人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

基本信息課題人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit12Don'teatinclass第一課時(shí)：SectionA1a作者及工作單位

夏小華江西省上饒市上饒縣茶亭中學(xué)教材分析1、本單元中心話題是制定各種規(guī)章制度，整個(gè)單元圍繞祈使句和情態(tài)動(dòng)詞展開(kāi)有關(guān)規(guī)章制度的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多種活動(dòng)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去搜索身邊的英文標(biāo)志，使學(xué)生熟練使用祈使句；通過(guò)談?wù)撃承┮?guī)章制度（班規(guī)、校規(guī)、家規(guī)等），掌握情態(tài)動(dòng)詞can(can’t),haveto的用法；通過(guò)家人之間、師生之間的交流，對(duì)家規(guī)、班規(guī)進(jìn)行合理調(diào)整，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生溝通能力、理解能力；通過(guò)制作海報(bào)使學(xué)生學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則制度，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。2、本課是新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit12Don'teatinclass的第一課時(shí)。本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生掌握祈使句的否定形式和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。任務(wù)型課程的設(shè)計(jì)要自始至終體現(xiàn)任務(wù)的要求與特點(diǎn)，尤其要確保任務(wù)的設(shè)計(jì)與完成是從簡(jiǎn)單重復(fù)逐步過(guò)渡到真實(shí)或接近真實(shí)?；谶@一要求與特點(diǎn)，本課的四個(gè)任務(wù)先以談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為話題，初步感受祈使句，以及如何表達(dá)規(guī)則；然后聽(tīng)（通過(guò)聽(tīng)那些能做、哪些不能做的事兒，體會(huì)情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法）、認(rèn)（通過(guò)認(rèn)圖標(biāo)，說(shuō)出規(guī)則，并把說(shuō)出的規(guī)則寫下來(lái)），最后根據(jù)常識(shí)或觀察,為圖書館、生化實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、機(jī)房、健身房、游泳館等公共場(chǎng)所制定規(guī)章制度或使用規(guī)則。這樣，通過(guò)完成這一系列任務(wù)，既使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何描述規(guī)章制度，又滲透了對(duì)學(xué)生的情感教育：通過(guò)對(duì)公共場(chǎng)所制定規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生遵守公德、愛(ài)護(hù)公物的美德。同時(shí)，學(xué)生還可以學(xué)會(huì)發(fā)散思維，以擴(kuò)展知識(shí)；口頭及書面表達(dá)能力也可隨之提高。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析1、本學(xué)期我?guī)吣昙?jí)四班的英語(yǔ)，共55個(gè)學(xué)生，其中男生22人，女生33人。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底，發(fā)現(xiàn)有很少部分學(xué)生在小學(xué)就接受過(guò)良好的英語(yǔ)熏陶，并參加過(guò)各種英語(yǔ)輔導(dǎo)班，有較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和英語(yǔ)功底。有三分之二的學(xué)生由于小學(xué)時(shí)對(duì)英語(yǔ)不重視，平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的熏陶不多，興趣不濃，因此水平很低。另外一部分學(xué)生則處于中間水平。由于能力參差不齊，出于實(shí)際考慮，我將學(xué)生分為三組（GroupA優(yōu)秀；GroupB中等；GroupC學(xué)困生），實(shí)施分層教學(xué)，努力使每個(gè)學(xué)生從各個(gè)方面都有所提高。2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生對(duì)含有be動(dòng)詞的句型變化基本掌握，本節(jié)課的情態(tài)動(dòng)詞句型與前者對(duì)比學(xué)習(xí)比較容易讓學(xué)生接受3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法不容易接受。教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：A．用英語(yǔ)表達(dá)一些英文標(biāo)志的含義。B．掌握本課時(shí)的詞匯、祈使句及情態(tài)動(dòng)詞can(can’t),haveto的用法。2）能力目標(biāo)：A．能就“規(guī)章、規(guī)則、約法”等內(nèi)容進(jìn)行熟練交流，提高語(yǔ)言交際能力。B.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)制定一些規(guī)則的能力。3）情感目標(biāo)：A.通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生增強(qiáng)集體合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

B．在家規(guī)的討論中加深對(duì)父母的理解，具有一定社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：A.生活中的標(biāo)志和祈使句的用法。

B.用情態(tài)動(dòng)詞can(can’t),haveto表達(dá)日常規(guī)則。

C．學(xué)會(huì)制定規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：A.對(duì)已制定的規(guī)則提出建議，說(shuō)明合理性和適用性。

B.學(xué)習(xí)制作海報(bào)，宣傳各種公共場(chǎng)所的規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖步驟1：Warmingup

步驟2：Leadingin步驟3：Presentation步驟4：Listening步驟5：IloveChatingMiddleSchool.步驟6：Feelingthelife.步驟7：Challengeyourself步驟8：Homework

