初中政治工作計(jì)劃

初中政治工作計(jì)劃

初中政治個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，

面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教

學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)

勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1:讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟

自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的

公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國

的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民

族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的自尊心、自信心和自

豪感。

3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中

國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地

參與社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮

斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺

地結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征

不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,

對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步

了解。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)

和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生

身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,

幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營造崇尚真知、追求真理

的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的

環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好

常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠

全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)

節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所

以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本

學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出

雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期

的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,

然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及

時(shí)解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有及時(shí)

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

初中政治教研組工作計(jì)劃

2014.2

一.工作思路：積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐初

中思想品德新課程，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，引導(dǎo)青少

年學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活.

二工作重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)

和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，

對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破

課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服

務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生

的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研

水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效,

在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1.學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)

習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),

對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破

課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.抓教學(xué)常規(guī)

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是

關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、

作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因

此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科教學(xué)建議，

進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī)，納入教研組月考核里，并每月

及時(shí)進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)提出改進(jìn)措施，更

好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，為提

高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第一，在

獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題

串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地

點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始

終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)

法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及

學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題

以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，組織各備課組

教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí)，以備編寫適

應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。第五，同

年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)

資源共享，共同解決教學(xué)問題。第六，集體備課不僅要備

出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情

況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)

點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒，

尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這

樣和那樣的思想問題，如果不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際

進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展，往

往事與愿違、事半功倍；

(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽

及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起

來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，

避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并

創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)

做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。

4.做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、

期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

初三政治

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建

高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三

年級(jí)級(jí)部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，

打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)

展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教

育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提

升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆

研教學(xué)，合理分工合作，力爭(zhēng)在2015年的中考中打一個(gè)

“翻身仗”。

二、學(xué)情分析

學(xué)生情況

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂

得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的

答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)

致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和

提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部

分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方

法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞

進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)

綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識(shí)，對(duì)中考的政

治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

教材分析

1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)

任、服務(wù)社會(huì)；二、了解祖國、愛我中華；三、融入社會(huì)、

肩負(fù)使命；四、滿懷希望、迎接明天。

2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理

論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上

把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高

認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。

3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適度將知識(shí)的運(yùn)用提升

到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面。

教學(xué)目標(biāo)：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出

體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，

把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”

這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”，為

學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)

放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹?/p>

動(dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)

生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)?/p>

問題情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊

重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促

進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)

過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而

應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)

生成長和發(fā)展的落實(shí)過程；認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過科學(xué)

指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要

從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為

“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積

極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差

時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予

恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求,

強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué),

都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識(shí)”。

2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力

3、考查思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

三、教學(xué)措施

1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課

時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、

分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做

好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行“集

體討論、個(gè)人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承

包人將需復(fù)印的資料交到復(fù)印室，保證下周正常使用。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)

反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課

堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂

教學(xué)實(shí)效。

3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)

手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、

思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利

用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加

強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、

勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生

思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)

系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及

講評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

8、合理安排課時(shí)：

四、時(shí)間安排

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與

回報(bào)

第二周承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的

責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民

第三周第一單元復(fù)習(xí)、我們的社會(huì)主義國

家、黨的基本路線

第四周統(tǒng)一的多民族國家、對(duì)外開放的基本第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

國策、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策實(shí)施可持續(xù)發(fā)

展戰(zhàn)略、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化弘揚(yáng)

和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)、人民當(dāng)家作主的法治國

家憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)

與隨堂練習(xí)單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度、

走向共同富裕的道路學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、建設(shè)社會(huì)主義精神文

明、燦爛的文明之花期中考試第三單元練習(xí)、我們的共同

理想、艱苦奮斗開拓創(chuàng)新正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)、理智面對(duì)

學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇擁抱美好未來、第四單元練習(xí)、

期末復(fù)習(xí)一、二單元期末復(fù)習(xí)三、四單元，期末復(fù)習(xí)第一

輪復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第一課、第二課單元梳理一第三課、第

四課、單元梳理二、第五課

第十七周第六課、單元梳理三、第七課、第八

課

第十八周第九課、第十課、單元梳理四

第十九周七年級(jí)下冊(cè)第一課、第二課、第三課第二十

周第四課、第五課、第六課第二十一周期末考試

第二十二周

五、人員構(gòu)成

組長：薛春春

成員：張引楊杰慶

2014

三年級(jí)級(jí)部初三政治備課組年8月31日

初中政治教研組工作計(jì)劃

兩家子九年制學(xué)校政治組

初中政治教研組工作計(jì)劃

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期

一、工作思路：

本學(xué)期緊緊圍繞政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教

學(xué)改革提出的各項(xiàng)任務(wù)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步

提高中學(xué)政治教學(xué)水平，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中

學(xué)政治學(xué)科教研的有效性；結(jié)合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教

