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推動和平發(fā)展教案主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時間教學(xué)內(nèi)容2.1推動和平與發(fā)展課型新授課教學(xué)目標政治認同:認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素,理解和平的重要性。認識發(fā)展的重要性。道德修養(yǎng):熱愛社會主義祖國,維護世界和平,為中國的和平崛起而奮斗。健全人格:能夠結(jié)合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問題的能力責任意識:知道當今時代的主題是和平與發(fā)展,樹立全球觀念、增強憂患意識。教學(xué)重點和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代主題教學(xué)難點消除貧困教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準備教材、ppt教學(xué)過程個性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣,學(xué)習(xí)更有趣播放視頻----《戰(zhàn)爭中的孩子們》,說一說戰(zhàn)爭給人類帶來了什么?師:世界上很多國家都曾飽嘗戰(zhàn)爭的艱辛,回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛的代價,給人類帶來了難以忘卻的傷痛。如何才能維護世界和平,推動可持續(xù)發(fā)展?今天,我們一起來學(xué)習(xí)《推動和平與發(fā)展》?!緦W(xué)習(xí)目標】——心中有目標,學(xué)習(xí)更有效1.了解和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代主題2.推動可持續(xù)發(fā)展【教學(xué)故事一】——故事呈案例,快樂好學(xué)習(xí)一、維護世界和平情景小劇場:課前五分鐘“歷史故事我來講”學(xué)生化身故事講解員,告知同學(xué)們和平來之不易,引導(dǎo)同學(xué)們熱愛和平、珍惜和平;積極表達愛好和平的愿望,主動承擔維護世界和平的責任?!拘〗M合作】——互幫又互學(xué),小組力量大探究活動一:和平來之不易材料一第二次世界大戰(zhàn)(1939年9月1日—1945年9月2日)范圍從歐洲到亞洲,從大西洋到太平洋,先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭,作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計,戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人,4萬多億美元付諸流水,是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。材料二1945年8月6日和9日,美國分別向日本的廣島、長崎投擲了最新研制成功的原子彈小男孩和胖子,使兩座城市頃刻間化為一片焦熱的火海。原子彈在廣島的爆炸造成了廣島民眾極大的傷亡,7萬4千人失去了生命,7萬5千人身負創(chuàng)傷,勉強死里逃生活下來的人們,還要面對貧困和歧視,至今身心仍受到放射線所造成的殘障的威脅。戰(zhàn)爭沒有勝敗,有的只是毀滅!長崎全城27萬人,當日便死去6萬余人。原子彈的殺傷力令整個世界震驚。原子彈的投放,迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本無條件投降。上述歷史故事共同說明了什么?歸納總結(jié):第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的全球性戰(zhàn)爭,也是人類歷史上的一場浩劫。各國人民深深感受到和平發(fā)展的可貴。我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達愛好和平的愿望,主動承擔維護世界和平的責任,為維護世界和平作出貢獻。探究活動二:謀求持久和平材料一由于第二次世界大戰(zhàn)的慘烈,根據(jù)雅爾塔會議協(xié)定,為了維護國際和平與安全,以中、英、美、蘇、法為首的同盟國,在1945年10月24日成立了聯(lián)合國,中、英、美、蘇、法則成為了安理會常任理事國。1948年以來,安理會共授權(quán)進行了60余項維和行動。另外,聯(lián)合國還先后組織制定了從不擴散核武器到和平利用外層空間等數(shù)百個國際條約。材料二聯(lián)合國維持和平部隊是根據(jù)聯(lián)合國有關(guān)決議建立的一支跨國界的特種部隊。第一支聯(lián)合國維持和平部隊,成立于1956年蘇伊士危機之際。它受聯(lián)合國大會和安全理事會的委派,活躍于國際上有沖突的地區(qū)。維和部隊士兵頭戴天藍色鋼盔或藍色貝雷帽,上有聯(lián)合國英文縮寫“UN”,臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案。材料三截至2013年11月底,中國“藍盔”部隊已參與了聯(lián)合國18項維和行動,共派出維和士兵九千多名,在維護世界和平方面作出了應(yīng)有的貢獻。11名軍(警)官和5名士兵在執(zhí)行維和任務(wù)中犧牲。我軍共有10支維和分隊1546人部署在4個聯(lián)合國任務(wù)區(qū),是聯(lián)合國安理會常任理事國中派出維和官兵最多的國家之一。以上三則材料分別說明了哪些觀點?學(xué)生分組探究回答。材料一說明了成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護和平的機制;材料二說明了人類運用派駐維和部隊等多種方式維護和平,為實現(xiàn)和平不斷進行新的探索;材料三說明中國主動承擔維護世界和平的責任,為維護世界和平作出重要貢獻。