教師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料（15篇）

教師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料（15篇）事跡有助于傳播正能量，弘揚(yáng)教育事業(yè)的正面形象，提升社會(huì)對(duì)老師的認(rèn)可和敬重。下面是我為大家?guī)?lái)的老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料（15篇），盼望大家能夠喜愛(ài)!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇1

沈__，中共黨員，油車(chē)港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛(ài)心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號(hào)。

一、樂(lè)于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)同學(xué)，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長(zhǎng)通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深化討論教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參加了5項(xiàng)省、市級(jí)課題討論，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長(zhǎng)。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)樂(lè)觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余，他還樂(lè)觀參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇2

肖__，女，1968年3月生人，1988年12月參與教育工作，專科學(xué)歷。參與工作至今始終在焦園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。

參與工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)、悄悄耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱忱、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得同學(xué)的愛(ài)戴和社會(huì)的贊譽(yù)。

她先后被評(píng)為東明縣優(yōu)秀老師、“菏澤市優(yōu)秀老師;菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀老師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保皇谟铻椤吧綎|省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

26年的教同學(xué)涯，平凡的工作崗位，她做了很多不平凡的感人事跡。

愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯

從1990年她就始終擔(dān)當(dāng)班主任的工作，她對(duì)同學(xué)總是牽腸掛肚，從來(lái)沒(méi)有由于自己的私事而耽擱同學(xué)們的每一節(jié)課。

2022年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)校回到家里，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有同學(xué)敲門(mén)說(shuō)：“老師，快點(diǎn)!我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害!”她趕忙從床上跳了下來(lái)，直奔女生寢室，在同學(xué)們的關(guān)心下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋?lái)的路上，由于路滑，她不當(dāng)心一下摔倒在地上，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來(lái)，同學(xué)們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，她白天給同學(xué)們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅(jiān)持了半年!

2022年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤(pán)突出，直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路，無(wú)法站立上課。醫(yī)生劇烈要求她臥床休息，否則病情會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。她不聽(tīng)醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸告，堅(jiān)持為同學(xué)們上課，不能走，她騎自行車(chē)去教室;不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車(chē)去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來(lái)人告知她父親出了車(chē)禍搶救無(wú)效，當(dāng)時(shí)她怎么也掌握不住自己的感情，心如刀絞，真想立刻飛過(guò)去?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)慌張失措的同學(xué)，立刻一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定心情、擦干眼淚，忍著哀思上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告辭母親連夜趕回學(xué)校。2022年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最終一面。當(dāng)時(shí)她正在參與縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí)，她毅然選擇了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人

前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，同學(xué)們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們，并且特意買(mǎi)了一個(gè)打蠅拍為同學(xué)們驅(qū)逐蠅子。每逢冬天，她都為同學(xué)們預(yù)備許多感冒藥，還為他們買(mǎi)紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣細(xì)心呵護(hù)著她的同學(xué)。26年來(lái)，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少同學(xué)拿藥、看過(guò)病，也記不清給多少個(gè)同學(xué)縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)暖和了孩子們純真的心靈。

2022年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水立刻到來(lái)，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到平安的地方?；艔堉H，她突然想起了同學(xué)們的書(shū)和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班，同學(xué)們?nèi)甑臅?shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把同學(xué)們的書(shū)給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門(mén)口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了，他們只好把同學(xué)的凳子集中起來(lái)放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)同學(xué)的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)。看到同學(xué)們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家全部的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干潔凈凈，又關(guān)心其他同事清理教室，打掃校內(nèi)。

刻苦鉆研，專心教學(xué)

自從1988年她走上教學(xué)崗位，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的`英語(yǔ)課。在學(xué)校階段，英語(yǔ)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是他們比較感愛(ài)好的一門(mén)課，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門(mén)課。剛開(kāi)頭，同學(xué)們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新奇好玩，但時(shí)間一長(zhǎng)，詞匯多了，時(shí)態(tài)多了，還要求用英語(yǔ)寫(xiě)作文，許多同學(xué)覺(jué)得力不從心，想放棄。看到這種狀況，她特殊焦急，她經(jīng)過(guò)不懈努力，用土方法總結(jié)出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。同學(xué)們用起來(lái)得心應(yīng)手，漸漸的，他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信念，同學(xué)們的英語(yǔ)成果有了大幅度提高，所擔(dān)英語(yǔ)科同學(xué)成果始終在全縣學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培育了一批又一批的優(yōu)秀同學(xué)。

