Unit1KnowingmeKnowingyouUsinglanguageListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語

新外研版高中英語必修3Book3Unit1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)名稱Book3Unit1Usinglanguage(ListeningandSpeaking)主題語境人與社會(huì)——建立并保持良好的人際關(guān)系語篇類型Speaking授課時(shí)長一個(gè)課時(shí)（40分鐘）教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析及信息結(jié)構(gòu)圖Listeningandspeaking部分的材料是三段短對(duì)話，講述了三個(gè)在日常生活中說“不”的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何有禮貌地拒絕別人的要求，尤其是不合理的要求。通過真實(shí)語境下技能的綜合訓(xùn)練，學(xué)生能夠加深對(duì)單元主題的理解，提高綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析良好人際關(guān)系是學(xué)生必備的優(yōu)秀品質(zhì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中如何與他人相處，并形成優(yōu)良的人際關(guān)系。本單元介紹了青少年常見的情緒表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和同齡人在成長過程中會(huì)遇到的人際關(guān)系問題，并學(xué)會(huì)正確看待和解決這些問題學(xué)習(xí)如何建立和保持良好的人際關(guān)系是青少年成長過程中的重要問題。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)μ幚砣穗H關(guān)系有正確的態(tài)度，初步掌握處理人際關(guān)系的方法。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聽懂對(duì)話，歸納三段對(duì)話的共同點(diǎn)，指出三段對(duì)話中人物表現(xiàn)出的不禮貌行為。思考并描述自己在相似情況下的行為。2.聽懂對(duì)話并整合信息，懂得拒絕并能夠用恰當(dāng)語言有禮貌地拒絕。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀材料和聽力錄音材料了解獲得健康、快樂的人際關(guān)系的要義，并認(rèn)識(shí)到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)可以助力人際關(guān)系的維護(hù)和改善。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人際交往中的不當(dāng)行為進(jìn)行總結(jié)，能舉一反三，并盡量在實(shí)際生活中避免。教學(xué)策略交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)手段PPT;MultimediaTeachingProcedureNote:T(老師),Ss(學(xué)生),Iw(個(gè)人活動(dòng)),Pw(同桌互動(dòng)),Gw(小組集體活動(dòng)),Cw(班級(jí)體活動(dòng))TeachingStepsActivityLevelTeacher’sActivityStudents’ActivityAssessmentStep1CwBeforelistening,TasksstudentsabouttheirexperiencesofrefusingothersandasksSstoreadthepicturesandpredictwhatmayhappen.Sstalkabouttheirexperiencesofrefusingothersandreadpicturesandpredictwhatmayhappenandgetpreparedbeforelistening.ToimproveSs’sabilityofpredictingwhatmayhappenandgetpreparedbeforelistening.設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片，猜測聽力內(nèi)容的大意，從而提升學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的預(yù)測能力。Step2CwTplaystherecordingsandguidesSstolistenthreeconversationsandmatchthemtothepicturestofinishActivity7.SslistenandmatchtheconversationswiththepicturestofinishActivity7.TotrainSstogetspecificinformationwhilelistening.設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生聽懂視頻中的對(duì)話并根據(jù)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行匹配，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容主旨大意的掌握能力。Step3IwTplaystherecordingsagainandguidesSstofinishActivity8.SslistentothethreeconversationsagaintofillintheblanksinActivity8.Ssareexpectedtofullyunderstandthethreeconversations.Ssareexpectedtolocatethespecificinformationoflisteningmaterials.設(shè)計(jì)意圖通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽三段對(duì)話并填寫表格，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞定位聽力材料的具體信息。Step4Iw/PwTguidesSstotalkabouthowthespeakersmakerequestsandrefusals.Listenagainifnecessary.Sslistentotheconservationsagaintofindouthowspeakersmakerequestsandrefusals.Ssareexpectedtolistentothetapetofindoutthesentencepatternsofhowtorefuseotherspolitely.設(shè)計(jì)意圖通過引導(dǎo)學(xué)生再聽一次錄音，找出禮貌拒絕他人的句型，為后續(xù)輸出活動(dòng)做鋪墊。Step5Iw/GwTconcludesthesentencepatternsofsayingnopolitely,suchas“I’msorry…but…”“Ifpossible,howabout…?”Then,TguidesSstoactouttheconversationswiththesentencepatternsSsworkinpairsandactouttheconversationswiththesentencepatternsprovidedbyT.ToencourageSstopracticetheproperwayofrefusingothersindailylives.設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)習(xí)聽力材料，總結(jié)婉拒他人時(shí)使用的巨型，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)拒絕他人的正確方式。Step6PwTguidesSstotalkaboutwhatproblemstheywouldfaceintheirdailylifeandtowhomtheycanturntoforhelpwhenfacingacertainkindofproblemandwhy.Forexample:Whenyouhaveconflictswithclassmates,youwouldliketoturnto()forhelp.TalkingSssharewitheachothertheproblemstheyfaceatschoolToleadSstothetopicandhelpSsreviewthetopicrelatedwords.設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生找到主題，并幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與主題相關(guān)的單詞,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到的問題，以及當(dāng)他們遇到某種問題時(shí)可以向誰尋求幫助以及為什么。板書設(shè)計(jì)ListeningandspeakingPredicttheconversationsMatchtheconversationsCompletethetableActouttheconversationDiscuss案例解析聽說課重在訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，尤其是高階思維品質(zhì)，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本單元的主題語境是“人與社會(huì)”，涉及的主題語境內(nèi)容是如何建立并保持良好的人際關(guān)系與開展社會(huì)交往。聽說技能方面來看，我們注意培養(yǎng)學(xué)生在聽前進(jìn)行預(yù)測、帶著具體任務(wù)完成聽和定位信息的能力。聽后活動(dòng)則通過主旨大意歸納、細(xì)節(jié)理解以及開放性問