2022學(xué)年人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)評(píng)含答案

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?:…

OO2022學(xué)年人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)評(píng)（含答案）

..

..第五單元測(cè)評(píng)

..

..（時(shí)間：90分鐘滿分：120分）

..一、積累與運(yùn)用（24分）

懿

崗1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

..A.言虛（xudn）攀養(yǎng)（hudn）彷徨（fdng）腐草為筮（ying）

..

..

..B.褻瀆（xiG）省悟（xing）唾笑（chi）雙孜不倦（zi）

..

..

..C.虛黑（wing）嘎怒（chdn）強(qiáng)騙（kudng）苦心孤退（yi）

..

..

..D.憒夫（nuB）壓榨（zd）渺茫（mido）中流線柱（di）

OO

..2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

..A.遁詞愕然辨?zhèn)稳ネ豢啥?/p>

..B.翩然瀾語(yǔ)頭暈?zāi)垦Ｇ捌秃罄^

——

..C.灌溉沉湎義憤填膺歷盡心血

..

D.狡黠停滯走頭無(wú)路自欺欺人

“

中

^3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

afot

-A.伯恩斯坦把美國(guó)爵士樂(lè)與歐洲交響樂(lè)結(jié)合得天衣無(wú)縫。

..

..B.企業(yè)家將要開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目，附近的村民對(duì)此手眼欲穿。

..

..C.我們的語(yǔ)文老師被評(píng)為“學(xué)生最愛(ài)戴的老師”，這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無(wú)饌。

..D.小明在市里取得了作文大賽一等獎(jiǎng)，他事陽(yáng)鷺瞰,又在省里面獲得了大獎(jiǎng)。

OO4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

..A.隨著我市水質(zhì)量的明顯提高，全市上下居民治水的信心更加果斷了。

..B.隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。

..

..C.來(lái)自中國(guó)、加拿大和美國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥(niǎo)標(biāo)本。

.D.在深圳國(guó)際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。

期

S照5.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

.①如此一直想下去,一直記下去,到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來(lái)為止。

..

..②再在其中理出一個(gè)線索和次第,另領(lǐng)取一張紙條，順著這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫(xiě)成一個(gè)

..

..

..綱要。

..

..③在定了題目之后,我取一張紙條擺在前面,根據(jù)題目展開(kāi)聯(lián)想。

..

.-.④想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問(wèn)次序，想得一點(diǎn)意思,就用三五個(gè)字

O輅O

料的小標(biāo)題寫(xiě)在紙條上。

..

..A.④③①②B.③④①②C.④③②①D.③④②①

..6.綜合性學(xué)習(xí)

..閱讀下面的材料,完成后面的題目。（9分）

..

益陽(yáng)新聞網(wǎng)訊5月28日，市博物館舉行“樂(lè)享傳統(tǒng),粽愛(ài)端午一一我們的節(jié)日端午

氐

宅節(jié)”活動(dòng)，吸引了省商務(wù)廳2017非洲國(guó)家民族政策與實(shí)踐研修班的19名學(xué)員參加，來(lái)自南蘇

丹的彼得?庫(kù)阿奇包出了一個(gè)像樣的粽子,開(kāi)心得合不攏嘴。

..

..

..（D學(xué)校派你作為小記者去采訪彼得?庫(kù)阿奇,請(qǐng)準(zhǔn)備三個(gè)采訪問(wèn)題。（3分）

..

..

..

..

..

..（2）曉剛家過(guò)端午節(jié),奶奶要親自包粽子,媽媽說(shuō)自己包太麻煩,不如到市場(chǎng)買。假如你是曉剛,

OO

將怎樣勸說(shuō)媽媽？（6分）

??

::

..

二、閱讀理解（46分）

（一）閱讀下面的文字,完成第7~10題。（14分）

①?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái):兩年以前,我們電自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再

自夸了，?希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己也不信國(guó)聯(lián),改為:呼求神拜佛，懷古

傷今了一一卻也是事實(shí)。

②于是有人慨嘆日：中國(guó)人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)

信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)

“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力,就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的

郛

是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不

久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害，一時(shí)就找不出

分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這

籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

⑦我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的

人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)

的脊梁。

⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,不

過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力,

用以指一部分人則可，倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑。

⑨要論中國(guó)人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所證騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自