嚴(yán)于律己，為人師表

“學(xué)高為師身正為范”，參與工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。作為老師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民老師。老師是同學(xué)無(wú)聲的榜樣，老師只有喜愛(ài)教育，同學(xué)才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。

26年來(lái)，她悄悄地奉獻(xiàn)著，從不氣餒、從不埋怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的幻想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛(ài)的同學(xué)、為了喜愛(ài)的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國(guó)將來(lái)”的堅(jiān)決誓言!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇3

高姐，女，漢族，1976年2月誕生，1995年7月參與工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路學(xué)校老師。曾被評(píng)為“菏澤市中學(xué)校優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀老師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級(jí)老師”、“山東省優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

自參與工作以來(lái)，高姐老師始終辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作。十幾年來(lái)，她靠著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和精彩的工作成果，贏得了家長(zhǎng)的信任、同事的敬重和同學(xué)的愛(ài)戴，在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)著青春閃光的篇章。

辛勤耕耘愛(ài)生如子

1995年，高姐老師從師范學(xué)院畢業(yè)，安排到巨野縣一所農(nóng)村學(xué)校——田莊鎮(zhèn)佃戶屯學(xué)校任教。為了心中喜愛(ài)的教育事業(yè)，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿足的課，她經(jīng)常晚上對(duì)著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時(shí)，她每節(jié)課都會(huì)制作生動(dòng)好玩的活動(dòng)卡片;學(xué)課文時(shí)，她勤學(xué)苦練簡(jiǎn)筆畫(huà)做到逢課就畫(huà)，課課不落;學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請(qǐng)你來(lái)做事情，每天都有好心情……為了她心愛(ài)的教育事業(yè)，高姐老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨(dú)自一人伏案在教室，挑燈在家中。長(zhǎng)期緊急的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。

高姐老師長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，她深知每一位同學(xué)，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美妙的心靈，培育他們高尚的品質(zhì)和人格。

低班級(jí)班主任的工作是瑣碎而勞碌的，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，高姐老師不知傾注了多少精力，耗費(fèi)了多少個(gè)休息日。她每天堅(jiān)持深化淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育：她從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊(duì)的站姿、一個(gè)上課坐姿她都一次次親自示范。她通過(guò)自己的言傳身教，用自己的人格力氣感染同學(xué)，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)同學(xué)身上。她在自己家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的狀況下，還拿出工資資助困難家庭的同學(xué)，讓困難家庭的同學(xué)完成學(xué)業(yè)，她累計(jì)捐資助學(xué)2萬(wàn)多元，多名受她捐助的同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)業(yè)。

任勞任怨甘于奉獻(xiàn)

身為一個(gè)女老師，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊賜予暖和和支持的妻子，更是稚兒心中永久的依靠——母親。家庭的責(zé)任，老人和孩子需要，一切都在等待著她。可是，面對(duì)學(xué)校工作，她以一顆堅(jiān)忍的`心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。

這些年來(lái)，她覺(jué)得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí)，每當(dāng)別的孩子，躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著睡前故事甜甜入睡的時(shí)候，女兒枕邊卻沒(méi)有媽媽的陪伴;當(dāng)早晨孩子睜開(kāi)眼睛查找媽媽的時(shí)候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用艷羨的目光看著別的小伴侶興奮地被媽媽接走，而自己等來(lái)的卻總是絕望。間或有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她生疏的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過(guò)來(lái)，興奮地喊著“這是我的媽媽。”那一刻，她卻摟著女兒哭了……

同樣為了同學(xué)，她沒(méi)有由于丈夫的一次嚴(yán)峻交通事故耽擱過(guò)一分鐘的上課時(shí)間;為了同學(xué)，她放棄了很多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù);為了同學(xué)，她放棄了對(duì)疾病的準(zhǔn)時(shí)治療……同學(xué)占據(jù)了她的身心，對(duì)家人卻飽含著深深的愧疚。

