三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案肌肉-青島版（六年制）

/18、肌肉【課標(biāo)分析】?小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?特別指出：“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。〞小學(xué)科學(xué)課是以小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)展為主線,以科學(xué)探究、情感態(tài)度價(jià)值觀為輔線進(jìn)行構(gòu)建,力求貼近學(xué)生生活。?肌肉?一課貼近學(xué)生生活讓學(xué)生從“自己的身體入手〞,引領(lǐng)學(xué)生涉獵神秘和新奇的生命領(lǐng)域,對(duì)生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命世界的熱愛(ài),以形成良好的生活習(xí)慣和健康生活的意識(shí)?！窘滩姆治觥?肌肉?是青島版三年級(jí)下冊(cè)第18課的內(nèi)容。本課從學(xué)生的身體入手,讓學(xué)生通過(guò)各種感官參與,在觀察、觸摸、體驗(yàn)等活動(dòng)根底上,對(duì)肌肉進(jìn)行探究,認(rèn)識(shí)人體的五大肌肉,了解肌肉的作用,增強(qiáng)體育鍛煉及衛(wèi)生保健意識(shí)。?肌肉?一課的教學(xué)分為1課時(shí),是資料探究及實(shí)驗(yàn)探究課。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記五大肌肉名稱；理解肌肉的作用。教學(xué)難點(diǎn)：知道人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)實(shí)現(xiàn)的；【學(xué)情分析】本課在學(xué)生已經(jīng)了解了人體內(nèi)骨骼與關(guān)節(jié)的根底上指導(dǎo)他們了解人體內(nèi)的肌肉,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)肌肉在活動(dòng)中的重要性以及肌肉的工作方式,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己身體的科學(xué)認(rèn)識(shí),為養(yǎng)成正確的科學(xué)鍛煉方式、良好的生活習(xí)慣打下的根底?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)：1、能針對(duì)人體肌肉提出問(wèn)題；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所提出的問(wèn)題作假設(shè)性解釋；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能對(duì)探究的問(wèn)題做出初步的結(jié)論；能根據(jù)需要從更多渠道查閱有關(guān)資料。2、想知道,愛(ài)提問(wèn)；在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷開(kāi)展的；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、知道肌肉的作用,能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,能積極參加鍛煉,注重個(gè)人保健。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、健美肌肉精彩片段；2、課件：人體肌肉圖及其各局部名稱；3、我們的實(shí)驗(yàn)記錄表；三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入師：同學(xué)們,老師給你們帶來(lái)了一段專業(yè)健美運(yùn)發(fā)動(dòng)的錄像,請(qǐng)大家欣賞?！舱n件〕師：你們看了這段錄像,有什么想法和什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？生：我們的身體上有多少塊肌肉？生：他的肌肉是怎么練出來(lái)的？生：他的肌肉真興旺,肌肉很美。師:對(duì),肌肉興旺,肌肉很美。同學(xué)們提的問(wèn)題非常好,這就是我們今天要研究的內(nèi)容：肌肉。板書(shū)：肌肉〔設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,生成問(wèn)題,揭示課題〕〔二〕、探究活動(dòng)1、研究身體五大肌肉〔1〕、提出問(wèn)題：同學(xué)們,我們身上有許多肌肉。你知道一共有多少塊嗎？它們叫什么名字？請(qǐng)同學(xué)們用手摸一摸,感覺(jué)一下哪里有肌肉？并在小組內(nèi)交流一下你們?cè)谡n前搜集的肌肉材料,各小組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。。學(xué)生分組活動(dòng),感覺(jué)、體會(huì)、交流、匯報(bào)師：哪個(gè)小組想?yún)R報(bào)一下你們的交流結(jié)果？〔學(xué)生匯報(bào)〕師：同學(xué)們知道的可真多。是啊,人體的外部是皮膚,皮膚下面是肌肉。肌肉是一塊一塊的,其中長(zhǎng)在骨骼上的有600多塊,這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾塊較大的肌肉?！?〕、認(rèn)識(shí)身體五大肌肉對(duì)照?肌肉圖?讓學(xué)生識(shí)記五大肌肉的名稱和部位。〔每塊肌肉都有自己的名字,看一看,我們今天要認(rèn)識(shí)的肌肉叫什么名字？〔師指,生說(shuō),并把“肱〞、“腓〞等字注音〕師：同學(xué)們,請(qǐng)根據(jù)圖示和觸摸自己身上的肌肉,說(shuō)一說(shuō)哪里的肌肉塊比擬明顯。結(jié)合學(xué)生的交流,教師加以補(bǔ)充、說(shuō)明,隨機(jī)出示人體五塊比擬大的肌肉文字標(biāo)識(shí)圖。引領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)。肱二頭肌：屈臂時(shí),感受上臂前面有一塊很明顯的肌肉會(huì)鼓起來(lái),這塊肌肉上面有兩個(gè)頭,都長(zhǎng)在肩胛骨上,這塊肌肉跨過(guò)肱骨〔上臂骨〕,所以取名肱二頭肌。肱三頭?。何挥谏媳鄣暮竺?上面有三個(gè)頭,長(zhǎng)在肱骨上,所以取名肱三頭肌。胸大?。涸谛厍?一邊有一塊三角形的大肌肉,叫做胸大肌,腹?。涸诟骨爸芯€的兩側(cè),有兩排肌肉,叫做腹肌。腓腸?。弘枘c肌在小腿后面,肌肉明顯,俗稱“小腿肚子〞。