信力的有無(wú),狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。

九月二十五日

7.“他信力”“自欺力”加雙引號(hào)起什么作用？（2分）

O

8.文中敵論點(diǎn)是什么？作者的正面論點(diǎn)又是什么？（4分）

堞盤

9.本文語(yǔ)言具有辛辣嘲諷意味，請(qǐng)從第①段加點(diǎn)詞“總”“只”“一味”中任選一詞加以賞

析。（4分）

O

10.第⑦段中“這就是中國(guó)的脊梁”有什么含義？（4分）

-E

（二）閱讀下面的文字,完成第11?14題。（15分）

珍惜弱點(diǎn)

①人皆有弱點(diǎn)，但弱點(diǎn)不同于缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,然而弱點(diǎn)大都是心理

性格上的不如人處,若說(shuō)缺點(diǎn)可以改正,可以克服,那么弱點(diǎn)不僅與生俱來(lái),還要伴人一生。

②事物本身都有正反兩個(gè)方面。據(jù)說(shuō)海南島的柏油路面很抗熱,零上40攝氏度以上也不

熔化;哈爾濱的柏油路面能抗寒,零下30攝氏度不會(huì)裂開(kāi)。反過(guò)來(lái)說(shuō),海南島的柏油路最不抗

寒;哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個(gè)事例說(shuō)明什么呢?事物某方面愈強(qiáng),它的反方向愈弱。

.

.③同樣,事物的某方面愈弱，它的反方面愈強(qiáng)。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰(shuí)都知道,一生太謹(jǐn)小

O慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì)，但被諸葛亮所否,魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮

..的大失誤。然而街亭失守,諸葛亮被迫擺空城計(jì),司馬懿之所以不敢貿(mào)然進(jìn)城,是諸葛亮憑借

..一生用兵謹(jǐn)慎的“弱點(diǎn)”贏得了這步險(xiǎn)棋?？梢赃@么說(shuō)，弱點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn),所以弱點(diǎn)也需珍惜。

.O④任何一個(gè)物種身上都存在弱點(diǎn),但這并不影響“物競(jìng)天擇，適者生存”的大規(guī)律。善用

.

.“弱點(diǎn)”者不僅不弱,反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無(wú)犬之忠，無(wú)

..

.貓之乖，無(wú)牛羊之肉香,無(wú)鳥(niǎo)禽之美麗。正因?yàn)樗摹叭觞c(diǎn)”，人不僅不馴化它，還要打殺之而

.后快。兵法上說(shuō)“陷之死地然后生”，這老鼠在千百年的厄運(yùn)中反而存活下來(lái)，鼠的家族絕對(duì)

郢

.數(shù)量超過(guò)人的數(shù)量。

.

.⑤世界萬(wàn)物無(wú)絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。弱點(diǎn)于人不是什么贅疣,也不是生出來(lái)便有的累贅。

.崗

.因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個(gè)物種中，猶如物體與影子的關(guān)系,根本誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。性格急躁失之魯莽

..

..但決斷性強(qiáng)，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應(yīng)遲緩。世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有誰(shuí)

..

O..一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有,基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?更不用自暴自棄。

.

.⑥金無(wú)足赤,人無(wú)完人,正視自己的弱點(diǎn),進(jìn)而利用自己的弱點(diǎn)，學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進(jìn)取。

..

..譬如大畫(huà)家黃賓虹,晚年雙目幾近失明,然而他憑借感覺(jué)繪畫(huà),反而開(kāi)創(chuàng)另一境界,成一大家。

.O⑦珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒,是完善人格的進(jìn)取,是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自

.——

.己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ),是反彈,可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點(diǎn)被人掌握,

..

“一個(gè)美女貂蟬便讓他如木偶般任人擺布,最后英雄身首異地。珍惜自己的弱點(diǎn),別讓他人利用

中.

歌弱點(diǎn),在某種程度上是生存的保護(hù)色,是遺憾之中的聰明。

af.

-.

.11.文章認(rèn)為,缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同,一

.是;二

.ot是。（4分）

.

.12.分析第③段的論證思路。（4分）

..

”

藤.

O界

.

..

.

.O

..13.第⑦段中“利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈”這句話該如何理解？（3分）

..

“

期

即.

起.

.

.

.熬

.14.根據(jù)文意,聯(lián)系自身實(shí)際,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣珍惜弱點(diǎn)。（4分）

..

..

..

.-.

O輅.

都.

..

..

.O（三）閱讀下面的文字,完成第1518題。（17分）

.

.人生的紐扣

..

