測(cè)量小燈泡的電功率（學(xué)歷案）【學(xué)歷案】九年級(jí)物理全一冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性資源（人教版）

電功率第3節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率學(xué)歷主備人：張娜學(xué)校：棗莊六中【課題與課時(shí)】第十八章第3節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率共1課時(shí)第1課時(shí)【課標(biāo)要求】會(huì)測(cè)小燈泡的電功率?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實(shí)驗(yàn)并結(jié)合公式P=UI能夠測(cè)出小燈泡的額定功率和在不同電壓下的實(shí)際功率。2.通過實(shí)驗(yàn)中小燈泡的亮度和實(shí)際功率，理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觀察電流表、電壓表的示數(shù)變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)額定功率和實(shí)際功率與燈泡亮度的關(guān)系。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一：T1、2、3DO1（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.完成任務(wù)二：T2、4DO2（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）3.完成任務(wù)三：T3DO3（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）【資源與建議】小燈泡的電功率是繼“伏安法測(cè)電阻”之后的一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，兩者共同點(diǎn)很多，思考本節(jié)課問題可以借助過往的經(jīng)驗(yàn)。用伏安法測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率方法及步驟，區(qū)分額定功率與實(shí)際功率。難點(diǎn)是學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟及得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)習(xí)過程中利用“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”等物理思想的體悟。3.本節(jié)課的學(xué)習(xí)，需依次解決3個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探究評(píng)估交流，可以通過任務(wù)1、2、3的學(xué)習(xí)突破以上重難點(diǎn)；可以通過“做一做”、“檢測(cè)與作業(yè)”的完成情況來判斷自己對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握程度?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)1：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)PO1（指向目標(biāo)1）測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)原理是。思考一下測(cè)量小燈泡的電功率需要測(cè)量哪些物理量？需要什么器材？?！颈硎鲂栽u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：能流利地回答出問題評(píng)價(jià)等級(jí)為A;在小組成員的幫助下完成，評(píng)價(jià)等級(jí)為B；無法完成或結(jié)論不正確，評(píng)價(jià)等級(jí)為C。2.你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求畫出電路圖嗎？（所用燈泡的額定電壓是多少？怎樣使小燈泡兩端的電壓達(dá)到額定電壓？）3.實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格4.實(shí)驗(yàn)步驟為：5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6.小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小燈泡的額定功率為。任務(wù)2：自主探究—PO2嘗試改變小燈泡兩端的實(shí)際電壓，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的實(shí)際功率。請(qǐng)思考以下問題：（1）補(bǔ)充表格數(shù)據(jù)：電壓關(guān)系比較功率關(guān)系燈泡發(fā)光情況U實(shí)U額P實(shí)P額U實(shí)U額P實(shí)P額U實(shí)U額P實(shí)P額（2）根據(jù)上表，分析數(shù)據(jù)，燈泡亮度變化的原因是，燈的亮度取決于。（3）小燈泡實(shí)際消耗的電功率一定等于額定功率嗎？?！驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：能對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程做出正確的總結(jié)，并能得出燈泡的亮暗取決于什么。任務(wù)3：交流反思PO3操作中有沒有什么失誤或故障？你是如何解決的？【表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：能流利的描述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并能反思總結(jié)原因，評(píng)價(jià)等級(jí)為A;語(yǔ)言表達(dá)不夠流利，但能說出實(shí)驗(yàn)問題，基本能解釋原因，評(píng)價(jià)等級(jí)B;小組團(tuán)隊(duì)合作單獨(dú)評(píng)價(jià)積分。【檢測(cè)與作業(yè)】分層檢測(cè)必做題A組和B組選做題C組A組：夯實(shí)基礎(chǔ)題1.在測(cè)量額定電壓為“3.8V”的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V；小燈泡的功率不超過1.5W，則關(guān)于電壓表和電流表的量程選擇正確的是（）（DO2檢測(cè)目標(biāo)2）C．0~15V0~3AD．0~3V0~3A2.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察（）A．燈泡的發(fā)光情況B．變阻器滑片的位置C．電流表的示數(shù)D．電壓表的示數(shù)（DO3）B組：鞏固技能題3.在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為的小燈泡，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．（DO1、DO2、DO3）（1）實(shí)驗(yàn)中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示器材進(jìn)行連線，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示電路連接完整。（2）正確連接好電路后，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．當(dāng)電壓表的示數(shù)為__V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為A．小燈泡的額定功率為W．（3）小明同學(xué)按同一電路圖連接電路，當(dāng)連接最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處：①____________________________②________________________________。C組：拓展創(chuàng)新題4.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中：提供的器材有：6V的電源一個(gè)，2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）一個(gè)，電流表（0～0.6A，0～3A）和電壓表（0～3V，0～15V）各一個(gè)，“50Ω2A”的滑動(dòng)變阻器A和“10Ω1A”的滑動(dòng)變阻器B各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。（1）通過估算，你應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是（選填“A”或“B”）。（2）閉合開關(guān)前，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)某同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖甲中錯(cuò)誤的連線上畫“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。（3）連線好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）。（4）故障移除后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是Ω，（小數(shù)點(diǎn)后保留1位小數(shù)）（5）根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，作出了小燈泡的電流I與電壓U的關(guān)系圖線，發(fā)現(xiàn)該圖線不是一條直線，如圖丙所示，其原因是溫度升高，燈絲電阻（選填“增大”或“減小”）（DO1、DO2、DO3）本節(jié)課過程性評(píng)價(jià)等級(jí)中共獲得個(gè)A級(jí)，個(gè)B級(jí)；本節(jié)課結(jié)果評(píng)價(jià)為級(jí)。根據(jù)表現(xiàn)選擇一下，給自己：【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：能正確完成必做題，能獨(dú)立對(duì)各題進(jìn)行解釋。分層評(píng)價(jià)：每組=1\*GB3①=2\*GB3②號(hào)：能正確完成所有必答題，并能流利的解釋，評(píng)價(jià)等級(jí)