2024年學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 愛(ài)在人間 第2課《小巷深處》教案1 滬教版五四制

2024年學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元愛(ài)在人間第2課《小巷深處》教案1滬教版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元愛(ài)在人間第2課《小巷深處》教案1滬教版五四制教材分析《小巷深處》是2024年學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元“愛(ài)在人間”的第二課，屬于滬教版五四制。本課文以普通的小巷為背景，展現(xiàn)了人間真情，教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)他人，珍惜身邊的人和事。本節(jié)課旨在通過(guò)文本分析，讓學(xué)生感受文章所傳達(dá)的愛(ài)與溫暖，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，提升其閱讀和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《小巷深處》，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解讀文本，理解文章所傳達(dá)的愛(ài)與溫暖，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，通過(guò)小組討論、表達(dá)交流等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和審美鑒賞能力，培養(yǎng)其對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《小巷深處》的文意，掌握文章的主題思想和情感表達(dá)。

（2）分析文章中的典型人物和事例，了解作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)的人間真情。

（3）學(xué)會(huì)品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜身邊的人和事的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解文章深刻的主題思想。由于文章以普通的小巷為背景，學(xué)生可能難以體會(huì)到其中所蘊(yùn)含的深厚情感和人生哲理。

（2）分析文章中的典型人物和事例。學(xué)生可能難以把握文章中人物形象的內(nèi)涵，以及作者通過(guò)這些人物和事例所要傳達(dá)的主題思想。

（3）欣賞和品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句。學(xué)生可能對(duì)文章中的修辭手法和表達(dá)方式難以理解，從而影響對(duì)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

（4）將文章所傳達(dá)的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。學(xué)生可能難以將文章中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，需要教師進(jìn)行有效引導(dǎo)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)文章主題思想的挖掘，通過(guò)講解、討論等方式，幫助學(xué)生理解和把握文章的核心內(nèi)容。同時(shí)，采用多種教學(xué)方法，如朗讀、情景模擬等，引導(dǎo)學(xué)生深入分析人物形象，提升其語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)難點(diǎn)方面，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，如舉例解釋、分組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于闡述文章背景、作者生平及文章的主題思想，幫助學(xué)生建立對(duì)課文整體的認(rèn)識(shí)。

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章人物和情節(jié)的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和情感共鳴。

-案例研究法：選取具有代表性的文章片段，讓學(xué)生深入分析人物心理和情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和深入思考能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行以“愛(ài)在人間”為主題的小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文章所傳達(dá)的價(jià)值觀。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的角色，通過(guò)表演來(lái)理解角色心理和情感，增強(qiáng)對(duì)文章情節(jié)的理解和感受。

-情境模擬：模擬文章中的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，感受文章所傳達(dá)的情感氛圍。

-寫(xiě)作練習(xí)：以“愛(ài)在人間”為主題，讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)身邊人的關(guān)愛(ài)之情，將文章價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、重點(diǎn)語(yǔ)句等，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

-視頻：選取與文章主題相關(guān)的視頻素材，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目協(xié)作，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小巷深處》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文章的主題思想、人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章中的人物和情節(jié)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《小巷深處》的文章主旨和情感內(nèi)涵，能夠把握文章的主題思想，領(lǐng)略作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)的人間真情。

2.分析文章中的典型人物形象和事例，了解人物的心理特征和情感變化，深入理解作者通過(guò)這些人物和事例所要傳達(dá)的主題思想。

3.學(xué)會(huì)欣賞和品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)其對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)和欣賞能力。

4.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜身邊的人和事，將文章所傳達(dá)的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和人生觀。

5.通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提升學(xué)生的合作精神和溝通能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.通過(guò)文章的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提升其獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

7.通過(guò)對(duì)文章的深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，提升其語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

8.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和價(jià)值觀，解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，將學(xué)到的知識(shí)和價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。

9.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

10.學(xué)生能夠按照教師的要求，完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀：提供與《小巷深處》主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如：《草房子》、《邊城》等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人間真情，拓寬閱讀視野。

-視頻資源：推薦觀看與主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如：《暖》、《親愛(ài)的》等，讓學(xué)生從不同角度感受愛(ài)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，將課堂所學(xué)的關(guān)愛(ài)他人價(jià)值觀付諸實(shí)踐。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)閱讀感悟或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生應(yīng)在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，如制作PPT、進(jìn)行口頭報(bào)告等。

-學(xué)生應(yīng)結(jié)合拓展內(nèi)容，反思自己的行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估他們對(duì)《小巷深處》的理解程度。其次，我還會(huì)通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋來(lái)了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的感受和看法。

根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解文章主題思想方面存在困難，我將通過(guò)更多的例子和情境來(lái)幫助他們深入理解和把握文章的主旨。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)不夠積極，我將嘗試采用更多有趣和吸引人的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的參與興趣。

此外，我還會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多與文章主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)文章所傳達(dá)的價(jià)值觀。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保他們能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《小巷深處》

2.文章結(jié)構(gòu)：

-背景介紹

-人物分析

-情節(jié)發(fā)展

-主題思想

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-人物形象

-情節(jié)細(xì)節(jié)

-主題思想

4.優(yōu)美語(yǔ)句：

-例句1

-例句2

-例句3

5.價(jià)值觀：

-關(guān)愛(ài)他人

-珍惜身邊的人和事

6.課堂活動(dòng)：

-角色扮演

-情境模擬

-寫(xiě)作練習(xí)

7.課后拓展：

-推薦閱讀

-視頻資源

-實(shí)踐活動(dòng)

8.總結(jié)：

-回顧重點(diǎn)

-強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)

-鼓勵(lì)思考教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文章的理解程度和分析問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作