桃李芳香碩果累累

辛勤的付出換來(lái)了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評(píng)為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成果。她進(jìn)行的`“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法試驗(yàn)，通過(guò)讓同學(xué)自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂(lè)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，使同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的仆人。2022年3月她主持討論開(kāi)發(fā)的課程資源《謠香校內(nèi)》在山東省首屆課程資源評(píng)比中被山東省教研室評(píng)為三等獎(jiǎng)。2022年10月論文《淺談學(xué)校語(yǔ)文如何把好寫(xiě)字關(guān)》被中國(guó)科教育人雜志評(píng)為“學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)”。2022年12月論文《如何讓同學(xué)在學(xué)校語(yǔ)文閱讀中學(xué)會(huì)觀賞》被中國(guó)現(xiàn)代科教論壇雜志評(píng)為學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)。2022年4月論文《淺談德育在學(xué)校品德教學(xué)中的運(yùn)用》被中國(guó)科教創(chuàng)新雜志評(píng)為一等獎(jiǎng)。論文《語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用課件存在的弊端和對(duì)策》被中央科研所評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng)。2022年6月申報(bào)的《在活動(dòng)中自主建構(gòu)的課堂活動(dòng)教學(xué)模式討論》被山東省教研室評(píng)為省重點(diǎn)課題。2022年3月主持申報(bào)了菏澤市教學(xué)討論課題《激發(fā)和培育學(xué)校生體育學(xué)習(xí)愛(ài)好的實(shí)踐與討論》。

十余年來(lái)，高姐老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執(zhí)著追求的腳印?????，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書(shū)上。2022年12月，她被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”。2022年5月被菏澤市教育局評(píng)為“學(xué)科帶頭人”。2022年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市優(yōu)秀老師”。2022年9月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市中學(xué)校優(yōu)秀班主任”。2022年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)。2022年10月被山東省人民政府評(píng)為“山東省特級(jí)老師”。2022年12月被菏澤市教育局評(píng)為“首批教壇精英”。2022年5月被共青團(tuán)巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2022年4月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。2022年9月被巨野縣委、宣揚(yáng)部評(píng)為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。2022年被評(píng)為“菏澤市拔尖人才”。

她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們溝通教學(xué)心得，共享班級(jí)管理閱歷。每一次省市縣舉辦公開(kāi)課競(jìng)賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，關(guān)心年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年老師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成果。高姐老師帶動(dòng)了一批年輕老師的成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

“天道酬勤”——這是高姐老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，詮釋了一名人民老師的無(wú)悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高姐老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神，高尚的職業(yè)道德，精彩的工作成果履行了一名人民老師的神圣職責(zé)。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫(xiě)著人生壯美的詩(shī)篇!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇4

個(gè)人簡(jiǎn)介

張__，__街道__學(xué)校一名一般老師，曾擔(dān)當(dāng)__縣第九屆政協(xié)委員。參與工作十二年來(lái)，以飽滿的工作熱忱、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲“婁底市教育信息化先進(jìn)個(gè)人”“__縣其次屆學(xué)校英語(yǔ)骨干老師”“__縣優(yōu)秀政協(xié)委員”“__縣巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，也被__中心學(xué)校評(píng)為“脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教育工”“疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”等。

主要事跡

她愛(ài)每一位同學(xué)猶如自己的孩子。在雙源學(xué)校任教期間，剛休完產(chǎn)假的她便接手了一個(gè)畢業(yè)班班主任工作并任教多門(mén)學(xué)科，毫無(wú)怨言。班上有位同學(xué)陳某，常常無(wú)故曠課，上網(wǎng)成癮，并消失了厭學(xué)心情和逃學(xué)行為，張老師總是不厭其煩的與之談心，經(jīng)過(guò)數(shù)次規(guī)勸講理，陳某最終迷途知返。張老師便利用休息時(shí)間免費(fèi)給陳某補(bǔ)習(xí)落下的課業(yè)，陳某成果也由全班倒數(shù)第一的老大難，轉(zhuǎn)化為中等同學(xué)。

