幼兒園期末工作總結(jié)報告（匯編6篇）

第第頁幼兒園期末工作總結(jié)報告（匯編6篇）幼兒園期末工作總結(jié)報告第1篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨相互幫忙、積極搭配、取長補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過程中，我重視把握整體進(jìn)展水平與個體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒自動探究與老師的適當(dāng)引導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒重要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的變化，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小伙伴上課注意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。現(xiàn)在小伙伴禮貌習(xí)慣較好，清晨能自動向老師“問早”，離園后能自動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著乾凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的本領(lǐng)得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，本身的事情應(yīng)當(dāng)本身做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會掛念他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伙伴知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會掛念班級體，能自動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時依舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不顯現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢美妙。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，重視提高個別幼兒的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，重視保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的防范本領(lǐng)。在幼兒看書寫字時矯正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心察看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿勢對幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、____、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒供給了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的本領(lǐng)，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造快樂的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置呈現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我歡樂”“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、察看與賞識。家長園地為家長供給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀本領(lǐng)。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往本領(lǐng)，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供給交往的機(jī)會，提高幼兒相互協(xié)作的本領(lǐng)?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹本身媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒本身的事情本身做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒察看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和本領(lǐng)，并引導(dǎo)幼兒通過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奧妙的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識。引導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們察看植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出本身的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的愛好。七、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，重視引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗到本身的氣力、地位和價值，感受到本身的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，訂立、修改相應(yīng)的游戲規(guī)定，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更珍惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持緊密的聯(lián)系，適時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，適時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開墾了保健小學(xué)問，深受家長們的歡迎。平常能注意了解每個家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度不冷不熱，在工作中做到一視同仁。大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小同學(xué)的愿望，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的掛念下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。幼兒園期末工作總結(jié)報告第2篇時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的工作立刻就要結(jié)束了?；仡欉@一年的保育工作，有成績也有不足，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：一、師德師風(fēng)方面在工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，珍惜幼兒，盡本身最大的努力做好班級的各項工作，憑本身的良心和責(zé)任心細(xì)心照料幼兒，使幼兒得到良好的生長和進(jìn)展，并漸漸使其養(yǎng)成本身的事情本身做好的良好習(xí)慣，得到家長的高度評價。二、本職工作方面我非?？釔郾旧淼谋韭毠ぷ鳎覑酆⒆觽?，我是孩子們的好伙伴、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時刻細(xì)心耐性地照料、珍惜他們，午睡時為他們蓋被子，游戲時為他們擦汗，生病時為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時為幼兒講故事，啟發(fā)他們的智慧，通過故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯誤，和他們談心。以致于湯璐帆小伙伴多次邀請我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告知優(yōu)優(yōu)，我喜愛看書，她立刻接著說：我家里也有很多很多的書呀。看到孩子們陽光絢麗的笑臉，我高興充足極了……我感覺我本身真正做到了一個保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。作為保育老師，班級的衛(wèi)生保健是一項特別緊要的工作。為了做到班級的干凈、乾凈，我每天堅持認(rèn)真、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅持為茶杯、毛巾消毒，堅持每周對班級進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等，每月清洗被褥……督促孩子要多喝水，注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生，積極搭配園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。三、保教搭配方面作為保育老師，搭配班級老師的教學(xué)工作也是特別緊要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動時，我都會自動搭配老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙，引導(dǎo)幼兒畫畫、做手工、做游戲、講故事等。我還常常在當(dāng)班老師驀地上面有事不在時，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動，寫家園聯(lián)系冊，給家長打電話等。由于我的積極搭配，得到了班級老師的確定和稱贊，我本身的素養(yǎng)也得到了提高。四、個人學(xué)習(xí)方面為了提高自身的素養(yǎng)和技能，我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的學(xué)問，嘗試看幼兒自理本領(lǐng)培育方面的討論。__年5月在開福區(qū)論文比賽中，榮獲了三等獎，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們供給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我們保育老師的整體素養(yǎng)能進(jìn)一步提高，以便更好地為幼兒、家長服務(wù)。以上是我__年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，連續(xù)一如既往地酷愛孩子，酷愛幼教事業(yè)。幼兒園期末工作總結(jié)報告第3篇幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、引導(dǎo)與幫忙下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月末為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)注意的各種事項與責(zé)任所在，提高了老師對幼兒教育工作的認(rèn)得。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，變化觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、相互引導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要學(xué)問考核，使老師們的業(yè)務(wù)本領(lǐng)得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。