〔

3〕、綜合練習(xí)通過(guò)同桌間、小組活動(dòng)等各種方式說(shuō)肌肉名稱,找肌肉位置,穩(wěn)固新知?；顒?dòng)體驗(yàn)：

左手掌心向上,用指敲桌面。用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部,感覺(jué)肌肉有什么不同？再把手翻過(guò)來(lái)使勁壓,胳膊各局部有什么感覺(jué)？

站直后向前彎腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部,感覺(jué)肌肉有什么不同？〔設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)照?qǐng)D示通過(guò)觀察、觸摸和信息交流認(rèn)識(shí)五大肌肉。通過(guò)游戲的方式說(shuō)出肌肉的名稱、找出肌肉的位置,穩(wěn)固新知?！?、研究肌肉的作用〔1〕、師：同學(xué)們你們知道嗎？人體每一個(gè)部位都有肌肉,肌肉幾乎占去了人體體重的40℅,那么肌肉到底有什么作用呢？我們一起來(lái)探究一下。〔2〕、探究肌肉的作用師：請(qǐng)大家像老師這樣,(示范)手心向上,握緊拳頭,屈臂,伸臂,試一試,哪幾塊肌肉參與了活動(dòng),它們有什么變化？反復(fù)試一試。學(xué)生嘗試表述。師重點(diǎn)以肱二頭肌和肱三頭肌為例講解肌肉的運(yùn)動(dòng)形式,讓學(xué)生親身做一下曲臂的動(dòng)作,得出：曲臂時(shí)像肱二頭肌這樣,變粗變短,這樣的肌肉變化,我們就叫做是肌肉收縮；像肱三頭肌這樣,變細(xì)變長(zhǎng),這樣的肌肉變化,我們就叫做是肌肉舒張。板書(shū)：粗短

——

收縮細(xì)長(zhǎng)