.王開(kāi)嶺

.①偶然讀到一則故事:芬蘭小男孩奧特索,用一個(gè)暑假在森林里采集漿果,并在祖母的協(xié)助下

氐

.做了400瓶果汁,賣掉后得了200歐元。奧特索這樣做,緣起是他一年前,在動(dòng)物園見(jiàn)到一只

.

.無(wú)精打采的熊，他想,若有一棵可以攀爬的樹(shù),說(shuō)不定它會(huì)快樂(lè)起來(lái)。于是，男孩打定主意,捐

.宅

..一棵樹(shù)給動(dòng)物園。

..

..②讀畢，心里像喝了一瓶果汁.我聽(tīng)見(jiàn)了熊的笑聲。

..

..③這是一個(gè)從安徒生童話里跑出來(lái)的孩子,帶著樹(shù)葉的干凈,還有清晨的氧氣。只有童話

O.

.里,才住著這樣的樹(shù)。這個(gè)故事有三重美:他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂(lè);他想幫別人快樂(lè);他用誠(chéng)實(shí)

?.

?.

?.勞動(dòng)去兌換。

?

O④一只熊不高興，他覺(jué)得和自己有關(guān)，他覺(jué)得此現(xiàn)狀應(yīng)有所改變,這只熊的情緒于他很重

.要……于是他誕生了心愿,誕生了能力。他承攬了一個(gè)幼小的義務(wù),其實(shí),這也是人類的義務(wù),

.

.它由一個(gè)孩子率先發(fā)現(xiàn)。

.

.

⑤由于清澈,孩子的眼總能比成人看見(jiàn)更多的東西。由于專注,孩子會(huì)把一件事記得很牢

看得很要緊,刻不容緩。

⑥有人說(shuō),那只是男孩的一個(gè)沖動(dòng)。不錯(cuò),或許是，但沖動(dòng)會(huì)沉淀,會(huì)積累出習(xí)慣，成為他

O

和他未來(lái)的孩子的秉性，成為他們的常識(shí)、基因、家教和信仰。

⑦兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴,不跟媽媽下樓,我脫口喊：“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)，

月亮出來(lái)了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。

⑧我醒悟,對(duì)小兒來(lái)說(shuō),童話情景就是生活情景,他從童話里認(rèn)領(lǐng)的角色和命令,遠(yuǎn)比現(xiàn)

實(shí)中委派的更具誘惑和號(hào)召力。

⑨小時(shí)候,童話就是我們的生活本身，長(zhǎng)大后,它才被當(dāng)成了文學(xué)。

⑩好的環(huán)境,是佑護(hù)童話的那種I它支持童話人格,鼓勵(lì)你一生攜帶。而壞的現(xiàn)實(shí),不僅不

保護(hù)童話,還狠狠撕咬它，粉碎它,靠背叛它換取“成長(zhǎng)”的信任。

?列夫?托爾斯泰，曾深情地感念兒時(shí)父親教他的書(shū)和游戲，他嘆道：“我難道不是在那

一時(shí)期里獲得了我現(xiàn)在賴以生存的一切嗎?我的收獲是如此之大,并且神速。在我一生的其余

歲月中所得的全部饋贈(zèng),都不及那時(shí)的百分之一。”O(jiān)

?童年的價(jià)值觀,是人生衣裳的第一粒紐扣，決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端

正高尚的,那么，在漫長(zhǎng)的歲月里,請(qǐng)別讓它輕易脫落,更別粗魯?shù)爻断滤?/p>

?網(wǎng)絡(luò)上曾瘋轉(zhuǎn)過(guò)一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍(lán)天白云,一名戴墨鏡、姿態(tài)

傲慢的男子站在遼闊的草原上,手持刀刃,正從一匹下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。

?藏野驢乃國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在人們的憤怒和唾棄中，“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)

查,此男子和同伴駕車途中,瘋狂追趕、撞擊藏野驢,并將奄奄一息的它開(kāi)膛破肚,拍照炫耀。

?這是個(gè)怎樣的人呢?他扮演了一頭野獸,并沾沾自喜。雖衣冠楚楚,但精神上披著獸皮,

翻牙咧嘴。

?他也曾是一位孩子，何以生成今日這副嘴臉？

?或許他未讀過(guò)安徒生的童話,或許讀過(guò),卻打掃得干干凈凈?？傊麑儆谙靛e(cuò)了紐扣

或丟失了紐扣的人。O

?又想起那些曾為“活熊取膽”辯護(hù)叫好的人。其實(shí)我很想看看，他們的胸襟里,是否有

紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結(jié)實(shí)?還是外力的摩擦太大,在與現(xiàn)實(shí)一場(chǎng)粗暴的扭打之后弄丟