三則材料共同表明了當今世界,人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。歸納總結(jié):世界上維護和平的力量不斷壯大,和平與發(fā)展成為時代的主題。世界整體上維持和平的態(tài)勢,但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離,局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷,霸權(quán)主義、強權(quán)政治、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在?!窘虒W(xué)故事二】——故事呈案例,快樂好學(xué)習(xí)二、推動可持續(xù)發(fā)展情景小劇場:“脫貧攻堅”的故事消除貧困,是人類自古以來夢寐以求的目標,是各國人民追求幸福生活的基本權(quán)利,也是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。【小組合作】——互幫又互學(xué),小組力量大探究活動三:制約貧困國家發(fā)展的因素有哪些?學(xué)生分組探究回答。小結(jié):世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重,頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導(dǎo)致貧困的國家越來越貧窮。最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。探究活動四:為探究世界貧困問題提出解決方案指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第20頁“探究與分享”。回答問題:(1)請對比聯(lián)合國千年發(fā)展目標與2030年可持續(xù)發(fā)展目標之間的異同?(2)發(fā)展目標的變化說明了什么?你覺得哪些因素會影響上述目標的實現(xiàn)?小組討論后回答。教師點撥:為消除貧困、促進發(fā)展,世界各國作出的努力有哪些?歸納總結(jié):(1)人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境,在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進式的減貧目標。(2)各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進整個世界的發(fā)展而努力。(3)世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。【知識梳理】——學(xué)會思維法,知識全概括【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣,我來試一試1.2021年4月6日,國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《人類減貧的中國實踐》白皮書。白皮書指出,中國全面消除絕對貧困,提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年減貧目標。這一成果順應(yīng)了當今時代主題中的(C)A.和平 B.戰(zhàn)爭 C.發(fā)展 D.貧困2.當今時代的主題是(B)A.經(jīng)濟全球化和世界格局多極化 B.和平與發(fā)展C.國內(nèi)大循環(huán)為主體與國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進 D.合作與競爭3.
閱讀材料,完成下列要求。國家主席習(xí)近平2021年4月22日出席領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會并發(fā)表重要講話。指出,氣候變化給人類生存和發(fā)展帶來嚴峻挑戰(zhàn)。面對全球環(huán)境治理前所未有的困難,國際社會要以前所未有的雄心和行動,共商應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)之策,共謀人與自然和諧共生之道,勇于擔當,勠力同心。與會領(lǐng)導(dǎo)人表示,氣候變化是國際社會共同面臨的嚴峻挑戰(zhàn),需要全球合力應(yīng)對,使人與自然和諧共生,造福子孫后代。中國政府已把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局,向國際社會莊嚴承諾,如期實現(xiàn)“雙碳”目標:2030年前碳達峰、2060年前碳中和。(1)人類命運彼此相依,解決全球面臨的氣候問題需要各國“共商”“共謀”“合力應(yīng)對”,這體現(xiàn)了我國首倡的什么理念?(2)請從我國資源、環(huán)境現(xiàn)狀角度,分析我國政府為什么要把“雙碳”目標納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局?(3)為實現(xiàn)“雙碳”目標,作為一名消費者,你打算如何行動?試舉兩例說明。答案:(1)人類命運共同體
(2)中國正處于社會主義初級階段,是世界上最大的發(fā)展中國家;人口的大量增加和資源的過度消耗,嚴重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高;我國面臨著嚴峻的資源和環(huán)境形勢;推進生態(tài)文明建設(shè),有利于人與自然和諧相處,有利于建設(shè)美麗中國等。
(3)①要樹立尊重自然、順應(yīng)自
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