2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第1課時(shí)教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第1課時(shí)教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事物或數(shù)量關(guān)系進(jìn)行邏輯推理的能力，能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，通過(guò)練習(xí)十四中的題目，讓學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

3.模型構(gòu)建：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)加法和減法進(jìn)行求解。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題的能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地描述實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。

5.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用加法和減法思維解決實(shí)際問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.100以內(nèi)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠正確計(jì)算100以內(nèi)加法和減法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.對(duì)于部分學(xué)生，可能存在計(jì)算錯(cuò)誤，如加法和減法運(yùn)算順序錯(cuò)誤、進(jìn)位和退位不準(zhǔn)確等。

2.部分學(xué)生可能難以理解加法和減法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生熟練掌握加法和減法的計(jì)算方法，注意運(yùn)算順序、進(jìn)位和退位的處理。

2.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加法和減法，增強(qiáng)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)思考和探索，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授100以內(nèi)加法和減法的基本概念和計(jì)算方法。

-案例研究：教師提供具體的實(shí)際問(wèn)題案例，讓學(xué)生分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，通過(guò)合作解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如商店?duì)I業(yè)員和顧客，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易，運(yùn)用加法和減法計(jì)算價(jià)格。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)加法和減法的實(shí)驗(yàn)，如通過(guò)實(shí)際操作感受加法和減法的原理。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有關(guān)加法和減法的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示100以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法、實(shí)際問(wèn)題案例和練習(xí)題。

-視頻：播放有關(guān)加法和減法的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解概念和計(jì)算方法。

-在線工具：利用在線計(jì)算器或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《100以內(nèi)的加法和減法（二）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算100以內(nèi)加法和減法的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)加法和減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)加法和減法的基本概念。100以內(nèi)加法是指將兩個(gè)不超過(guò)100的數(shù)相加，而100以內(nèi)減法是指從不超過(guò)100的數(shù)中減去另一個(gè)不超過(guò)100的數(shù)。這些運(yùn)算在我們的日常生活中非常重要，可以幫助我們解決各種問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了100以內(nèi)加法和減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與100以內(nèi)加法和減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示100以內(nèi)加法和減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“100以內(nèi)加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了100以內(nèi)加法和減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)100以內(nèi)加法和減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：可以介紹一些與加法和減法有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小豬買(mǎi)糖》、《狐貍和葡萄》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)游戲：可以推薦一些與加法和減法有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接龍”、“數(shù)學(xué)迷宮”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維。

-實(shí)際問(wèn)題案例：可以提供一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題案例，如購(gòu)物結(jié)賬、分享食物等，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用加法和減法。

-數(shù)學(xué)視頻：可以推薦一些有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如講解加法和減法運(yùn)算原理的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物結(jié)賬、烹飪時(shí)的食材搭配等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)論壇等，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和解題方法，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如數(shù)學(xué)故事書(shū)、數(shù)學(xué)難題集等，拓展自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。

-教師可以組織一些數(shù)學(xué)主題的班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，分享一些數(shù)學(xué)教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校合作。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂練習(xí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加法和減法的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。觀察學(xué)生是否能運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，并與其他小組成員進(jìn)行有效溝通。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加法和減法的掌握情況，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括答案的正確性、解題方法的合理性以及作業(yè)的完成態(tài)度。通過(guò)作業(yè)情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問(wèn)題，應(yīng)指出并提供具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》練習(xí)十四，讓我有了不少反思。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體案例的講解，學(xué)生們對(duì)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的理解。大家在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，讓我看到了大家積極思考、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，比如運(yùn)算順序錯(cuò)誤、進(jìn)位和退位不準(zhǔn)確等，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方。比如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我可能需要更直觀、更生動(dòng)的示例，以便大家更好地理解。此外，我也需要更多地關(guān)注那些在課堂上比較內(nèi)向、不太主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為大家可以繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，尤其是那些在計(jì)算方面有困難的學(xué)生。同時(shí)，我也