學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，

確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，打造陽光高效課堂教學(xué)模式。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政治教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定

本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

2、教研組集體通研各年級(jí)教材，搞好單元集體備課。

內(nèi)容包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，確定

每周年級(jí)訓(xùn)練的重點(diǎn)題目。

3、有計(jì)劃的組織開展好教師間的相互聽課、評(píng)課活動(dòng),

達(dá)到業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力的不斷提高。

三、本學(xué)期主要工作與措施

1、開展好集體備課和聽課、評(píng)課活動(dòng)。組織教師確定

好本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真組織、開展集體備課。做到單元

目標(biāo)、單元備課統(tǒng)一進(jìn)行，廣泛討論，集中列出提綱，再

由個(gè)人根據(jù)自己所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際寫出教案，既發(fā)揮集體

智慧的力量，又突出個(gè)人

教學(xué)特色、風(fēng)格。

2、推廣同課異構(gòu)活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法。先后開展好新

授課、復(fù)習(xí)課的輪流講課、統(tǒng)一聽課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教

師準(zhǔn)備一節(jié)水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教

師觀摩，然后主講教師說課，小組評(píng)議肯定成績(jī)，找出不

足，探討改進(jìn)措施、方法。

4、學(xué)校教研組是教師成長的基地，教研組要制定本學(xué)

期計(jì)劃。例如：工作計(jì)劃、校內(nèi)外聽課記錄、課題、定期

的學(xué)習(xí)制度，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有督促、有

檔案資料、跟蹤評(píng)價(jià)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。組織教師進(jìn)行與所

任教內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)；對(duì)課程教材改革理論的學(xué)

習(xí)，并用之于指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)過程。

5、本學(xué)期，開展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，聚焦課

堂，以課堂為基本，以互動(dòng)觀摩課為載體，創(chuàng)新課堂教學(xué)

模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)

課在學(xué)校全面推廣，為在活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師搭建展示

自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，更讓多的教師得到專家的指導(dǎo)，促

進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，著力培養(yǎng)一批中青年政治骨干教師。

教師之間要形成相互學(xué)習(xí)、交流，共同切磋、共同進(jìn)步的

良好氛圍，取長補(bǔ)短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從

而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強(qiáng)勢(shì)學(xué)校與弱勢(shì)學(xué)校的良

性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研力量的均衡化發(fā)展。促進(jìn)我校政治教學(xué)

課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。

6、參加教研網(wǎng)絡(luò)，加入政治教師QQ群，提倡教師建

立自己的工作博客，利用校本研訓(xùn)博客群，使教師得到及

時(shí)的同伴互

助和專業(yè)引領(lǐng)；讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài),

獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)服務(wù)，并做好資料的積

累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。

7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢(shì)，推

進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教

學(xué)能手、校級(jí)骨干教師組織起來，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改

革的中堅(jiān)力量。在明確學(xué)科發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，利用教研

組的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，為每個(gè)教師提供自主認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的項(xiàng)

目，以“做事一一成理一一成人”為實(shí)踐邏輯，實(shí)現(xiàn)教師

的自身成長。

8、教育質(zhì)量是學(xué)校追求的永恒主題，課堂永遠(yuǎn)是提高

教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)

真研究課標(biāo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)

環(huán)節(jié)、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預(yù)設(shè)好教學(xué)流程及目標(biāo)生成

等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)內(nèi)容分配給每

個(gè)教師進(jìn)行研究、準(zhǔn)備，然后由教研組組織教師集體討論,

修改，形成學(xué)案，共同使用，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、

共同進(jìn)步，共同提高，力爭(zhēng)使我校的政治成績(jī)名列前茅。

9、備課組重視教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備

課，各教研組按年級(jí)成立備課小組，保證每周至少一次，

平時(shí)有問題及時(shí)交流。各備課組要有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃,

期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。突出集體備課內(nèi)容實(shí)效化，要鎖

定集體備課的重點(diǎn)內(nèi)容，詳備與略備。集體備課時(shí)間靈活

化，定期備課適用于討論和決定

教學(xué)中的重大問題，活期備課的時(shí)間不固定，沒有確

定的日期，沒有確定的內(nèi)容、程序，特點(diǎn)是靈活多變，備

課所討論的問題可以是教學(xué)中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問題，或者

是突發(fā)性的社會(huì)熱點(diǎn)問題，取長補(bǔ)短，推動(dòng)教學(xué)工作。

兩家子九年制學(xué)校政治組

初中一年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

水竹中學(xué)一曹剛

一、學(xué)生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,

學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的

政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時(shí)間不長，對(duì)學(xué)生

的認(rèn)識(shí)和了解還不夠全面：學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)

