2023年軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)題庫附答案（基礎(chǔ)題）

2023年軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)題庫附

答案(基礎(chǔ)題)

單選題(共48題)

1、混凝土養(yǎng)護(hù)測溫記錄資料來源單位為()單位。

A.施工

B.設(shè)計

C.檢測

D.監(jiān)理

【答案】A

2、混凝土拌合物的流動性，工地上常用()測定。

A.坍落度法

B.貫人度法

C.維勃稠度法

D.流動速度法

【答案】A

3、能平補(bǔ)肺脾腎氣陰的藥是

A.山藥

B.黨參

C.蜂蜜

D.白術(shù)

E.西洋參

【答案】A

4、下列土，屬于松軟土的是（）

A.粉土

B.干黃土

C.泥巖

D.填筑土

【答案】A

5、下列哪一項不屬于合格理財師的標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.品德

B.資格認(rèn)證

C.專業(yè)

D.服務(wù)

【答案】B

6、下列選項中，（）是項目后評價常用的方法，也是最實用、有效的方法。

A.觀察詢問法

B.分析復(fù)核法

C.對比法

D.調(diào)查法

【答案】D

7、項目監(jiān)理機(jī)構(gòu)在施工單位對工程質(zhì)量自檢的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)規(guī)定或建設(shè)工

程監(jiān)理合同約定獨(dú)立進(jìn)行的檢測試驗活動稱為。。

A.復(fù)驗

B.平行檢驗

C.見證取樣

D.抽樣檢驗

【答案】B

8、在工程資料管理軟件中，必備的通用功能包括（）。

A.新建

B.保存

C.刪除

D.導(dǎo)入

E.導(dǎo)出

【答案】A

9、實用主義教育學(xué)是在對（）的批評上發(fā)展而來的

A.文化教育學(xué)

B.實驗教育學(xué)

C.赫爾巴特教育學(xué)

D.批判教育學(xué)

【答案】C

10、下列不屬于工程擔(dān)保作用的是（）。

A,規(guī)范工程承發(fā)包交易行為

B.保證參與工程各方的正當(dāng)權(quán)益

C.防范和化解工程風(fēng)險

D.補(bǔ)償風(fēng)險損失，保證工程順利實施

【答案】D

11、施工單位填寫的見證試驗檢測匯總表應(yīng)一式O份。

A.二

B.三

C.四

D.五

【答案】A

12、外門窗進(jìn)場復(fù)驗的項目有()o

A.承載力

B.抗風(fēng)壓性能

C.氣密性能

D.水密性能

E.裂縫

【答案】B

13、在項目實施準(zhǔn)備階段，投資目標(biāo)值的比較是()的比較，是定量的數(shù)據(jù)比

較，兩者的內(nèi)容必須一致。

A.進(jìn)度的統(tǒng)計值

B.進(jìn)度的計劃值

C.進(jìn)度的實際值

D.進(jìn)度的標(biāo)準(zhǔn)值

E.項目的計劃值

【答案】B

14、下列選項中，（）是編制融資計劃的前提，是財務(wù)決策的基本依據(jù)。

A.財務(wù)決策

B.財務(wù)預(yù)算

C.財務(wù)預(yù)測

D.財務(wù)分析

【答案】C

15、項目總控的成果是一系列標(biāo)準(zhǔn)格式的報告和函件，覆蓋了輔助決策所需要

的各方面信息。主要包括（）o

A.日報表

B.月度報表

C.控制報表

D.設(shè)計開展與項目實施總體進(jìn)度報表

E.合同管理報表

【答案】B

16、建筑工程施工質(zhì)量驗收合格應(yīng)符合（）

A.工程勘察的要求

B.工程設(shè)計文件的要求

C.建設(shè)單位要求

D.建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定

E.相關(guān)專業(yè)驗收規(guī)范的規(guī)定

【答案】A

17、對于（）的工程，發(fā)包方對工程質(zhì)量有異議的，其質(zhì)量爭議按工程保修合同

執(zhí)行。

A.竣工未驗收但已實際投入使用

B.停工、停建

C.已竣工驗收未實際投入使用

D.未竣工驗收

【答案】A

18、下列（）沒有參與生命周期理論的創(chuàng)建。

A.R.布倫博格

B.哈里?馬柯維茨

C.F.莫迪利安尼

D.A.安多

【答案】B

19、剛性防水屋面的剛性防水層應(yīng)設(shè)置分隔縫，分格縫應(yīng)設(shè)置在（）

A.受剪力較小的位置

B.受軸力較小的位置

C.變形較小的位置

D.變形較大的位置

【答案】D

20、某施工單位在建設(shè)工程竣工驗收合格后，準(zhǔn)備將建設(shè)工程竣工驗收等相關(guān)

