小班段我會(huì)穿衣服活動(dòng)方案

小班段“我會(huì)穿衣服”活動(dòng)方案壹、設(shè)計(jì)思路：天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床後耳朵聽(tīng)到最多的壹句話：“老師，我不會(huì)穿衣服，請(qǐng)你幫幫我”。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自已動(dòng)手）等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自已的事情自已做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對(duì)穿衣服增添信心。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自已的事情自已做，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。3、通過(guò)比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自已穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信心。三、活動(dòng)時(shí)間：2014年1月10曰上午四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備（2013年12月——2014年1月9曰）各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡後起床的觀察，并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。（表格附後）2、參賽對(duì)象：各班經(jīng)過(guò)觀察確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。3、統(tǒng)壹穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：四樓多媒體教室，幼兒西面圍坐。5、人員安排：計(jì)時(shí)：胡青青；計(jì)分：張樂(lè)舒主持：陳美珍；拍照：鄭瑤；場(chǎng)地準(zhǔn)備：姜媛、雲(yún)夢(mèng)；維持秩序：黃文燕、林智五、活動(dòng)流程：1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的2、請(qǐng)壹位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求（比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令後幼兒開(kāi)始穿園服，壹定要在發(fā)令後再動(dòng)手穿衣服比賽才有效，完成後舉手表示）4、歡迎4個(gè)班的參賽選手5、開(kāi)始比賽，其他幼兒吶喊助威6、頒獎(jiǎng)：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出各班壹等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)品：竹蜻蜓和大紅花）、二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)品：氣球和大紅花）、三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品：大紅花）。小班段“我會(huì)穿衣服”活動(dòng)前觀察記錄表班級(jí)：幼兒姓名第壹次觀察時(shí)間：第二次觀察時(shí)間：衣服類(lèi)型正反是否正確是否整齊是否會(huì)穿衣服衣服類(lèi)型正反是否正確是否整齊是否會(huì)穿衣服拉鏈紐扣是否是否會(huì)不會(huì)拉鏈紐扣是否是否會(huì)不會(huì)小班段“我會(huì)穿衣服”參賽報(bào)名報(bào)小1班小2班幼兒姓名幼兒姓名幼兒姓名幼兒姓名小3班小4班幼兒姓名幼兒姓名幼兒姓名幼兒姓名小班段“我會(huì)穿衣服”比賽評(píng)分表幼兒姓名時(shí)間5分整齊3分衣領(lǐng)2分得分備注小班段“我會(huì)穿衣服”比賽結(jié)果壹等獎(jiǎng)：小1：李書(shū)琪小2：倪子笑小3：陳笑笑小4：萬(wàn)邦澤二等獎(jiǎng)：小1：陳憶王梓浩小2：王藝霏陳昕彤小3：黃壹可王思欣小4：林煥然黃可或三等獎(jiǎng)：小1：葉建朝林俊旭余快小2：李佳陽(yáng)李佳航姜若曦小3：陳祉依萬(wàn)祈睿林學(xué)嘉小4：黃幼錢(qián)葉壹可張博程“我會(huì)穿衣服”簡(jiǎn)訊2014年1月，我們小班段開(kāi)展了壹次“穿衣服”比賽。別看小班的孩子年齡小，他們?cè)诒荣愔兴憩F(xiàn)出來(lái)的拼搏精神可不比正式比賽的運(yùn)動(dòng)員差?？础邦A(yù)備~~開(kāi)始！”，參賽的幼兒拾分投入在比賽活動(dòng)中，紛紛揮舞著小手各顯身手。有的孩子穿衣服的動(dòng)作迅速利落，有的孩子動(dòng)作緊湊有序，還有的不緊不慢，小心仔細(xì)。整個(gè)活動(dòng)中“加油！加油！”聲此起彼伏，在老師和其他小朋友的鼓勵(lì)下，每個(gè)孩子力爭(zhēng)獨(dú)立的穿好了衣服。本次活動(dòng)，鍛煉了孩子們的自理能力，培養(yǎng)了他們良好的動(dòng)手能力，提高了孩子們自我服務(wù)的能力。不僅有利于提高他們