了它?或視之為幼稚而在某個(gè)夜晚，懷著虛榮偷偷埋葬了它？

?全世界的兒童皆無(wú)區(qū)別，只是長(zhǎng)大后才有了區(qū)別,乃至天壤之別。

15.第④段中“人類的義務(wù)”指什么？（3分）

期

16.結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析下面兩個(gè)句子。（6分）

（1）這是一個(gè)從安徒生童話里跑出來(lái)的孩子,帶著樹(shù)葉的干凈,還有清晨的氧氣。

O

⑵他扮演了一頭野獸,并沾沾自喜。雖衣麴擎筵，但精神上披著獸皮,期牙咧嘴。

17.作者引用托爾斯泰的話有何用意？（4分）

O

18.聯(lián)系文意和生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這句話的理解。（4分）

小時(shí)候,童話就是我們的生活本身,長(zhǎng)大后,它才被當(dāng)成了文學(xué)。

?

?:

O三、寫(xiě)作（50分）

?

.19.閱讀下面的文字,按要求作文。

.…

.O戶外行走時(shí),我們有時(shí)會(huì)遇到順風(fēng),有時(shí)會(huì)遇到逆風(fēng)。對(duì)于同一個(gè)人來(lái)說(shuō),即使風(fēng)力一樣,

..也往往感覺(jué)逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時(shí)，即使感覺(jué)不到，它也一直在推著你。

..生活中，順風(fēng)如同好運(yùn),人們往往會(huì)忽略它，高估自己;相反,逆風(fēng)堪比霉運(yùn),人們往往會(huì)

.放大阻力，甚至?xí)x擇逃避。

郢.

請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

..

.要求：（1）題目自擬,立意自定；（2）除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明；（3）不要脫離材料內(nèi)容

.崗

.及含意的范圍作文。

..

..答案：

..

O..一、積累與運(yùn)用

.

.1.B解析A項(xiàng)，“彷”應(yīng)讀“pdng”；C項(xiàng)，“謳”應(yīng)讀"kudng”；D項(xiàng)，“榨”應(yīng)讀

..

..“zhd”。

.O2.A解析B項(xiàng)，“瀾語(yǔ)”應(yīng)為“斕語(yǔ)”；C項(xiàng)，“歷盡心血”應(yīng)為“瀝盡心血”；D項(xiàng)，“走頭

.——

.無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。

..

“3.D解析“重蹈覆轍”指再走翻過(guò)車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)I,重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。貶

中.

af歌.義詞,與語(yǔ)境不符。

-.

.4.C解析A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“信心”和“果斷”搭配不當(dāng)，把“果斷”改為“堅(jiān)定”；B

.項(xiàng)，“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語(yǔ)意重復(fù);D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“在”。

.ot5.B解析本題通過(guò)找主語(yǔ)“我”首先確定首句③，排除A、C兩項(xiàng)，然后確定①②的先后，

..很明顯由①中的“如此”和②中的“再”可確定先①后②，故選B項(xiàng)。

..

”

藤.6.（1）示例①你喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎?②你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解?③

O界

.你怎樣評(píng)價(jià)本次活動(dòng)?④你對(duì)組織過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日有何建議?⑤包粽子難不難?粽子好吃嗎？

..（2）示例媽媽,我們家還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧,這樣既合了奶奶的心意,尊重老人家的傳

.

.O統(tǒng)情結(jié),又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承,還能鍛煉手藝,享受全家一起勞動(dòng)的快樂(lè)呢。

..二、閱讀理解

.7.起諷刺否定作用。

“

期

即.8.敵論點(diǎn)是“中國(guó)人失掉自信力了”。作者的正面論點(diǎn)是“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人

起.

.在”。

..

.9.“總”讓人看到國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的揚(yáng)揚(yáng)自得，同時(shí)“總”又寫(xiě)出夸耀者的

.熬

.底氣不足,因?yàn)榭鋪?lái)夸去只能夸這一樣，且唯恐別人不知，這也暗接“只希望著國(guó)聯(lián)”的必然

..