4、堅持以德為首，訂立園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。2、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題試驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。3、有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動，提高了教育教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在討論教育教學(xué)工作時，要討論安全工作。在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置安全工作。在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求適時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期實(shí)行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，并且成功召開了家長會，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。四、成功組織了各種特色愛好班，讓幼兒在活動中提高了各種本領(lǐng)1、特色愛好班開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持搭配下，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的一致好評。2、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。本次演出中各愛好班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。幼兒園期末工作總結(jié)報告第4篇學(xué)期末，組織老師開展以科學(xué)活動為主題的專題研討活動，檢驗老師落實(shí)專題計劃的實(shí)施情況，幼兒通過一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動，了解幼兒對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作本領(lǐng)和分析問題的本領(lǐng)在不斷提高，老師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，加強(qiáng)幼兒的探究本領(lǐng)。一學(xué)期來，老師通過每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動，我們發(fā)覺每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，老師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕老師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師老師學(xué)習(xí)，她們在教學(xué)本領(lǐng)上進(jìn)步很快。曹娟老師、樊建霞兩個老師是我園的老老師，她們從事大班和托班的班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級的管理和教學(xué)工作，積極參加幼兒園的教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟老師在一個教老師和同學(xué)病的情況下，自動承當(dāng)了生病老師的教學(xué)工作，樊建霞老師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員，杰出地完成了班級的學(xué)期工作，受到了幼兒家長的好評。這學(xué)期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)的老師李臻、李光希兩位老師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送老師參加職教中心的培訓(xùn)，我們還邀請英語專業(yè)的專職老師來我園觀摩老師的英語教學(xué)活動，共同研討英語教材教法，年輕老師通過教材培訓(xùn)和專家老師的引導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜愛英語教學(xué)形式、教育內(nèi)容，幼兒把握了日常生活英語和簡單的英語對話與老師的工作分不開的，園本培訓(xùn)活動開啟了英語教學(xué)特色的一扇大門，有利益我們不斷汲取多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。幼兒園期末工作總結(jié)報告第5篇面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡樂與充足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個快樂而充實(shí)的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福歡樂的?；仡櫛緦W(xué)期，我班孩子無論在自理本領(lǐng)、游戲規(guī)定意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用觸摸、摟抱、允許他們帶本身所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理本領(lǐng)了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理本領(lǐng)肯定要一起抓、堅持抓。我們花費(fèi)了大量的時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子本身動手、認(rèn)真進(jìn)餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。為便利孩子記住本身的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很簡單。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理本領(lǐng)，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種本領(lǐng)以圖畫的形式呈現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能依照老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉辦的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好本身的被子，然后相互察看著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)覺幼兒有進(jìn)步就適時表揚(yáng)，對紀(jì)律較孱弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時自動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培育上，我們做到認(rèn)真察看，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直重視對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有不安全物品，教室里不擺放不安全物品，來園離園要由我們把握的家長接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)本身的方法。2、共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”他在《家庭教育》一書中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別重視環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是激勵孩子一起參加，不由于孩子年齡小或本領(lǐng)差而只是讓他們旁觀?？粗旧淼淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e高興，這也刺激了他們更加快樂地投入各項學(xué)習(xí)活動。對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其自動性、積極性，讓孩子在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜愛的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，繁忙的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中把握或鞏固肯定的學(xué)問技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的閱歷進(jìn)行內(nèi)化，從而變成本身的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備，都從孩子進(jìn)展的角度啟程，并重視娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、好動，特別喜愛體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外磨練，讓他們選擇本身愛好的活動進(jìn)行，使他們能夠自由舒暢、快樂地玩耍，并在游戲中漸漸進(jìn)展運(yùn)動本領(lǐng)。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育，培育其自我保護(hù)的本領(lǐng)。幼兒園期末工作總結(jié)報告第6篇幼兒園的軟件，及硬件都極為緊要，也是家長的選擇權(quán)，選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設(shè)施方面，還有教學(xué)方面也是極度緊要的，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的爭取機(jī)會，利用別人休息時來為本身充電。俗話說：“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，每在周六、日的時候都會組織老師們學(xué)習(xí)。為了充足家長的需求，及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學(xué)方面也有了改革，我們是每半個月進(jìn)行一次半日活動，讓家長走進(jìn)我們的課堂，了解孩子在園的表現(xiàn)。及我們教學(xué)方面的呈現(xiàn)，同時也讓家長看到我們老師的本領(lǐng)!下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。三月份的兩次活動，第二周是家長會，讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)學(xué)問、各類的活動及家長所要搭配的一些工作!這一次的家長會到會達(dá)到90%。第二次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子，培育幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時也增長了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長愛