體育四課程教學大綱

體育四課程教學大綱（PhysicalEducationIV）一、課程概況課程代碼：1102020學分：0.75學時：30適用專業(yè)：全校各專業(yè)建議教材：《大學體育與健康（微視頻版）》，王祥、王紅福主編，上海交通大學出版社，出版時間：2021年12月。課程歸口：體育教學部課程的性質與任務：本課程是面向全校各專業(yè)開設的以身體練習為主要手段，以培養(yǎng)學生體育人文素養(yǎng)和塑造健全人格為主要目的，以提高學生體質健康水平為主要目標的通識必修課。其教學安排在第二學年第二、四學期進行。課程主要內容包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、武術、手球、健美（男）、健美操（女）、藝術體操、跆拳道、散打、瑜伽、體育舞蹈和體育保健等項目。通過本課程的學習，使學生較全面、系統(tǒng)地掌握所學項目的基本理論知識，正確、熟練地掌握所學項目基本技術和戰(zhàn)術，發(fā)展專項身體素質，并能在比賽或練習中靈活運用，從而提高學生的身體素質和促進學生身心健康發(fā)展。通過融入社會主義核心價值觀、做人做事的道理和體育精神等課程思政元素，培養(yǎng)學生的愛國情懷、良好的體育道德風尚、團隊精神、體育文化素養(yǎng)和頑強的意志品質?；拘纬山K身體育意識和自覺鍛煉習慣。二、課程目標與畢業(yè)要求指標點對應關系目標1：全面發(fā)展體能，提高運動能力，掌握體育基本理論知識和基本技術，具有一定的體育文化素養(yǎng)和體育欣賞能力。樹立“健康第一”思想和正確的體育道德觀，培養(yǎng)勇于拼搏、團結進取、戰(zhàn)勝自我的優(yōu)良品質。目標2：積極參與各種體育運動，掌握1-2項自己感興趣的運動技能和鍛煉方法，不斷提高運動技術水平，增強體育鍛煉的實效性，并為終身體育鍛煉奠定基礎。學會利用體育調節(jié)身心，改善心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求8、9(不同專業(yè)會略有區(qū)別，具體見培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣)，對應關系如下表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2畢業(yè)要求8√√畢業(yè)要求9√√三、課程內容及要求序號教學內容思政元素預期學習成果教學學時教學方式支撐課程目標1㈠體育理論部分:1.學生思想政治教育：我校體育運動發(fā)展概況、國家領導人與體育、奧運明星的勵志故事、社會主義核心價值觀與體育等；2.體育安全教育：體育運動傷害事故的安全教育及預防與處理措施、常見運動損傷的預防與處理等；3.體育基本理論：各運動項目的基本技戰(zhàn)術知識、組織與競賽、基本規(guī)則和裁判法，運動健身的基本原理與鍛煉方法，體育鍛煉的自我監(jiān)督與評價，體育養(yǎng)生與保健知識等；重點：體育安全教育、掌握所學項目的基本知識；難點：培養(yǎng)學生自主鍛煉能力和自覺鍛煉意識。理想信念、國家認同和社會主義核心價值觀等教育；安全意識、健康意識教育；通過教學，提高對體育的正確認識，形成正確積極的體育態(tài)度，學會運用科學理論指導健身鍛煉實際，從而自覺遵循體育運動的規(guī)律，實現(xiàn)體育鍛煉的目的。4講授法目標1目標22㈡實踐部分：以各運動項目和國家學生體質健康標準中的身體素質項目為主，主要包括籃球、足球、排球、手球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、臺球、健美（男）、體育舞蹈、武術、散打、跆拳道、藝術體操、健美操（女）、排舞（女）、瑜伽、體育舞蹈和體育保健等項目。重點：掌握所學項目基本技能、規(guī)則及鍛煉方法。難點：合理運用所學項目技能，自主和自覺鍛煉意識，發(fā)展體育精神。愛國主義和集體主義教育；體育道德觀、意志品德培育；規(guī)則意識和誠信意識教育。通過學習，使學生了解和掌握所選運動項目的基本知識、基本技術和鍛煉方法；愛好并積極參與各種體育運動，發(fā)展學生速度、靈敏、耐力等身體素質，增強體質；培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神和頑強拼搏的競爭意識；達到“國家體質健康標準”。