——

舒張〔3〕、讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)找一找答案吧師：請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下如果伸臂時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌是如何變化的,如果做提放腳跟和擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)呢？哪個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你的猜測(cè)結(jié)果？師：剛剛,同學(xué)們說(shuō)的都是自己的猜測(cè),是不是正確呢？我們還能哪些活動(dòng)來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)？我們應(yīng)該怎么辦？〔做實(shí)驗(yàn)〕好,小組內(nèi)討論一下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生小組內(nèi)交流實(shí)驗(yàn)方案〔學(xué)生匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生的交流提出注意問(wèn)題〕師：請(qǐng)同學(xué)們按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),做好實(shí)驗(yàn)記錄?？茨膫€(gè)小組做得快,做得好！開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！記錄員填好實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)記錄表活動(dòng)工程參與活動(dòng)的肌肉肌肉的變化曲臂運(yùn)動(dòng)肱二頭肌肌肉收縮肱三頭肌肌肉舒張伸臂運(yùn)動(dòng)學(xué)生活動(dòng),填完表格,驗(yàn)證猜測(cè),匯報(bào)交流,得出結(jié)論。師小結(jié)：通過(guò)剛剛親自體驗(yàn)、觀察和討論,我們可以發(fā)現(xiàn)：肌肉有彈性,能收縮和舒張,牽動(dòng)所連接的骨運(yùn)動(dòng)。也就是說(shuō)肌肉具有幫助運(yùn)動(dòng)的功能.〔設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作探究,并進(jìn)行臺(tái)前展示,親身實(shí)驗(yàn)探究知道了肌肉的作用?！?、怎樣使肌肉更有力〔1〕、觀察武術(shù)演員健美的肌肉。師：同學(xué)們,這些人你們認(rèn)識(shí)嗎？他們的功夫好嗎？他們的身體棒嗎？你們也想和他們一樣嗎？是啊！肌肉具有幫助運(yùn)動(dòng)的功能,只要進(jìn)行體育鍛煉,肌肉就能粗壯、有力,人也能更有力氣,更有耐力。想一想,怎樣才能使我們的肌肉變的粗壯、有力呢？〔2〕、引導(dǎo)學(xué)生舉例答復(fù)：學(xué)習(xí)跆拳道,學(xué)習(xí)武術(shù),經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉。并說(shuō)明哪些體育工程可以鍛煉肱二頭肌、肱三頭肌、胸大肌、腹肌和腓腸肌?！?〕、師：是啊,只要運(yùn)動(dòng)就能鍛煉肌肉。體育鍛煉可以強(qiáng)壯肌肉,可是如果方法不科學(xué),反而會(huì)損傷肌肉?？墒?怎樣鍛煉才科學(xué)呢？課前老師讓同學(xué)們搜集了一些資料,現(xiàn)在分小組進(jìn)行展示和交流吧！學(xué)生分組活動(dòng),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流。師：哪個(gè)小組最想?yún)R報(bào)一下你們的交流結(jié)果？〔4〕、如何處理肌肉拉傷？師：只要運(yùn)動(dòng)就能鍛煉肌肉。但是,大家在鍛煉時(shí)可能會(huì)用力過(guò)猛或劇烈運(yùn)動(dòng),而造成肌肉拉傷。你的肌肉有沒(méi)有拉傷過(guò)？你知道肌肉拉傷怎么辦嗎？〔肌肉拉傷后,要立即進(jìn)行冷處理——用冷水沖該部位或用毛巾包裹冰塊冷敷,然后用繃帶適當(dāng)用力包裹損傷部位,防止腫脹。同時(shí),還可服用一些止痛、止血類藥物。24小時(shí)至48小時(shí)后撤除繃帶。根據(jù)傷情,可外貼活血和消腫膏藥,可適當(dāng)熱敷或用較輕的手法對(duì)損傷部位進(jìn)行按摩。肌肉拉傷嚴(yán)重,應(yīng)立即去醫(yī)院作手術(shù)治療?！场舱n件〕教師小結(jié)：體育鍛煉前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)；鍛煉時(shí)要循序漸進(jìn),選擇適合自己的工程；不要用力過(guò)猛,過(guò)度勞累,體育鍛煉可以強(qiáng)壯肌肉,可是如果方法不科學(xué),就會(huì)適得其反,損傷肌肉。所以一定要科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。〔設(shè)計(jì)意圖：觀察武術(shù)演員健美的肌肉,調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。融合了體育鍛煉的常識(shí),使學(xué)生深刻地感受到科學(xué)無(wú)處不在。〕〔三〕、練習(xí)設(shè)計(jì)：1、填空：〔1〕、肌肉的兩端分別長(zhǎng)在不同的骨上。肌肉有,能和,牽動(dòng)。〔2〕、當(dāng)提起腳跟時(shí),收縮；當(dāng)放平腳跟時(shí),舒張。2、說(shuō)出以下連線所指的肌肉名稱。3、當(dāng)好小法官：〔1〕、肌肉的兩端分別長(zhǎng)在不同的骨上?！病?2)、當(dāng)肱二頭肌收縮時(shí),牽動(dòng)骨做曲臂運(yùn)動(dòng)?！病?3)、腓腸肌具有上提足跟的作用?！病?4)、人體運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樯眢w的肌肉在起作用,與骨骼無(wú)關(guān)?！病?5)、人屈臂和伸臂時(shí),只是骨關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng),與肌肉沒(méi)有關(guān)系?！病?四)、拓展應(yīng)用,延伸課外：同學(xué)們,我們學(xué)科學(xué)的目的是為了用科學(xué)。今天我們學(xué)習(xí)了?肌肉?這一課,了解了肌肉拉傷的原因和處理方法,運(yùn)用你掌握的科學(xué)知識(shí)隨時(shí)給同學(xué)們提供幫助,好嗎？我們要加強(qiáng)鍛煉,但是一定要科學(xué)鍛煉,下面讓我們音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。來(lái),鍛煉前先做一下準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們隨著音樂(lè)做?健康歌?。