文件文件向工程所在地的市級以上地方人民政府建設(shè)行政主管部門備案。請選

擇備案過程中的正確做法。

A.報告

B.規(guī)劃部門出具的

C.公安消防、部門出具的

D.環(huán)保等部門出具的

E.衛(wèi)生部門出具的

【答案】A

21、2015年3月，呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎，平均

每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。

A.1496.2

B.1669.2

C.1696.2

D.2096.2

【答案】C

22、試生產(chǎn)考核的內(nèi)容主要包括（）。

A.產(chǎn)品質(zhì)量

B.裝置生產(chǎn)能力

C.單位產(chǎn)品消耗定額

D.生產(chǎn)成本

E.崗位人員的反應(yīng)能力

【答案】A

23、施工文件檔案資料載體的使用和功能性對工程資料的保存壽命都將產(chǎn)生直

接的影響。某資料保存單位對資料保管時的使用環(huán)境應(yīng)如何選擇。

A.資料保存溫度

B.資料保存濕度

C.資料保存空氣質(zhì)量

D.資料制成材料

【答案】D

24、輕集料混凝土小型砌塊試驗批量每批不超過()萬塊。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】A

25、軟件中給單元加邊框時，可選的樣式有。

A.細(xì)線

B.中粗線

C.粗線

D.波浪線

E.折線

【答案】A

26、在墊料當(dāng)中，橡膠板、石棉橡膠板、石棉繩等厚度一般為()o

A.3飛mm

B.41'7mm

C.5~8mm

D.6~9mm

【答案】C

27、我國唐代設(shè)立“六學(xué)二館”主要反映了古代教育的()

A.階級性

B.等級性

C.宗教性

D.民主性

【答案】B

28、在新建商品房銷售代理業(yè)務(wù)中，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容不涉及

()O

A.競爭產(chǎn)品分析

B.項目本體分析

C.客戶定位

D.土地的研究

【答案】D

29、在美國公立學(xué)校發(fā)展史上做出杰出貢獻(xiàn)，并被譽(yù)為“美國公立學(xué)校之父”

的教育家是

A.約翰*杜威

B.本杰明*富蘭克林

C.賀拉斯*曼

D.亨利*巴納德

【答案】C

30、較大面積人工回填用打夯機(jī)夯實時，兩機(jī)平行其間距不得小于()-

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】A

31、下列關(guān)于設(shè)計和施工總承包組織的說法，不正確的是()。

A.永久組織又分兩類：一類擁有設(shè)計和施工力量，可以專門承包某一類型或某

一體系的建設(shè)項目；另一類只有管理人員，只進(jìn)行建設(shè)項目總承包管理

B.臨時組織又可以分為以設(shè)計為主體和以施工為主體兩種形式，國外主要是以

設(shè)計為主

C.在民用建設(shè)的項目巾，項目總承包單位大多數(shù)是臨時性組織

D.國外承擔(dān)設(shè)計和施工總承包組織結(jié)構(gòu)一般有兩種形式：一種是永久性組織，

即永久性的經(jīng)濟(jì)實體;另一種是臨時性組織，即針對一個具體的建設(shè)項目，由若

干個設(shè)計單位和施工單位組成的臨時性組織

【答案】B

32、下列項目中，有（）情形的，經(jīng)批準(zhǔn)，項目的設(shè)計可以不進(jìn)行招標(biāo)。

A.技術(shù)復(fù)雜或?qū)I(yè)性強(qiáng)，能夠滿足條件的設(shè)計單位少于5家，不能形成有效競

爭的

B.涉及國家安全、國家秘密的

C.搶險救災(zāi)的

D.主要工藝、技術(shù)采用特定專利或者專有技術(shù)的

E.已建成項目需要改、擴(kuò)建或者技術(shù)改造，由其他單位進(jìn)行設(shè)計影響項目功能

配套性的

【答案】B

33、對人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（）

A.宏觀環(huán)境

B.間接環(huán)境

C.一般環(huán)境

D.特殊環(huán)境

【答案】D

34、下面不屬于對“學(xué)生主觀能動性”描述的是（）

A.學(xué)生具有自覺性

B.學(xué)生具有獨(dú)立性

C.學(xué)生具有創(chuàng)造性

D.學(xué)生具有可塑性

【答案】D

35、需要層次論的代表人物是（)

