河南省南陽華龍中學2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

河南省南陽華龍中學2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體2．取一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，下列圖像不正確的是A．B．C．D．3．下列關(guān)于原子的敘述錯誤的是A．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)D．原子的核外電子是分層排布的4．某品牌豆粉外包裝注明可為人體補充鈣、鋅、蛋白質(zhì)等，其中“鈣、鋅”指的是（）A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素5．化學實驗中的很多操作與生活中的做法或習慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤的是（）選項生活中的做法或習慣實驗操作A倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標簽向外實驗室藥品分類存放，標簽向外A．A B．B C．C D．D6．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（）A．液化石油氣燃燒 B．菜刀生銹 C．濕衣服曬干 D．牛奶變酸7．下列有關(guān)化學知識的整理不完全正確的一組是（）A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理利用固態(tài)二氧化碳制冷﹣﹣冷藏保鮮放入生石灰﹣﹣防止受潮充入氮氣﹣﹣防腐油鍋著火時用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣住宅失火時用水澆滅﹣﹣降低溫度撲滅森林火災時設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌醬油和醋﹣﹣聞氣味氧化鎂和氧化銅﹣觀察顏色三種可燃性氣體﹣﹣H2、CO、O2三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發(fā)皿三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子A．A B．B C．C D．D8．空氣成分中體積分數(shù)最大的是（）A．氧氣 B．氮氣C．二氧化碳 D．水蒸氣9．下圖中，O代表氮原子，●代表氫原子。下列敘述不正確的是A．甲圖所示微粒能保持氮氣的化學性質(zhì) B．乙圖所示物質(zhì)的每個分子中含有2個原子C．丙圖所示物質(zhì)中氮元素的化合價為－3價 D．丁圖所示物質(zhì)屬于混合物10．下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷遠動B．打開青島啤酒瓶蓋，溢出啤酒——壓強減小，分子之間的間隔變小C．用普通顯微境觀察不到水分子一一分子的質(zhì)量和體積都很小D．通過氣味辨別酒精和水一一分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學符號填空。（1）氮分子_____；（2）n個鈉原子_____；（3）3個氫氧根離子_________；（4）標出雙氧水中氧元素的化合價_____；（5）硫化鈉_____；（6）硫酸銨_____；（7）請寫出一個由以下三種元素組成的化合物：地殼中含量最高的金屬元素，人體及大氣中含量最高的元素____________；（8）畫出氯離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。（1）A實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。（2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。（3）C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____，該反應的符號表達式為_____，實驗結(jié)束后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是_____（填一條即可）。（4）D實驗a管中的氣體的名稱是_____，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____，寫出電解水的符號表達式_____。下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是_____。Ab為電源的正極B反應一段時間，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面C管a做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體D該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某校化學興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學設(shè)計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。14．空氣是寶貴的自然資源，生活工業(yè)中都離不開它。下面是有關(guān)空氣成分與用途研究的實驗分析：（1）圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置：①寫出紅磷燃燒的符號表達式：_______。②實驗現(xiàn)象分析：圖2中，反應30s后，BC段曲線壓強變大的主要原因是______；反應一段時間后，CD段曲線壓強減小的原因是________；實驗后期，DE段曲線壓強明顯變大的原因是_______引起的（填操作）。③下表是空氣成分的研究結(jié)果：空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比?？諝庵械肿优c氧分子總質(zhì)量之比等于_____（只需列式）。（2）圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經(jīng)過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產(chǎn)物已略去)。第一步：分離空氣分離空氣的常用方法有以下兩種：方法Ⅰ．將空氣液化后再氣化。①液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過程中，氧分子和氮分子_________改變（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）。此分離空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。方法Ⅱ．用分子篩分離。②分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：N2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。第二步：合成尿素③根據(jù)圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式：________。④上述過程生產(chǎn)的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為__________kg(結(jié)果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素（選填是或不是）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠體的組成元素，植物生長離不開氮肥。硝酸銨（NH4NO3）、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一種。（1）硝酸銨由_____種元素組成；（2）每個尿素分子由_____個原子構(gòu)成；（3）請計算硝酸銨的相對分子質(zhì)量和硝酸銨中氮的質(zhì)量分數(shù)_____。（4）8kg的硝酸銨與_____kg尿素中的含氮量相等。16．現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖1所示實驗方案：（實驗數(shù)據(jù)）實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：(1)生成氣體的質(zhì)量為______．(只寫結(jié)果)(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為___？(寫出計算過程)(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖(圖2)____．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。2、D【解析】

A、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，當完全分解后不再放出氧氣，故A正確；

B、取一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，故B正確；

C、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，未反應時物質(zhì)的種類是一種，開始反應時固體物質(zhì)的種類是三種，當完全反應后固體物質(zhì)的種類是兩種，故C正確；

D、一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下分解放出了氧氣，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)要減小，氧元素的質(zhì)量分數(shù)要減小。故D錯誤。

故選：D【點睛】圖像信息題解題時要注意三個點：起點、趨勢點、拐點。3、A【解析】

A、原子中不一定含有中子，比如氫原子不含有中子，故說法錯誤；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故說法正確；C、相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，故說法正確；D、核外電子從近到遠是分層排布的，故說法正確。故選A。4、D【解析】

