三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇課文。課文描繪了我國(guó)宋代著名畫(huà)家張擇端的名畫(huà)《清明上河圖》，通過(guò)對(duì)畫(huà)中的人物、景象的描述，讓學(xué)生感受到這幅畫(huà)的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等輔助手段，讓學(xué)生了解畫(huà)作的背景、特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美情趣和欣賞能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)教學(xué)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，培養(yǎng)和提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.審美與欣賞：通過(guò)觀察和分析《清明上河圖》的畫(huà)面，讓學(xué)生感受古代繪畫(huà)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。

2.想象與創(chuàng)造：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)面中的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國(guó)宋代的歷史背景和文化特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.信息素養(yǎng)與探究：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搜集和整理與《清明上河圖》相關(guān)的資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作與溝通：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》主要描述了宋代畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》，通過(guò)描繪畫(huà)中的人物、景象，展示了宋代都市生活的繁華。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

（2）欣賞畫(huà)作：《清明上河圖》是我國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的瑰寶，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生需要通過(guò)觀察、分析，掌握畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的特點(diǎn)，提升審美情趣。

（3）語(yǔ)言表達(dá)：課文運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了畫(huà)中的場(chǎng)景。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作訓(xùn)練。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解畫(huà)作內(nèi)涵：《清明上河圖》描繪了宋代都市生活的繁華，包含了豐富的歷史、文化信息。學(xué)生難以理解畫(huà)作的內(nèi)涵，需要教師通過(guò)圖片、視頻等輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)作背后的歷史背景和文化特點(diǎn)。

（2）欣賞畫(huà)作：對(duì)于古代繪畫(huà)藝術(shù)，學(xué)生可能缺乏基本的認(rèn)知和欣賞能力。教師需要通過(guò)講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞畫(huà)作的方法，提高審美情趣。

（3）語(yǔ)言表達(dá)：課文中的詞語(yǔ)和句式較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以運(yùn)用到自己的表達(dá)中。教師需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。

（4）寫(xiě)作訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生可能難以將自己的想法表達(dá)清楚。教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們突破寫(xiě)作障礙，提高寫(xiě)作能力。

（5）文化理解：學(xué)生對(duì)于宋代的歷史背景和文化特點(diǎn)可能不太了解。教師需要通過(guò)查閱資料、課堂講解等方式，幫助學(xué)生建立起對(duì)宋代文化的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)展示《清明上河圖》的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于宋代都市的繁華之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：在講解課文內(nèi)容的過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)、討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，提高學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力。

（3）探究式教學(xué)法：學(xué)生以小組為單位，對(duì)《清明上河圖》的某一特點(diǎn)進(jìn)行探究，如構(gòu)圖、色彩、線條等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示《清明上河圖》的圖片和視頻，生動(dòng)形象地展示畫(huà)作的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂提問(wèn)、討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與《清明上河圖》相關(guān)的資料，拓寬視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

（4）寫(xiě)作軟件：利用寫(xiě)作軟件，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，給予學(xué)生即時(shí)反饋，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和修改能力。

（5）評(píng)價(jià)軟件：運(yùn)用評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞畫(huà)作的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞畫(huà)作的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞畫(huà)作的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》課文內(nèi)容，掌握欣賞畫(huà)作的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》知識(shí)點(diǎn)和欣賞畫(huà)作的方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這篇課文主要圍繞宋代畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》展開(kāi)，通過(guò)描繪畫(huà)中的景象，展示了宋代都市生活的繁華。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.《清明上河圖》的背景知識(shí)：

-張擇端的生平簡(jiǎn)介

-《清明上河圖》的創(chuàng)作年代

-宋代都市生活的特點(diǎn)

-古代繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格

2.《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容：

-畫(huà)面的構(gòu)圖和布局

-畫(huà)中的主要人物和場(chǎng)景

-畫(huà)面的色彩和線條運(yùn)用

-畫(huà)中的細(xì)節(jié)描繪及其意義

3.《清明上河圖》的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵：

-反映了宋代社會(huì)的歷史背景

-體現(xiàn)了古代繪畫(huà)藝術(shù)的高度成就

-作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，對(duì)后世的影響

4.欣賞和評(píng)價(jià)《清明上河圖》的方法：

-觀察和分析畫(huà)面的技巧

-理解畫(huà)作的內(nèi)涵和意義

-評(píng)價(jià)畫(huà)作的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義

5.語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作訓(xùn)練：

-課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

-描述和描繪畫(huà)面的語(yǔ)言表達(dá)

-結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)

6.文化理解和傳承：

-了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感

7.審美情趣和藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)：

-通過(guò)對(duì)畫(huà)作的欣賞，提高學(xué)生的審美能力

-培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞習(xí)慣和興趣教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，通過(guò)學(xué)習(xí)宋代畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》，讓學(xué)生深入了解這幅畫(huà)作的歷史價(jià)值、藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我在課前設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這有助于學(xué)生提前了解《清明上河圖》的背景知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

在課堂中，我通過(guò)故事、案例和視頻等方式導(dǎo)入新課，引出《清明上河圖》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時(shí)，我詳細(xì)解釋了畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩、線條等藝術(shù)特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。此外，我還組織了一些課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞畫(huà)作的方法。

課后，我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并提供了一些拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我也及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在欣賞畫(huà)作方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)古代繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格不太了解，難以理解和欣賞《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中增加一些關(guān)于古代繪畫(huà)藝術(shù)的介紹和講解，幫助學(xué)生建立基本的審美觀念和欣賞能力。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作方面存在一些困難。部分學(xué)生難以運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)，寫(xiě)作時(shí)也難以將自己的想法表達(dá)清楚。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《清明上河圖》背景知識(shí)

-畫(huà)家：張擇端

-創(chuàng)作年代：宋代

-反映的都市生活特點(diǎn)

-宋代繪畫(huà)風(fēng)格特點(diǎn)

②《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容

-構(gòu)圖和布局

-主要人物和場(chǎng)景

-色彩和線條運(yùn)用

-細(xì)節(jié)描繪及其意義

③《清明上河圖》歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