A.維果茨基

B.皮亞杰

C.科爾伯格

D.馬斯洛

【答案】D

36、進(jìn)度計劃的調(diào)整方法包括（）。

A.改變工作的最早開始時間

B.改變工作之間的邏輯關(guān)系

C.將關(guān)鍵工作壓縮為非關(guān)鍵工作

D.改變子項目工作延續(xù)時間

E.重新編制網(wǎng)絡(luò)計劃

【答案】B

37、下列哪一項不屬于執(zhí)行理財規(guī)劃方案的原則？（）

A.了解原則

B.誠信原則

C.連續(xù)性原則

D.合規(guī)原則

【答案】D

38、上級黨政主管機(jī)關(guān)所發(fā)的行政及黨務(wù)方面的文件由（）統(tǒng)一接收。

A.檔案資料室

B.資料員

C.辦公室

D.項目技術(shù)負(fù)責(zé)人

【答案】C

39、下列關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)狀況對個人理財策略的影響描述，正確的有（）。

A.在經(jīng)濟(jì)增長比較快時個人和家庭應(yīng)考慮買入對周期波動比較敏感的行業(yè)資產(chǎn)

B.在擴(kuò)張性的經(jīng)濟(jì)周期下，成長性、高投機(jī)性股票表現(xiàn)良好

C.當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于景氣周期時，個人和家庭應(yīng)考慮增持固定收益類產(chǎn)品

D.當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長較快時，應(yīng)減持股票、房產(chǎn)等資產(chǎn)，避免經(jīng)濟(jì)波動造成損失

E.當(dāng)經(jīng)濟(jì)衰退時，企業(yè)虧損、股票的收益和價值顯著下降，可能引發(fā)熊市

【答案】A

40、專用表格的編號應(yīng)填寫在表格（）o

A.左上角

B.右上角

C.右下角

D.編號欄中

E.適當(dāng)位置注明

【答案】B

41、根據(jù)《合同法》，下列關(guān)于格式條款合同的說法中，正確的有（）。

A.采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當(dāng)遵循公平原則確定當(dāng)事

人之間的權(quán)利和義務(wù)

B.采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當(dāng)采取合理的方式提請對

方注意免除或者限制其責(zé)任的條款

C.對格式條款的理解發(fā)生爭議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋

D.對格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)做出不利于提供格式條款的一方的解釋

E.格式條款和非格式條款不一致的，應(yīng)當(dāng)采用格式條款

【答案】A

42、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》規(guī)定，作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守安全施工的

。、規(guī)章制度和操作流程，正確使用安全防護(hù)面具、機(jī)械設(shè)備等。

A.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

B.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

C.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

D.強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)

【答案】D

43、在西方教育史上，古希臘智者派所確立的“三藝”是

A.音樂、修辭學(xué)、幾何學(xué)

B.文法、辯證法、幾何學(xué)

C.文法、修辭學(xué)、天文學(xué)

D.文法、修辭學(xué)、辯證法

【答案】D

44、房屋所有權(quán)人轉(zhuǎn)讓已出租房屋的，房屋受讓人應(yīng)（）租賃合同，特殊

情況除外。

A.繼續(xù)履行

B.重新簽訂

C.撤銷

D.可不繼續(xù)履行

【答案】A

45、依法必須招標(biāo)的工程建設(shè)項目，應(yīng)當(dāng)具備（）條件才能進(jìn)行貨物招標(biāo)。

A.招標(biāo)人已經(jīng)依法成立

B.公司具備一定規(guī)模

C.按照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)履行項目審批、核準(zhǔn)或者備案手續(xù)的，已經(jīng)審批、核

