)境和文化寓意。

④蔬果畫的創(chuàng)作步驟：包括構(gòu)圖、線條、墨色、渲染等環(huán)節(jié)，以及如何運(yùn)用寫意技法表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。

⑤寫意蔬果畫作品的欣賞：通過欣賞優(yōu)秀寫意蔬果畫作品，提高學(xué)生的審美能力，理解作品中的意境和創(chuàng)作意圖。

⑥創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立完成一幅寫意蔬果畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

⑦作品欣賞與評價(jià)：組織學(xué)生欣賞和評價(jià)他人作品，提升學(xué)生的自信心和審美素養(yǎng)。

⑧中國寫意畫的起源和發(fā)展：了解中國寫意畫的起源、發(fā)展歷程及其在文化中的地位和影響。

⑨寫意畫的創(chuàng)作理念：理解寫意畫強(qiáng)調(diào)的“意在筆先”、“以形寫神”等創(chuàng)作理念。

⑩寫意畫的材料和工具：熟悉寫意畫所使用的紙張、毛筆、墨汁、水等材料和工具。

?寫意畫的構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)如何合理安排畫面元素，掌握平衡、對比、層次等構(gòu)圖技巧。

?寫意畫的線條運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)蔬果的輪廓、紋理和動態(tài)。

?寫意畫的墨色運(yùn)用：掌握如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)蔬果的明暗、質(zhì)感和發(fā)展空間。

?寫意畫的渲染技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用渲染技法表現(xiàn)蔬果的陰陽、凹凸和光影效果。

?寫意畫的創(chuàng)新與傳承：了解如何在創(chuàng)作中保持傳統(tǒng)特色，同時(shí)融入個(gè)性和創(chuàng)新元素。典型例題講解1.例題1：請簡述寫意畫的基本概念。

答案：寫意畫是中國畫的一種，強(qiáng)調(diào)意境、筆墨和韻味，追求自然、簡練、生動的表現(xiàn)效果。

2.例題2：請列舉寫意畫的基本技法。

答案：寫意畫的基本技法包括用筆、用墨、用水等。用筆講究靈活、有力，用墨講究濃淡、干濕，用水講究適中、潤澤。

3.例題3：請簡述如何觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)。

答案：觀察蔬果的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，理解其生長環(huán)境和文化寓意。

4.例題4：請簡述寫意蔬果畫的創(chuàng)作步驟。

答案：寫意蔬果畫的創(chuàng)作步驟包括構(gòu)圖、線條、墨色、渲染等環(huán)節(jié)，以及如何運(yùn)用寫意技法表現(xiàn)蔬果的質(zhì)感和空間感。

5.例題5：請簡述如何欣賞和評價(jià)寫意蔬果畫作品。

答案：欣賞和評價(jià)寫意蔬果畫作品時(shí)，關(guān)注作品的構(gòu)圖、線條、墨色、渲染等技法表現(xiàn)，以及作品的意境和韻味。同時(shí)，理解作品中的蔬果形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，以及作品的文化寓意。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課是關(guān)于寫意蔬果畫的課程，通過講解、示范和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握寫意畫的技法和蔬果畫的創(chuàng)作方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在講解寫意畫的基本技法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對用筆、用墨、用水的技巧掌握不夠熟練。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會親自操作和體驗(yàn)，從而更好地掌握這些基本技法。

其次，在組織課堂活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對實(shí)踐活動不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多有趣的互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

另外，在評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的作品缺乏自信，對自己的創(chuàng)作能力有所懷疑。