..性；“只”是抓救命稻草時(shí)的“執(zhí)著”，仰人鼻息的丑態(tài)躍然紙上；“一味”則是深陷其中不

..

.-.

O輅.能自拔,愚昧成習(xí)，沉迷其中不愿自拔,頑固不化,準(zhǔn)確地寫(xiě)出了國(guó)民黨政府在自欺的道路上

料.

.越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)”。

..

..10.運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沒(méi)有失掉自信力的中國(guó)人是中國(guó)的主流、希望和

.O中堅(jiān)力量,表現(xiàn)了作者對(duì)他們的熱情謳歌和贊美。

.

.11.解析根據(jù)第①段的內(nèi)容,摘錄關(guān)鍵詞句回答。

..

.答案缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處缺點(diǎn)可以改正，可

.以克服,弱點(diǎn)與生俱來(lái),還要伴人一生

氐

.12.解析解答這類題目，首先要通讀相關(guān)語(yǔ)段,明確作者提出的觀點(diǎn),再分析作者運(yùn)用了什么

.

.論證方法去論證這一觀點(diǎn)。解答時(shí)，要運(yùn)用“首先”“然后”“最后”等表示次序的詞語(yǔ)。

.宅

..答案第③段采用的是“總一分一總”的論證思路。先提出“事物的某方面愈弱，它的反方面

..

..愈強(qiáng)”的看法，接著列舉諸葛亮唱空城計(jì)的例子進(jìn)行論證，最后歸結(jié)出“弱點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)”的

..

..觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)人要珍惜弱點(diǎn)。

O.

.13.解析理解這句話的含義，關(guān)鍵是指出“反彈”在句中的含義。弱點(diǎn)“反彈”，自然變成了

?.

?.

?.“優(yōu)點(diǎn)”，關(guān)鍵是在于如何利用弱點(diǎn)。

?

O答案恰當(dāng)?shù)乩米约旱娜觞c(diǎn),反而能彌補(bǔ)自身的不足,能把弱點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

.14.解析概括文中有關(guān)的議論,從發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),正視弱點(diǎn)，改變?nèi)觞c(diǎn),形成優(yōu)點(diǎn)這個(gè)角度談感想。

.

.答案示例正視自己的弱點(diǎn),利用自己的弱點(diǎn),避免自己的弱點(diǎn)被別人利用。

.15.解析仔細(xì)閱讀文章,結(jié)合男孩所做的事情來(lái)分析。

.

.

答案發(fā)現(xiàn)別人的不快樂(lè),用自己的勞動(dòng)幫助別人獲得快樂(lè)。（意思對(duì)即可）.

16.解析賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語(yǔ)言環(huán)境中詞語(yǔ)在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景物特征中的具體O

作用，體會(huì)其用語(yǔ)精妙之處。O.

答案（D干凈的樹(shù)葉，清晨的氧氣，寫(xiě)出了環(huán)境的清新自然，以此襯托了男孩心靈的純真美好.

表達(dá)了作者對(duì)男孩純潔童心的贊美。.

.

（2）“衣冠楚楚”寫(xiě)出了男子穿戴整齊、漂亮，“齪牙咧嘴”寫(xiě)出了男子兇惡的丑態(tài)，兩.

者形成鮮明的對(duì)比,從而表達(dá)了作者對(duì)這名男子的厭惡、痛恨,具有諷刺意味。

17.解析根據(jù)“深情地感念兒時(shí)父親教他的書(shū)和游戲”一句的提示，分析這句話在文中的作

筆

用。

.

答案（1）證明了童年價(jià)值觀對(duì)人的重要性，它決定人一生的精神走向和心靈格局。（2）引用名.

.

人事例更具說(shuō)服力。.

.

18.童話是美好的，小時(shí)候的我們很單純,身邊也常發(fā)生如奧特索捐樹(shù)這樣童話般的美好故事.

.

生活就如同童話一般的美好,因而童話就是我們的生活本身;文學(xué)只是一種虛構(gòu),代表了美好O.

的愿望,當(dāng)兒童長(zhǎng)大,身上那些純潔美好的品德漸漸遺失,那些單純美好的故事不再發(fā)生在現(xiàn)O※.

實(shí)生活之中，只能當(dāng)作虛構(gòu)的文學(xué)作品來(lái)賞析，所以說(shuō)“長(zhǎng)大后，它才被當(dāng)成了文學(xué)”?！?

.

三、寫(xiě)作I※I

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19.略.

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