作為_(kāi)_街道__學(xué)校教務(wù)處主任，她始終以“創(chuàng)__品牌學(xué)校，辦人民滿足教育”為目標(biāo)，想方設(shè)法提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。20__年春開(kāi)學(xué)之際疫情爆發(fā)，為穩(wěn)定同學(xué)和家長(zhǎng)的心，她動(dòng)員全校老師實(shí)行線上疫情學(xué)問(wèn)宣講、線上教學(xué)、線上心理輔導(dǎo)等。每天早晨布置各班級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)并監(jiān)管18個(gè)班級(jí)線上教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，每天一總結(jié)，三天一通報(bào)，一周一考評(píng)，確保每位老師上課樂(lè)觀有效，每位同學(xué)學(xué)習(xí)充實(shí)有果。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，獲得了同行和家長(zhǎng)的全都認(rèn)可和好評(píng)。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇5

秦__，女，中共黨員，現(xiàn)任__學(xué)校教育主任并兼任六班級(jí)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等教學(xué)工作。曾榮獲市教學(xué)新秀、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛(ài)護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛(ài)的，卻又是非常脆弱的，一不當(dāng)心露珠滾落，就會(huì)破裂不復(fù)存在”。

對(duì)于教育處工作，秦__老師任勞任怨。遇到問(wèn)題不盲目、不沖動(dòng)，而是冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對(duì)癥下藥。作為數(shù)學(xué)老師，她勤勤懇懇。接手高班級(jí)，她悉心指導(dǎo)、急躁關(guān)心，使得同學(xué)們的成果穩(wěn)步提升。從教十多年來(lái)，她關(guān)注學(xué)困生，以愛(ài)促學(xué)，悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)漏，同時(shí)開(kāi)展小組互幫活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，促使他們形成學(xué)習(xí)共同體。

秦老師以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，贏得了孩子們的信任;以將心比心的態(tài)度，取得了家長(zhǎng)們的確定。秦老師用她全部的愛(ài)，呵護(hù)了每一顆青春的心。

秦老師身兼多職，她總是以服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生為己任，仔細(xì)做好服務(wù)工作，在平凡中追求卓越。工作許多時(shí)候都是臨時(shí)性的，為了能夠盡快準(zhǔn)時(shí)地完成工作，加班則成了她家常便飯的事。

教育工作，沒(méi)有最好，只有更好。她說(shuō)“老師生涯，艱辛、漫長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無(wú)反顧。連續(xù)努力工作，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，做好本職工作，與洪小同伴們一起書(shū)寫(xiě)新的輝煌!”

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇6

楊__老師19__年7月高校畢業(yè)至今20余年先后從事初高中的語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)任教于__中學(xué)。她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人。楊__老師喜愛(ài)同學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，深受同學(xué)的愛(ài)戴、同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的信任。

她努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20__至20__年假期參與全國(guó)“名師育名師”班，學(xué)習(xí)全國(guó)知名教育專家的教育教學(xué)理論。二十年來(lái)她始終堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，努力做一名高品位的合格的人民老師。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，十幾年來(lái)她始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校重點(diǎn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。所帶班級(jí)成果名列前茅。從20__至20__年四屆高考中的全旗語(yǔ)文狀元都出在她的班上。她所帶的班級(jí)在高考中語(yǔ)文成果優(yōu)異，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的滿足。二十年來(lái)她的同學(xué)有很多考入985、211等全國(guó)高等名校。她的同學(xué)在參與全國(guó)語(yǔ)文學(xué)科的各類競(jìng)賽中成果驕人，20__年她指導(dǎo)的同學(xué)在第十九屆全國(guó)“語(yǔ)文報(bào)杯”中同學(xué)作文大賽決賽獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)。