在身體上找出與肌肉有關(guān)的有趣的現(xiàn)象。如：眼睛為什么會(huì)睜會(huì)閉？嘴巴為什么能張能合？有的人的耳朵為什么會(huì)動(dòng)？等等。課下,請(qǐng)同學(xué)們自己找一找還有哪些有趣的現(xiàn)象,對(duì)肌肉繼續(xù)進(jìn)行探究?！参濉场鍟?shū)設(shè)計(jì)：肌肉粗短

——

收縮細(xì)長(zhǎng)

——

舒張【評(píng)測(cè)練習(xí)】課堂測(cè)評(píng)：1、填空：〔1〕、肌肉的兩端分別長(zhǎng)在不同的骨上。肌肉有,能和,牽動(dòng)?！?〕、當(dāng)提起腳跟時(shí),收縮；當(dāng)放平腳跟時(shí),舒張。2、說(shuō)出以下連線所指的肌肉名稱。3、當(dāng)好小法官：〔1〕、肌肉的兩端分別長(zhǎng)在不同的骨上?！病场?〕、當(dāng)肱二頭肌收縮時(shí),牽動(dòng)骨做曲臂運(yùn)動(dòng)?！病场?〕、腓腸肌具有上提足跟的作用。〔〕(4〕、人體運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樯眢w的肌肉在起作用,與骨骼無(wú)關(guān)?！病?5〕、人屈臂和伸臂時(shí),只是骨關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng),與肌肉沒(méi)有關(guān)系。〔〕【課后反思】本課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能借助直接觸摸、看圖片等方法了解肌肉的分布,以及通過(guò)多種活動(dòng)體育活動(dòng)體驗(yàn)到人體肌肉在運(yùn)動(dòng)中的重要作用。1、直觀教學(xué),講解到位在課堂教學(xué)中,我借助圖片引導(dǎo)學(xué)生對(duì)五大肌肉的名稱、所在位置進(jìn)行了直觀的清晰的講解,使學(xué)生有了深刻的認(rèn)識(shí)。一般實(shí)驗(yàn)課中,倡導(dǎo)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教師盡量少講,讓學(xué)生多說(shuō)