這里的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。5、B【解析】

A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發(fā)生危險，故實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。D、超市中商品分類擺放，標簽向外，實驗室藥品分類存放，標簽向外，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。故選：B。6、C【解析】

A、燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；B、菜刀生銹是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；C、濕衣服晾干，水變成水蒸氣，屬于物理變化，故選項正確；D、牛奶變酸有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；故選：C。【點睛】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．7、D【解析】

A、填充氮氣﹣防止變質(zhì)（利用氮氣的穩(wěn)定性）、放入生石灰﹣防止受潮（利用生石灰的吸水性）、利用固態(tài)二氧化碳制冷﹣冷藏保鮮，全部正確，故A正確；B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣滅火；住宅失火時用水滅火，降低溫度到可燃物著火點以下；撲滅森林大火設(shè)置隔離帶，利用移走可燃物滅火；全部正確，故B正確；C、硬水和軟水，加肥皂水并攪拌，醬油和醋可以聞氣味，氧化鎂是白色固體，氧化銅不是白色的，故C正確；D、H2、CO為可燃性氣體，O2不燃燒，可以支持燃燒，試管、燒杯、蒸發(fā)皿均可三種可加熱儀器，分子、原子、離子是三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故D不正確。故選D。8、B【解析】

空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）。所以其中體積分數(shù)最大的是氮氣。故選B。9、A【解析】

A、甲圖中的微粒表示5個氮原子，由于保持氮氣化學性質(zhì)微粒的是氮氣分子，每個氮氣分子中含有2個氮原子，故應該是乙中的微粒，故敘述錯誤；B、由圖示可知：乙圖中的每個分子中含有2個氮原子，故敘述正確；C、由圖示可知：丙中表示的物質(zhì)是NH3，其中氮元素的化合價為﹣3價，故敘述正確；D、丁的物質(zhì)表示氮氣和氫氣的混合物，故敘述正確；故選：A。10、B【解析】

A、自然界中水的天然循環(huán)是由于水分子不斷遠動；故選項正確，但不符合題意；B、打開青島啤酒瓶蓋，溢出啤酒是由于壓強減小，分子之間的間隔變大；故選項錯誤，但符合題意；C、用普通顯微境觀察不到水分子是由于分子的質(zhì)量和體積都很??；故選項正確，但不符合題意；D、通過氣味辨別酒精和水是由于分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同；故選項正確，但不符合題意；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2nNa3OH-Na2S（NH4）2SO4Al（NO3）3【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則氮分子可表示為：N2；（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故n個鈉原子表示為：nNa；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。但氫氧根離子是由多個原子組成的離子，整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以3個氫氧根離子表示為3OH-；（4）雙氧水中氫元素顯+1價，氧元素的化合價為-1價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故填：；（5）硫化鈉中，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，所以硫化鈉的化學式為Na2S；故填：Na2S；（6）硫酸銨中，銨根顯+1價，硫酸根顯-2價，故填：（NH4）2SO4；（7）地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素，人體及大氣中含量最高的元素分別為氧元素和氮元素，所以三者組成的化合物可以為Al（NO3）3；（8）氯離子是核內(nèi)17個質(zhì)子而核外18個電子的，所以離子結(jié)構(gòu)示意圖；故填：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B中酚酞試液變成紅色U型管內(nèi)a端液面上升b端液面下降燃燒匙P+O2P2O5紅磷量不足等氧氣H2OH2+O2BC【解析】

（1）分子在不斷的運動，A中氨分子運動到B燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，所以B中酚酞試液變成紅色；（2）鐵在空氣中銹蝕需消耗空氣中的氧氣，造成試管內(nèi)的氣體壓強減小，所以看到現(xiàn)象是：U型管內(nèi)a端液面上升，b端液面下降；（3）C中盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，該反應的符號表達式為：P+O2P2O5，實驗結(jié)束后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5，可能的原因是紅磷量不足、裝置漏氣等等。（4）由電解水的實驗裝置可知，D實驗a管中的氣體較少，名稱是氧氣，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1：2，電解水的符號表達式是：H2OH2+O2；Ab試管收集的氣體較多是氫氣，為電源的負極，故A錯誤；B反應一段時間，生成氣體兩管內(nèi)的氣壓增大，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面。故B正確；C管a做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體，．故C正確；D水通電分解生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學反應中元素的種類不變，該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤。故選BC。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤；D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質(zhì)不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑。②根據(jù)牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學［性質(zhì)探究］①因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。④碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。［含量分析］⑤將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質(zhì)量就是反應中生成的氨氣的質(zhì)量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為：152.4g-149g=3.4g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為：。⑦樣品中某元素的質(zhì)量分數(shù)=純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分數(shù)×樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、P+O2P2O5紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)低于不發(fā)生物理大于NH3+CO2CO（NH2）2+H2O23.2不是【解析】

（1）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，故填：P+O2P2O5。

②BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大；CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小；打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)氣壓與外界氣壓相等時水不再倒流，DE段氣壓增大。故填：紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大；紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小；打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)。③相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比為：。故