高二下學期期末語文試題匯編：詩歌

云南省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編詩歌云南省曲靖市2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送友人入蜀①李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流統(tǒng)蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平②。【注】①這首詩作于天寶二年（743），作者當時在長安受到權(quán)貴的排擠。②君平：西漢嚴遵字君平，他不愿做官，過著隱居生活，曾經(jīng)在成都以占卜為生。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫臨別時作者親切地叮囑友人蜀道崎嶇險阻，不易通行，感情誠摯而懇切。B.頷聯(lián)“起”“生”兩字生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危，想象奇特，寫得氣韻飛動。C.頸聯(lián)寫作者親眼看到的景色，前句寫山上景致，后句寫春江繞城的美景。D.全詩著眼于“送別”，從詩旨上講，不宜渲染蜀道險難，但作者用語巧妙，使全詩顯得曠達。16.本詩尾聯(lián)運用了典故，蘊含著作者怎樣的思想感情？請簡要分析。云南省昆明市2023—2024學年高二下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寄袁守廖獻卿①黃庭堅公移猥甚叢生筍，訟牒紛如蜜分窠。少得曲肱成夢蝶，不堪衙吏報鳴鼉②.已荒里社田園了，可奈春風桃李何。想見宜春賢太守，無書來問病維摩③。【注】①廖子孟，字獻卿，以屯田郎中知袁州。②鳴鼉（tuó）：鼉鼓，一種打擊樂器。③維摩，佛教徒。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“叢生筍”和“蜜分窠”運用比喻，形象地寫出了詩人被繁雜事務(wù)纏身的情形。B.頷聯(lián)寫詩人才入夢就被衙門內(nèi)的鼉鼓聲驚醒，難得片刻歇息，與首聯(lián)形成呼應(yīng)。C.中間兩聯(lián)采用黃庭堅擅長的流水對形式，一意分成兩句，語氣連貫，明快暢達。D.尾聯(lián)中的“病維摩”指友人，詩人忙于公事沒空寫信問候友人，暗含愧疚之意。16.本詩中的“春風桃李”與李煜《虞美人》中的“春花秋月”都是美景，寄寓的情感不同，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。云南省普洱市墨江哈尼族自治縣普洱市高二年級聯(lián)考2023-2024學年高二下學期期末試卷閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·游覽黃庭堅瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鷗。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽①。謫仙何處?無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸?！咀ⅰ竣俳鸹眨航痫椀那倩眨脕矶ㄇ俾暩呦轮?jié)。這里指琴。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詞上片前三句化用了陶淵明的《桃花源記》來寫游覽環(huán)境的美好，下片“謫仙何處”運用李白的典故表達詞人的孤獨。B.“直入”兩句寫詞人來到了超凡脫俗之境，將胸中之氣盡吐，含蓄地表達了對理想世界的追求和對現(xiàn)實的不滿。C.詞人選取“玉石”“玉枕”等美好的意象來烘托自我高潔的形象，以“拂金徽”表現(xiàn)自己的雅趣和不同流俗之處。D.本詞前后照應(yīng)嚴密，“靈芝仙草”照應(yīng)“瑤草”，“朱唇丹臉”比喻“桃花”，作者愛草而不愛花，更表現(xiàn)出其異于常人的追求和審美。16.李白在《下終南山過斛斯山人宿置酒》中，描寫自己與朋友歡聚后，“暮從碧山下，山月隨人歸”。黃詞的結(jié)尾兩句就是化用這兩句而來。相較于李詩，黃詞的結(jié)句新在何處？云南省大理白族自治州2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題吳江五首(其四)15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)云南省玉溪市2023~2024學年高二年級下學期期末教學質(zhì)量檢測語文試卷閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。望海潮①秦觀星分牛斗，疆連淮海，揚州萬井提封②?；òl(fā)路香，鶯啼人起，珠簾十里東風。豪俊氣如虹。曳照春金紫，飛蓋相從。巷入垂楊，畫橋南北翠煙中。追思故國繁雄，有迷樓③掛斗，月觀橫空。紋錦制帆，明珠濺雨，寧論爵馬魚龍④。往事逐孤鴻。但亂云流水，縈帶離宮。最好揮毫萬字，一飲拚⑤千鐘?！咀ⅰ竣偎紊褡谠S三年（1080），秦觀訪隋朝遺跡，作此詞。②萬井：古代以八家為一井，指人口稠密眾多。提封：總共。③迷樓：隋煬帝修筑，故址在今揚州市西北。④爵馬魚龍：爵，同“雀”。指各種魚龍雀馬之類的戲玩之物。⑤拚：舍棄，不顧一切。15．下列對本詞思想內(nèi)容與藝術(shù)手法的理解，不正確的一項是（3分）（）A．本詞借星宿與分野、面積、人口寫州郡之雄壯，提挈全篇。與柳永《望海潮》開篇構(gòu)思相同。B．“花發(fā)”句寫城市之富麗，“豪俊”句寫揚州氣度宏偉之才俊，“曳照”句寫達官貴人服飾華麗飄曳之態(tài)。C．下闋一個“有”字領(lǐng)起“迷樓”以下數(shù)句，與柳永《望海潮》中用法相同，共同抒發(fā)了對揚州城美景的喜愛。D．詞人在詞中撫今追昔、吊古傷懷，那種困獸猶斗、慷慨悲壯的形象與頑強拼搏的豪情與雄心清晰可見。16．本詞下闋抒發(fā)作者興亡之感，請從抒情方式角度結(jié)合詩句簡要分析。（6分）答案云南省曲靖市2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷【答案】15.C16.①表達對朋友的勸慰。作者了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀的，因而用典故勸解友人對仕途升遷要淡然處之。②寄寓作者在長安時政治上受人排擠的深沉感慨。由朋友入蜀想到自己在仕途上的不得意，勸告朋友的同時也是抒發(fā)自己胸中的郁結(jié)。③表達不能主宰自己命運的無奈與悲憤。仕途艱難，升沉已定，連占卜都不用，作者借用君平的典故，抒發(fā)了自己的悲傷。