她本人也獲得了很多榮譽(yù)：曾獲得__市教學(xué)能手稱號(hào);曾在全市老師技能大比武中榮獲語(yǔ)文課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);20__年被評(píng)為_(kāi)_拔尖老師。她多次參與各類教育教學(xué)的研討、賽課活動(dòng)，成果優(yōu)異。她撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在不同的語(yǔ)文期刊中，并獲得好評(píng)。但榮譽(yù)并沒(méi)有讓她止步不前，她仍舊不斷努力，悄悄地耕耘在三尺講臺(tái)上，編織著她的老師夢(mèng)。

楊__老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的備課組長(zhǎng)，在語(yǔ)文學(xué)科教育改革中引領(lǐng)本組的老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行探究與改革，組織本組成員設(shè)計(jì)學(xué)案，編寫(xiě)試題，討論寫(xiě)作，讓每周的教研活動(dòng)真正成為老師們研討教學(xué)的陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的橋梁。所帶備課組參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)課題的討論并圓滿結(jié)題。她們的備課組多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀備課組。

20__年5月楊__老師組織并參加指導(dǎo)同學(xué)參與__市第五屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”高中組的競(jìng)賽，榮獲全市一等獎(jiǎng)。20__年12月世紀(jì)中學(xué)又代表__市參與全區(qū)第五屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，她參加指導(dǎo)的同學(xué)榮獲自治區(qū)季軍。她本人也獲得自治區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。

每一次榮譽(yù)的背后是她悄悄的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)，她如春風(fēng)、似細(xì)雨，浸潤(rùn)著同學(xué)探尋學(xué)問(wèn)的心田，無(wú)聲地影響著同學(xué)向善向美，引導(dǎo)每一位同學(xué)向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。今年她又與她的學(xué)子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢(mèng)人!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇7

入校以來(lái)，袁__老師先后在學(xué)校后勤與資產(chǎn)管理處、審計(jì)處、基本建設(shè)處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業(yè)課老師。

在工作崗位上，袁__兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尤其是20__年__新校區(qū)建設(shè)以來(lái)，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身__新校區(qū)建設(shè)。從學(xué)校建設(shè)開(kāi)山、平整場(chǎng)地，到新校區(qū)建成學(xué)校整體由__搬至__市，再到學(xué)校升本，袁__一路參并見(jiàn)證了學(xué)校的建設(shè)歷程。

20__年后，袁__先后負(fù)責(zé)清美樓、時(shí)雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學(xué)校室外景觀項(xiàng)目的施工管理;20__年，她開(kāi)頭負(fù)責(zé)西校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施修理改造工作;20__年底，學(xué)校開(kāi)頭啟用__校區(qū)，在部門(mén)人員緊缺、學(xué)校建設(shè)修理任務(wù)重的狀況下，袁__主動(dòng)請(qǐng)纓駐扎到條件艱苦的__校區(qū)，全程負(fù)責(zé)__校區(qū)的修理改造任務(wù)。在__小區(qū)施工的半年時(shí)間內(nèi)，她時(shí)刻關(guān)注工期，嚴(yán)把平安關(guān)質(zhì)量關(guān)，保質(zhì)保量地完成了修理改造任務(wù)，確保了__校區(qū)順當(dāng)投入使用。20__年下半年，__校區(qū)修理改造任務(wù)完成后，袁__又投身到__校區(qū)體育館、同學(xué)公寓和綜合試驗(yàn)樓建設(shè)工作中。

不管工作多困難、崗位如何調(diào)整，袁__都始終保持著踏實(shí)的工作態(tài)度和飽滿的敬業(yè)精神，樂(lè)觀仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)展悄悄地奉獻(xiàn)著自己的力氣。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇8

王__，女，本科，中共黨員，高級(jí)老師，__市師德先進(jìn)個(gè)人，__縣教研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀老師，優(yōu)秀教育工，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，__鎮(zhèn)第四屆和第五屆人大代表。19__年畢業(yè)就在__經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校任教語(yǔ)文兼班主任工作，19__年任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)，20__年到20__年期間任學(xué)校教育主任，無(wú)論擔(dān)當(dāng)什么工作，她始終堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)一線。

她所寫(xiě)的備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事和所上的課例等多次獲獎(jiǎng)，如在__縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎(jiǎng);《習(xí)作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級(jí)優(yōu)課。