26講授、演示、練習法等目標1目標2四、課程實施（一）教學方法與手段1．本課程以實踐教學為主，教學方法與手段的運用要考慮到學生的實際情況，從實際出發(fā)，因材施教，注意區(qū)別對待，激發(fā)學生學習興趣，并在教學中重視學生實踐能力的培養(yǎng)。?2．教學方法與手段的運用合理，注意防止傷害事故發(fā)生，重視學生自我保護能力培養(yǎng)。?3．針對體育教學技術教學的特點，本課程將采用：講解法、示范法、完整法、分解法、集體練習、小組練習等教學方法，并利用多媒體教學方式，提高學生的欣賞能力、讓學生更加深刻的了解所學項目。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課1.掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行本課程教學內容的組織；2.熟悉教材各章節(jié)，借助相關專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃；4.確定各章節(jié)課程內容的教學方法，構思授課思路、技巧和方法。2講授1.滿足需要，發(fā)展個性；在教學過程中充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。教師的主導作用體現(xiàn)在：激發(fā)學生的體育學習熱情，教會學生體育鍛煉方法、培養(yǎng)學生的終身體育意識、鼓勵學生進行創(chuàng)新思維；學生的主體作用體現(xiàn)在：增強自主意識，主動學習，積極思考，重視學習過程、鍛煉過程，感悟體育對人的生活的啟迪，享受體育所帶來的樂趣。教與學兩方面緊密配合，以更好地實現(xiàn)體育教學的目標。2.采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、導學式、發(fā)現(xiàn)式等），精講多練，培養(yǎng)學生自學、自練、自評、互評等能力。3.重視開展學生體質健康的測試與評價。每堂課均應安排一定時數(shù)的素質練習，提高學生的體質健康水平；同時嚴格按照教育部的規(guī)定，準確地對學生體質健康指標進行測定與評價，以便發(fā)現(xiàn)學生體質健康方面存在的問題，及時采取措施解決問題。4.區(qū)別對待，因材施教。重視安全和關心基礎較差的學生成長。5.教學中教師要以身作則，言傳身教，做到既教學又育人。培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，達到身心全面發(fā)展。3課外練習課外練習是教師布置課外練習內容，重點要求學生利用課余時間鞏固課堂上所學的技術動作，形成正確的動力定型，同時要求學生加強身體素質練習。4成績考核本課程考核的方式：考試?？傇u成績的評定見課程評分方案。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?.課外體育鍛煉不合格者；2.缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者；五、課程考核（一）課程考核由期末考試和平時考核構成，期末考試采用隨堂方式。（二）課程總評成績=平時成績50%+期末考試50%，平時成績=課堂表現(xiàn)10%+課外鍛煉20%+體育理論20%。具體內容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績50%課堂表現(xiàn)10%課堂整隊點名，考核能否按時到勤，曠課一次扣20分，遲到與早退一次扣10分。8、9課外鍛煉20%課外體育鍛煉成績納入學期體育成績總評，占總評分數(shù)的20%。每個學生每學期參加課外鍛煉活動的次數(shù)必須達到規(guī)定的最低出勤次數(shù)30次（其中晨跑不少于10次），否則該學期體育課程成績?yōu)椴患案瘢?0次滿勤100分。主要包括晨跑、課外健身跑、健身輔導站、體育社團或單項協(xié)會健身活動和校級、院級、體育社團組織的體育競賽活動等。8、9體育理論20%課外網(wǎng)上測試，校畢博系統(tǒng)。8、9期末考試50%期末運動技能考試100%各專