



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課時(shí)練2.1因數(shù)和倍數(shù)一、選擇題1.18的因數(shù)有()個(gè)。A.8個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè)2.如果13是a的倍數(shù),那么a是()。A.13 B.26 C.1或13 D.無法確定3.一個(gè)數(shù)既是32的因數(shù),又是32的倍數(shù),它是()A.16 B.8 C.324.一個(gè)數(shù),它既是15的因數(shù),又是15的倍數(shù),這個(gè)數(shù)是()。A.5 B.15 C.305.小明有相同張數(shù)的5角和2角人民幣的零花錢,那么他的零花錢可能是()。A.5.2元 B.4.2元 C.2.5元 D.5元6.一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是15,這個(gè)數(shù)是()A.3 B.5 C.15 D.307.30的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是()。A.15 B.30 C.608.下列各數(shù)中,第一個(gè)數(shù)能整除第二個(gè)數(shù)的是()。A.10,2.5 B.4,2 C.6,30 D.0.4,2二、填空題9.在整數(shù)除法中,如果商是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說被除數(shù)是除數(shù)和商的(________),除數(shù)和商都是被除數(shù)的(________)。10.學(xué)校合唱隊(duì)的人數(shù)在40—50之間,這個(gè)數(shù)既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù),學(xué)校合唱隊(duì)有(________)人。11.自然數(shù)N有很多個(gè)因數(shù),把它的這些因數(shù)兩兩做差得到最小的為2,這些因數(shù)兩兩做和最大的為204,N有(______)個(gè)因數(shù)。12.如果a÷b=5,那么a是b的(________),b是(________)的因數(shù)。13.1的因數(shù)有(______)個(gè),7的因數(shù)有(______)個(gè),10的因數(shù)有(______)個(gè)。14.一個(gè)數(shù),它既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù),這個(gè)數(shù)是(________)。15.在,______是______的倍數(shù)。16.自然數(shù)16的所有因數(shù)有(______),它的最小倍數(shù)是(______)。17.在28、24、6、16、60、40、45、30、72這些數(shù)中,8的倍數(shù)有(______)。18.如果a和b是不為0的兩個(gè)連續(xù)自然數(shù),那么a、b的最小公倍數(shù)是(________),最大公因數(shù)是(________)。三、其他計(jì)算19.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。6和98和2536和1812和15四、解答題20.1路公交車每隔6分鐘發(fā)一次車,2路公交車每隔4分鐘發(fā)一次車,上午8點(diǎn)兩路公交車在起點(diǎn)站同時(shí)發(fā)車,至少過多少分鐘兩種公交車才會(huì)第二次同時(shí)發(fā)車?上午9點(diǎn)這兩輛公交車會(huì)同時(shí)發(fā)車嗎?21.甲數(shù)既是12的因數(shù),又是6的倍數(shù),甲數(shù)可能是幾?如果乙數(shù)既是36的因數(shù),又是6的倍數(shù),乙數(shù)可能是幾?22.有94個(gè)面包,每個(gè)盒子裝3個(gè)面包,能正好裝完嗎?5個(gè)5個(gè)裝呢?要說明理由.23.將兩筐蘋果分給甲、乙兩個(gè)班,每班一筐。如果甲班每人分13個(gè)蘋果,就有1人分得6個(gè)蘋果;如果乙班每人分得10個(gè),就有1人分得5個(gè)蘋果。已知兩筐蘋果數(shù)相等,且每筐蘋果數(shù)都在100個(gè)以上,200個(gè)以下。問甲、乙兩班各有多少人?每筐蘋果各有多少個(gè)?24.學(xué)校開展“大課間”活動(dòng),要把同學(xué)們分成人數(shù)相等的幾個(gè)組。五(1)班有48人,要求每組4~12人,五(1)班同學(xué)可以怎樣分組?25.將200拆成兩個(gè)自然數(shù)之和,其中一個(gè)是17的倍數(shù),另一個(gè)是23的倍數(shù),那么這兩個(gè)自然數(shù)的積是多少?26.王老師到文具店買足球,足球的單價(jià)已看不清楚,只知道是整元數(shù),他買了3個(gè)足球,售貨員說應(yīng)付134元,王老師認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這是為什么嗎?27.把54顆糖果裝在袋子里,每個(gè)袋子裝同樣多的糖果,有幾種裝法?每種裝法各需要幾個(gè)袋子?參考答案1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.倍數(shù)因數(shù)10.4511.612.倍數(shù)a13.12414.1215.204和516.1,2,4,8,161617.24、16、40、7218.a(chǎn)b119.6和9的最大公因數(shù)是3,最小公倍數(shù)是;8和25的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是36和18的最大公因數(shù)是18,最小公倍數(shù)是36;12和15的最大公因數(shù)是3,最小公倍數(shù)是20.12分鐘;會(huì)21.甲數(shù)可能是6或12;乙數(shù)可能是6或12或18或3622.每盒裝3個(gè)或5個(gè)都不能正好裝完23.14人;18人;175個(gè)24.每組4人,分12組;每組6人,分8組;每組8人,分6組;每組12人,分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- TY/T 1110-2024體育賽事活動(dòng)參賽指引編制規(guī)范
- 科協(xié)課題立項(xiàng)申報(bào)書范文
- 如何撰寫社科課題申報(bào)書
- 叉車租賃帶司機(jī)合同范本
- 課題申報(bào)書哪里查
- 班級(jí)管理 課題立申報(bào)書
- 班級(jí)建設(shè)課題申報(bào)書
- 合同范本 銷售合同
- 周結(jié)算合同范例
- 深圳課題申報(bào)書格式
- GB/T 7251.3-2017低壓成套開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備第3部分:由一般人員操作的配電板(DBO)
- 工程質(zhì)量回訪記錄
- GB/T 2572-2005纖維增強(qiáng)塑料平均線膨脹系數(shù)試驗(yàn)方法
- 2023年江蘇省中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽試題及答案
- 維修質(zhì)量檢驗(yàn)制度
- 食管支架植入術(shù)后護(hù)理課件
- 品質(zhì)控制計(jì)劃(QC工程圖)
- 海外派遣人員管理辦法
- 混凝土灌注樁質(zhì)量平行檢查記錄(鋼筋籠)
- 汽車營(yíng)銷學(xué)(全套課件)
- 現(xiàn)澆墩臺(tái)身軸線偏位、全高豎直度檢測(cè)記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論