多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如20__年__青年報(bào)發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》;在《__教育科研》發(fā)表《“看”字當(dāng)先，讓學(xué)校生愛(ài)上繪本，愛(ài)上閱讀》;20__年教育教學(xué)案例征文活動(dòng)中撰寫(xiě)的《線上云端的日子》獲__市二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。

樂(lè)觀參與并主持各級(jí)各類課題討論。負(fù)責(zé)“同一起跑線跨越式”省級(jí)課題，20__年結(jié)題;評(píng)為優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人。

20__年9月和李__老師一起負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《繪本在低班級(jí)寫(xiě)話教學(xué)中的實(shí)踐與討論》結(jié)題。

輔導(dǎo)同學(xué)觀影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書(shū)信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng)作和暑假讀書(shū)活動(dòng)等都多次獲市縣級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

她仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學(xué)和教科研力量。

教育格言：每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)特的花。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇9

蓋__同志19__年畢業(yè)于__師范學(xué)院中文系，畢業(yè)伊始被安排到__區(qū)__鎮(zhèn)中學(xué)任教。她甘愿扎根于農(nóng)村這片沃土，一干就是27年，把自己珍貴青春年華都獻(xiàn)給了這片土地。蓋__從教27年，奮斗在一線，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于吃苦，安于堅(jiān)守，無(wú)怨無(wú)悔。她先后被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師、市級(jí)骨干老師、省級(jí)科研骨干老師、__省優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào)，在__市學(xué)校老師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”;在其次屆“全國(guó)老師語(yǔ)言文字基本功大賽”中榮獲“一等獎(jiǎng)”。

20__年擔(dān)當(dāng)學(xué)?？蒲惺抑魅危瑢W(xué)校先后被評(píng)為省、市、區(qū)教育科研先進(jìn)單位。20__年擔(dān)當(dāng)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校老師上下一心，改革創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到社會(huì)各界的好評(píng)。20__年，她擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)全體老師精彩完成教育扶貧和疫情防控各項(xiàng)艱難的任務(wù)。20__年至20__年，以“基層、農(nóng)村、一線、女性”的身份連任兩屆省人大代表，接受了__日?qǐng)?bào)社記者_(dá)_的采訪，記者_(dá)_執(zhí)筆為蓋__寫(xiě)了一篇題為《學(xué)有所教夢(mèng)漸圓》的個(gè)人事跡，刊登在__日?qǐng)?bào)兩會(huì)特刊上。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇10

我叫__，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個(gè)溝通：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老師才能制服同學(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的同學(xué)，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，常常深化教室排查班級(jí)沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛(ài)心，收獲歡樂(lè)

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。喜愛(ài)同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。”使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)勸慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來(lái)的與我共享成果、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂(lè)。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級(jí)管理中，我堅(jiān)固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”工作中，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動(dòng)溝通時(shí)，我都能樂(lè)觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位同學(xué)!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光暖和他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康健壯成長(zhǎng)!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇11

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問(wèn)，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平常在做好學(xué)問(wèn)的傳授的同時(shí)更注意對(duì)同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對(duì)他們的愛(ài)護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)同學(xué)的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車(chē)途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的!”我卻說(shuō)：“我還有一個(gè)班的課呢!我一個(gè)月才能上課，我的同學(xué)怎么辦?”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級(jí)的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長(zhǎng)才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我深化班級(jí)，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué);然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹(shù)立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我不會(huì)遺忘你對(duì)我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位同學(xué)特別感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告知了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒(méi)有白費(fèi)!

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過(guò)程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下!