步驟1Playabeautiful

song.<Happysong>

步驟2Talkwiththestudentsaboutthesong.Likethis:.T:Ifyouarehappy,pleaselistentome,don’ttalkwithothers.Nowlet’slearnthenewunit“Unit12Don’teatinclass.”步驟3：1.Showingthestudentspictures:Teachingthewords2.Playagamecalledlookingforfriendsforthenewwords.3.Talkwiththeteacher.Likethis:T:Allofyoudidverywellintheclassroom.Canyoumakeasurvey?Canyoufindoutwhatwecando,andwhatwecan’tdo?5，Practicethesentence:Don’teatinclass!6．Talkabout

youropinion:步驟4：Listeningtothetaperecorderof1b-2a.Thestudentstrytofinishtheexercise.步驟5：Makerulesforthedininghall,thedormitoryandtheclass.Discussingroupsandthenwritethemout.Atlastshowtheirrulecardsinclass.步驟6：Showthemasentencetoencouragethemchallengethemselves:Everythingcancometrueifyouworkhard!步驟7：Finishapieceoftestpaper.Dividethetestpaperintotwoparts.Oneiseasy,it’sforthestudentswhoareweakinEnglish.Andtheotherisalittledifficult,it’sforthestudentswhoaregoodatEnglish.Theycanchooseanyparttheylike.步驟8：Areyoupleasedwithyourfamilyrules?Ifnot,pleasemakeanegotiationwithyourparents,andtalkwiththem,andthenmakeanewfamilyrule

步驟1：Theyarelistening,singinganddoingwithit,getreadyfortheclasswithahappyandrelaxingfeeling.步驟2：Listentotheteacherandaskandanswerwiththeteacheractively.步驟3：1.Studentstrytheirbesttolistentotheteacherandrememberthenewwords.2.Lookingforthefriendsforthetwokindsofwords.3.Talkloudlyandtheyareinterestedintherules.Theycanaskandanswerinpairs/groupsonebyone.

4.Practicethesentences:Don’tfightwithothers!Don’truninthehallway!Etc.

5.LookatthepictureonP71.Andthentalkaboutwhatrulestheyarebreaking,andgivethemsomeadvice.Helpthemdothispartinpairs.步驟4：Studentslistenandtrytounderstandwhattheysay.Thentrytogivetheanswerscorrectly.步驟5：Doadiscussion.Talkhappilytogether.Writecarefully.Giveusareportinclass.步驟6：Trytounderstandthesentencethattheteachershows.步驟7：Choosethetestpapeforthemselvesandfinishitascarefullyastheycan.步驟8：Talkwiththeirparentsandmakeanewfamilyrule.

步驟1：讓每一節(jié)英語(yǔ)課都以歌聲開(kāi)始，在愉悅的氣氛中掌握知識(shí)，提高課堂效率。步驟2：創(chuàng)設(shè)情景,引出新句型：.Don’teatinclass.通過(guò)句型的操練引出本課新單詞

步驟3：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的同時(shí)幫助學(xué)生發(fā)散思維。設(shè)置情境講授新單詞，啟發(fā)學(xué)生快速記憶單詞。在游戲中檢測(cè)單詞掌握程度，做到寓教于樂(lè)。在競(jìng)賽方式中加強(qiáng)小組合作，深入探究，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。實(shí)物展示，讓同學(xué)們用英語(yǔ)的方式認(rèn)識(shí)周圍的世界，將英語(yǔ)生活化、實(shí)用化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)新句型進(jìn)行操練，做到講練結(jié)合。通過(guò)兩人一組的對(duì)話練習(xí)，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)新知識(shí)加以鞏固，又給了他們暢所欲言表達(dá)見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次德育教育的過(guò)程。步驟4：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固本課句型步驟5：以小組為單位，分頭制定餐廳、宿舍和班級(jí)的規(guī)章制度。通過(guò)小組合作交流，共同探索，達(dá)成任務(wù)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。體現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)效性步驟6：適時(shí)適度的進(jìn)行意志品質(zhì)教育，是教師教育學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。

步驟7：

通過(guò)課堂小測(cè)，挑戰(zhàn)自我。完善任務(wù)型教學(xué)。再次分出層次，讓不同層次的學(xué)生接受不同的挑戰(zhàn)。步驟8：讓知識(shí)走出課堂，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)與父母溝通，制定新的家規(guī)。板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）Unit12Don'teatinclassSectionA1aGroupOneGroupTwoGroupThreeDiningHallRulesDormi-toryRulesClassRules

Don’teatinclass!Don’tarriveatschoollate!Don’tlistentothemusicintheclassroom!學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容：一、對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)二、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)三、對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：1.形成性評(píng)價(jià)法——在教學(xué)中不斷肯定學(xué)生的成績(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功感，有信心克服困難學(xué)好英語(yǔ)。2小組評(píng)價(jià)法——小組成員互評(píng)，培養(yǎng)協(xié)作精神。3．鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法——樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。4.參與評(píng)價(jià)法——突出學(xué)生主體。教學(xué)反思新課標(biāo)注重學(xué)生的情感因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的品質(zhì)。在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)可使學(xué)生在玩中學(xué)，變無(wú)意注意為有意注