【解析】【分析】【15題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“頸聯(lián)寫作者親眼看到的景色”錯誤。頸聯(lián)“芳樹籠秦棧，春流統(tǒng)蜀城”前者寫山上蜀道景致，后者寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景，遠景與近景上下配合，這是作者想象的景色。故選C?！?6題詳解】本題考查學生把握詩歌思想情感的基本能力。李白了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀的，因而臨別贈言，便意味深長地告誡：升沉應(yīng)已定，不必問君平。依據(jù)注釋可知，君平指西漢的嚴遵，他不愿做官，過著隱居生活，曾在成都賣卜為生?？芍?，李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，勸解友人對仕途升遷要淡然處之，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼。據(jù)注釋，李白《送友人入蜀》寫于天寶二年，“作者當時在長安受到權(quán)貴的排擠”，朋友入蜀為官，自己卻在政治上受人排擠，仕途不順，故詩中又有自身在的身世感慨，勸告朋友的同時也是抒發(fā)自己胸中的郁結(jié)。李白對朋友說：個人的官爵地位，進退升沉都早有定局，何必再去詢問善卜的君平呢！朋友是升，自己是沉，這里也蘊含著詩人受到權(quán)貴的排擠，仕途艱難，升沉已定，連占卜都不用的悲傷，表達不能主宰自己命運的無奈與悲憤。云南省昆明市2023—2024學年高二下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷【答案】15.D16.①黃詩借“春風桃李”，表達了對官府事務(wù)繁雜的厭倦和對田園生活的向往。因做官在外，故里田園荒蕪。春風吹拂，桃李盛開，怎奈忙于公事，白白辜負了美景。②李詩借“春花秋月”表達了詩人的故國之思、亡國之痛?！按夯ㄇ镌隆边@樣的美好景致，反而勾起了詩人對往昔的無限追思。【解析】【15題詳解】本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。D.“尾聯(lián)中的‘病維摩’指友人，，詩人忙于公事沒空寫信問候友人”錯誤。尾聯(lián)是說可以設(shè)想宜春這位賢能的太守，為什么沒有書信來問候我這生病的維摩居士了?！安【S摩”指詩人自己，“無書來問”說的是友人沒有書信來問候自己。故選D?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。本詩寫“已荒里社田園了，可奈春風桃李何”，里社田園早已荒蕪了，即使到了春風吹拂、桃李盛開的時候，又無人打理，一片荒蕪。是啊，春風吹拂之下，桃李旁若無人的盛開著，好一派勃勃生機，怎奈主人公忙于公事，白白辜負了美景，表達了作者內(nèi)心的遺憾之情。李煜《虞美人》中說“春花秋月何時了”，表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。“春花秋月”是如此美好，作者卻殷切企盼它早日“了”卻。面對“春花秋月”這良辰美景，引起無限往事的回憶：“往事知多少？”回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目。作者借“春花秋月”表達了故國之思、亡國之痛?！按夯ㄇ镌隆边@樣的美好景致，反而勾起了詩人對往昔的無限追思。云南省普洱市墨江哈尼族自治縣普洱市高二年級聯(lián)考2023-2024學年高二下學期期末試卷【答案】15.B16.①內(nèi)容新。李詩關(guān)注了環(huán)境“碧山”的美麗，黃詞則突出了詞人“醉舞”的動作細節(jié)。②用字新。李詩用的是“隨”，黃詞用的是“逐”，“逐”字的主動性更強，使月亮的形象更富于動感，更多情。③思想感情新。李詩“暮從碧山下，山月隨人歸”表達的是與朋友相聚的快樂，分別時仍興致盎然，意猶未盡；而黃詞結(jié)尾看似超脫塵世、灑脫不羈，實則表達的是沒有知音，只有月亮相伴的孤獨寂寞?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B．“‘直入’兩句寫詞人來到了超凡脫俗之境”分析錯誤，依據(jù)詩句“我欲穿花尋路，直入白云深處”可知，“欲”是“想要”的意思，這是詩人的一種想象。故選B。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。（1）在內(nèi)容上比較新。李詩“碧山”一詞，勾勒了周圍一片碧綠的山峰的美麗景色，重點是自然環(huán)境的描寫。黃詞“醉舞”一詞，突出了詞人動作細節(jié)，描寫了詞人醉后搖搖晃晃，下山翩翩起舞的欣喜狀態(tài)。（2）在用字上比較新。李詩用的是動詞“隨”，意思是“跟隨”，用詞一般。黃詞用的是動詞“逐”，意思是“追”，用了擬人的修辭，主動性更強，使月亮的形象更富于動感，更多情，生動形象的寫出了明月伴詞人歸去的形象。（3）在思想感情上比較新。李詩“暮從碧山下，山月隨人歸”，意思是：傍晚從碧山下來，山月在身后緊緊相隨。游覽竟日，薄暮下山時，興致尚未全消，這時月亮已升上天空，陪伴著詩人同行，在自然景物中表達的是與朋友相聚的快樂，分別時仍興致盎然，意猶未盡；而黃詞“醉舞下山去，明月逐人歸”，意思是：詞人醉后搖搖晃晃，下山翩翩起舞，明月伴他歸去，表現(xiàn)他想逃避現(xiàn)實，卻又不甘心如此的矛盾心理及孤寂心境。云南省大理白族自治州2023-2024學年高二下學期7月期末考