準(zhǔn)或者備案

D.資金來源已經(jīng)落實

E.能夠提出貨物的使用與技術(shù)要求

【答案】A

46、王守仁“致良知”這個命題創(chuàng)造性地綜合自

A.《論語》和《孟子》

B.《論語》和《中庸》

C.《孟子》和《中庸》

D.《孟子》和《大學(xué)》

【答案】D

47、主張教育目的是“為完滿生活作準(zhǔn)備”、反對英國古典主義教育傳統(tǒng)的教

育家是

A.培根

B.洛克

C.斯賓塞

D.赫胥黎

【答案】c

48、一個卷煙工人可以一下抓起20支煙，說明人的（）

A.遺傳因素

B.主觀能動性

C.先天因素

D.差異性

【答案】B

大題（共10題）

一、甲公司是一家以生產(chǎn)貨物為主的生產(chǎn)企業(yè)，年不含稅銷售收入為170萬

元，可抵扣購進(jìn)貨物的金額為100萬元。如果把甲公司分設(shè)為兩個獨(dú)立核算的

企業(yè)，使其銷售額分別為90萬元和80萬元，本年應(yīng)納增值稅額為（）萬元。

【答案】

二、金女士寫作能力頗佳，在財經(jīng)評論方面有獨(dú)到見解。她被一家財經(jīng)雜志社

相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財經(jīng)雜

志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評論員，獲得勞務(wù)報酬；作為普通的投

稿人，獲得稿酬收入。如果金女士選擇作為普通投稿人，獲得稿酬，那么她每

月所得應(yīng)納所得稅。元。

【答案】

三、劉先生從事個體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措

施,其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000

元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為

5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)

附加。如果執(zhí)行乙方案，劉先生每月凈利潤為。元。

【答案】

四、2015年3月，呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎，平均

每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。根據(jù)理財師的提示，呂總將

每個員工的獎金總額調(diào)整為18000元。則此時員工獎金的適用稅率和速算扣除

數(shù)為（）。

【答案】

五、現(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初

中二年級自然科學(xué)課學(xué)習(xí)是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二

年級自然科學(xué)課，一名教師教3個班。其中有一所學(xué)校的班級是按照能力分組

的。碰巧，參與研究的這個學(xué)校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使

用1種教材，試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料，沒有教師使用

超過一種的材料。9周以后，對學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)的成績測試，每位教師使用

各自出的試卷。根據(jù)研究計劃，研究者計算出使用3種教材的自然科學(xué)的平均

分?jǐn)?shù)。對于3種教材的相對結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不

出什么結(jié)論，為什么呢?怎樣改進(jìn)？

【答案】

【答案要點(diǎn)】

該實驗研究的因變量是初二學(xué)生自然科學(xué)課的學(xué)習(xí)成績，自變量是教材。因為

該實驗沒有對幾乎所有的無關(guān)變量進(jìn)行有效控制，因此，該研究得不出任何科

學(xué)的結(jié)論來。改進(jìn)的措施有：（1）最好能采用隨機(jī)抽樣的方式選擇被試。（2）設(shè)

置實驗組和對照組，并對兩組的自然科學(xué)課成績進(jìn)行前測。（3）實驗組和對照組

的任課教師、教學(xué)方法、知識水平、能力水平、和學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)經(jīng)歷等要

匹配，最好完全相同。（4）對因變量的測量應(yīng)當(dāng)客觀、準(zhǔn)確、前后一致。

六、劉先生從事個體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措

施,其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000

元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為

5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)

附加。如果執(zhí)行丙方案，劉先生每月凈利潤為。元。

【答案】

七、金女士寫作能力頗佳，在財經(jīng)評論方面有獨(dú)到見解。她被一家財經(jīng)雜志社

相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財經(jīng)雜

志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評論員，獲得勞務(wù)報酬；作為普通的投

稿人，獲得稿酬收入。如果金女士選擇作為雜志特約評論員，獲得勞務(wù)報酬，

那么她每月所得應(yīng)納所得稅（）元。

【答案】

八、現(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初

中二年級自然科學(xué)課學(xué)習(xí)是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二

年級自然科學(xué)課，一名教師教3個班。其中有一所學(xué)校的班級是按照能力分組

的。碰巧，參與研究的這個學(xué)校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使

用1種教材，試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料，沒有教師使用

超過一種的材料。9周以后，對學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)的成績測試，每位教師使用

各自出的試卷。根據(jù)研究計劃，研究者計算出使用3種教材