可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)也較好。部

分學(xué)生則是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，要做好

每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)

上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

本冊(cè)書分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活由兩課組成。

第一課“新的起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引

導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元

“認(rèn)識(shí)新自我”由三課組成，它們分別是“珍愛生命”、

“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這一單元是要

引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度

認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第

三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成，”做情趣的主

人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適

自己的情緒，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品味生活。

第四單元“過健康、安全的生活”本單元由“學(xué)會(huì)拒絕”

和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生

活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)

的策略，幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記

憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合

學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容

的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，

學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力

和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單

的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，

培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，

學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際

中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代

意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、教學(xué)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形

成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)

象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，

并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，

以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵

義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)

有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)

習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技

能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅

認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止

只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

五、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期完成七年級(jí)政治上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，具體安排：

期中考試前完成第一單元、第二單元，元旦節(jié)前完成第三

單元、第四單元，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，在中間穿插一些課

堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)，以便于掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況。

在具體教學(xué)中，依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時(shí)。

總之，本學(xué)期我會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮

他們的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方

法，做學(xué)習(xí)的主人。我相信有一份耕耘，總會(huì)有一份收獲。

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃

張志江

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)

素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，

努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，認(rèn)真完成

學(xué)校工作任務(wù)。

二、教學(xué)措施

做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。根據(jù)學(xué)校

要求，認(rèn)真參加集體備課、評(píng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)

課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。

嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)評(píng)批講評(píng)，

以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3、虛心學(xué)習(xí)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。提高自己

的教學(xué)水平和能力。

極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1.極參加科組、市的教研活動(dòng)，提高教研能力；積極

撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重積累，瀏

覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科

技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、

動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練

習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。

做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生

學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3.開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班

分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢

查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任

做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做

好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一

視同仁。

5.加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演

講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一

些課外活動(dòng)。

嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生

傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真

細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜

歡學(xué)習(xí)政治學(xué)科，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

初中政治教研組工作計(jì)劃（2015-2016學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀、

質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫

徹教育方針。初中教研要以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以

深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三

段式教學(xué)模式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開展教研工作，切實(shí)提高我

校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、

服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在

教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,

爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教

師的專業(yè)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際，體現(xiàn)本校特

色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際

的教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍。

⑴本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課

課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整

理，力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案

例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程，并

對(duì)課題研究資料進(jìn)行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，本學(xué)期將

收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何

備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教

學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織

大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也

期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的

教科研能力與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活

動(dòng)內(nèi)容。

(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽

課與評(píng)課活動(dòng)，特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),

聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互

相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達(dá)到取長補(bǔ)短共

同提高的目的；同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教

研公開課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)

撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中

任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成

果同時(shí)為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活

動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索

適合自己學(xué)科的更好的做法；在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科

的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式

與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

(5)做好過程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。

在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上，盡本組教師有限的

人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教

師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資

源。

3.常規(guī)工作方面：

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是

關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、

作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年

級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,

每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人

的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指

導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。

第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課，課后要積

極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改進(jìn)自己

的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一

進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解

決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難

點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中

可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備

學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,

每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對(duì)

學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話，就不利于我們教

育教學(xué)工作的開展，往往事與愿違、事半功倍；

(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽

及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起

來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，

避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并

創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)

做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。

(5)組織畢業(yè)班教師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo),

專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課

改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確

中考考察知識(shí)的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí),

減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率.

初中政治教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基

礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校

的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改

革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)

方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化

課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，

努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，

全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷

乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和

情緒控制等方面不足。

三、教材分析

本教材共有三個(gè)單元：第一單元我們享有人身權(quán)利;第

二單元我們享有經(jīng)濟(jì)權(quán)利;第三單元我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。它

們以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好

的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開

展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)

展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍

課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培

養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)

值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極

運(yùn)用幻燈、投影、錄

音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，

成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充

滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,

并給予及時(shí)的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生

的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立

思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

五、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并

講評(píng);八年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考

試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十五至第十七周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依

據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)

行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

留一周時(shí)間期末知識(shí)梳理、夯實(shí)基儲(chǔ)測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)

課。

初二年級(jí)政治備課組工作計(jì)劃

杜麗金

為了很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效，

讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做

到人盡其才，才盡其用，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)和探索了英語教學(xué)的新改

革，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合本年級(jí)學(xué)生的英語

學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，邊教邊學(xué)。在教學(xué)過程中研究新的教學(xué)

方法，跟上時(shí)代的步伐。落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育的新理念，形

成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，落實(shí)政治教師的在

德育工作中的作用；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能

力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、開展教學(xué)研究的能力。

二、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)

展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力

提升教學(xué)的水平；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課

堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負(fù)增效“