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇12

沈__，中共黨員，油車(chē)港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛(ài)心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號(hào)。

一、樂(lè)于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)同學(xué)，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長(zhǎng)通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深化討論教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參加了5項(xiàng)省、市級(jí)課題討論，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長(zhǎng)。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)樂(lè)觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余，他還樂(lè)觀參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇13

我是____中學(xué)的一名普一般通的老師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、同學(xué)的認(rèn)可，為班級(jí)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

我喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，樂(lè)觀參與單位組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神。我組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，樂(lè)觀參與各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，靠著超群的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的全都好評(píng)。

我__年畢業(yè)于____，安排到__中學(xué)后從事數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任管理班級(jí)事務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請(qǐng)教，很快熟識(shí)了教學(xué)，把握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng)新討論。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成果顯著。我深感所學(xué)學(xué)問(wèn)不足，便報(bào)考了安徽師范高校教育學(xué)院，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并以優(yōu)異的成果畢業(yè)，拿到了畢業(yè)證，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

近年來(lái)取得的主要成就：

1.擔(dān)當(dāng)班主任工作成果顯著：

我所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中我特殊留意培育同學(xué)對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特殊關(guān)懷有特別困難的同學(xué)，用對(duì)同學(xué)一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待同學(xué)。我樂(lè)觀履行老師職責(zé)，言傳身教，以身作則。

2.擔(dān)當(dāng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所教同學(xué)在歷次考試中成果突出：

我在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)大綱，仔細(xì)備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)過(guò)程。我喜愛(ài)教育工作，喜愛(ài)同學(xué)，能從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)懷他們的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的準(zhǔn)時(shí)性，注意思想教育與科學(xué)學(xué)問(wèn)的結(jié)合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在近三年的教學(xué)中所教班級(jí)在考試中名次在同類學(xué)校名列前三名。

3.在特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)上：

對(duì)于同學(xué)的進(jìn)展的問(wèn)題，我提倡因材施教。我在數(shù)學(xué)教學(xué)、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)幫助數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累豐富閱歷并取得了一批成果。制作課件和教學(xué)設(shè)計(jì)在新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在中同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中所輔導(dǎo)的同學(xué)在中同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

4.在教育科研方面：

我樂(lè)觀參與了素養(yǎng)教育討論，新課程探究教學(xué)的討論，優(yōu)秀班集體建設(shè)的討論，所撰寫(xiě)的論文，《討論中同學(xué)心理組織數(shù)學(xué)教學(xué)》、《素養(yǎng)教育應(yīng)試教育考試評(píng)價(jià)制度》在論文評(píng)比中評(píng)為二等獎(jiǎng)，在縣教委組織的集體備課中獲得三等獎(jiǎng)。

作為跨世紀(jì)接班人的青年老師，我認(rèn)為不能僅滿意于學(xué)習(xí)借鑒前人的閱歷，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所進(jìn)展、有所制造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)老師成熟的標(biāo)志。我要求自己，肯定要通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老老師的勝利閱歷，結(jié)合自己的`特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

我在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用，做到干一行，愛(ài)一行，仔細(xì)履行老師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作，在生活中該同志也寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快歡樂(lè)樂(lè)地迎接每一天。

我在總結(jié)自己的工作時(shí)寫(xiě)下了這樣的話：“我既要想到不耕耘就不會(huì)有收獲，更要想到有非常的耕耘并不肯定有非常的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，由于人生的“季節(jié)”是不等人的。作為老師保持“職業(yè)青春”常在的隱秘只有一條，那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”。

我就是這樣一個(gè)人，在自己平凡的崗位上努力工作著，工作著。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇14

李老師是__學(xué)校的一名一般的老師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心學(xué)校的進(jìn)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心學(xué)校優(yōu)秀老師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種嘉獎(jiǎng)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：__年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;__年老師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師;__年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀老師;四次被評(píng)為教育教學(xué)能手;十次被評(píng)為教學(xué)成果優(yōu)勝者;三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。在二十幾年的工作中，她一貫仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決、旗幟鮮亮，與黨中央時(shí)刻保持高度全都，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平常她留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有閱歷的老師，她沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長(zhǎng)者。由于有了愛(ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們總是喜愛(ài)上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。她所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)閱歷豐富的老老師，她深感自己的學(xué)問(wèn)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順當(dāng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，一般話水平測(cè)試等。

走近李老師，你會(huì)發(fā)覺(jué)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，認(rèn)真閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、討論課，關(guān)心年輕老師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì)仔細(xì)評(píng)課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，街子中心學(xué)校里每一位年輕老師的成長(zhǎng)，都灑有李老師辛勤的汗水。

老師三八巾幗標(biāo)兵事跡材料篇15

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。