習(xí)作：我的“自畫像”2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案

習(xí)作：我的“自畫像”2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我的“自畫像”

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和表達(dá)，提升語言運(yùn)用能力。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用生動的語句描繪出自己的外貌、性格和興趣愛好。

3.培養(yǎng)觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，增強(qiáng)寫作的自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

本節(jié)課的學(xué)生是四年級下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何描寫人物的基本特征，如外貌、性格等。他們還具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠用語言描繪出自己的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對于描繪自己感興趣的人物特征充滿了好奇心和興趣。他們喜歡用語言表達(dá)自己的想法和感受，能夠通過觀察和思考來描繪出人物的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實(shí)際操作和參與來學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和交流來分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在描繪自己的人物特征時(shí)，學(xué)生們可能遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的外貌特征，或者無法用生動的語句來描述自己的性格和興趣愛好。此外，他們可能缺乏觀察能力和思考能力，無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的特征。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，提供一些實(shí)用的表達(dá)技巧和方法，幫助他們更好地描述自己的特征。同時(shí)，教師可以通過小組合作和交流的方式，鼓勵學(xué)生們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。在討論過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的自畫像創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.示范法：教師可以現(xiàn)場示范如何描繪自己的外貌特征和性格特點(diǎn)，展示如何用生動的語言表達(dá)自己的興趣愛好。通過示范，學(xué)生可以更直觀地理解如何進(jìn)行自畫像的創(chuàng)作。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，通過繪制自己的自畫像，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。實(shí)踐過程中，教師可以給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示自畫像的范例，讓學(xué)生直觀地了解如何描繪人物特征。同時(shí)，課件可以展示不同風(fēng)格的自畫像，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行圖片處理和編輯，幫助學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的自畫像。軟件功能豐富，可以滿足學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作的需求。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如鏡子、照片等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠直觀地觀察自己的外貌特征。實(shí)物展示有助于學(xué)生更準(zhǔn)確地描繪自己的外貌。

4.評價(jià)表：設(shè)計(jì)一張自畫像評價(jià)表，讓學(xué)生在創(chuàng)作完成后進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)。評價(jià)表可以包括畫面表現(xiàn)、語言表達(dá)、創(chuàng)意等方面，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高創(chuàng)作水平。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅自畫像。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、借鑒，提高自己的創(chuàng)作能力。

6.反饋與指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難，提高作品質(zhì)量。同時(shí)，教師可以針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“自畫像”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自畫像嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自畫像的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自畫像的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自畫像的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自畫像基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自畫像的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自畫像的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自畫像的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自畫像的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.自畫像案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自畫像的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自畫像案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自畫像的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自畫像解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自畫像的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自畫像相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自畫像的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自畫像的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自畫像的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自畫像在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自畫像。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自畫像的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理一、自畫像的定義與特點(diǎn)

1.自畫像的定義：自畫像是指一個(gè)人為自己畫的一幅畫，通常包括自己的外貌特征和內(nèi)在性格。

2.自畫像的特點(diǎn)：

a.真實(shí)性：自畫像反映的是自己的真實(shí)外貌和性格特點(diǎn)，具有一定的真實(shí)性。

b.主觀性：自畫像的描繪受到個(gè)人主觀意識的影響，可能與他人的認(rèn)知有所不同。

c.藝術(shù)性：自畫像是一種藝術(shù)創(chuàng)作，可以通過繪畫技巧來表達(dá)自己的特點(diǎn)和情感。

二、自畫像的組成部分

1.外貌特征：包括面部特征、發(fā)型、身體形態(tài)等，是自畫像的基礎(chǔ)部分。

2.性格特點(diǎn)：通過面部表情、姿態(tài)、服裝等元素來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。

3.興趣愛好：通過繪畫中的一些細(xì)節(jié)，如書籍、樂器、運(yùn)動器材等，來展示自己的興趣愛好。

三、自畫像的繪畫技巧

1.觀察與描繪：仔細(xì)觀察自己的外貌特征，用繪畫工具準(zhǔn)確地描繪出來。

2.表情與姿態(tài)：通過面部表情和身體姿態(tài)來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。

3.色彩與構(gòu)圖：合理運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來增強(qiáng)自畫像的藝術(shù)效果。

四、自畫像的創(chuàng)作過程

1.構(gòu)思與草圖：在紙上勾勒出自己的基本輪廓和特征，進(jìn)行初步構(gòu)思。

2.細(xì)化與完善：逐步完善自畫像的細(xì)節(jié)，包括面部特征、服裝、背景等。

3.修飾與調(diào)整：對自畫像進(jìn)行色彩和構(gòu)圖的修飾，使其更加生動有趣。

五、自畫像的意義與價(jià)值

1.自我認(rèn)知：通過自畫像的創(chuàng)作，可以更好地了解自己的外貌和性格特點(diǎn)，促進(jìn)自我認(rèn)知。

2.藝術(shù)表達(dá)：自畫像是一種藝術(shù)創(chuàng)作，可以展示自己的審美和藝術(shù)才華。

3.情感傳達(dá)：自畫像可以傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界，與他人分享自己的故事和經(jīng)歷。

六、自畫像的實(shí)踐與應(yīng)用

1.個(gè)人展示：將自己的自畫像展示給家人和朋友，分享自己的特點(diǎn)和故事。

2.藝術(shù)創(chuàng)作：將自畫像作為藝術(shù)創(chuàng)作的一部分，與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出更豐富多彩的作品。

3.社會參與：參加自畫像比賽或活動，與他人交流自己的創(chuàng)作，增進(jìn)對自畫像的理解和欣賞。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：自畫像的定義與特點(diǎn)、組成部分、繪畫技巧、創(chuàng)作過程、意義與價(jià)值、實(shí)踐與應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：真實(shí)、主觀、藝術(shù)性、外貌特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、觀察與描繪、表情與姿態(tài)、色彩與構(gòu)圖、構(gòu)思與草圖、細(xì)化與完善、修飾與調(diào)整、自我認(rèn)知、藝術(shù)表達(dá)、情感傳達(dá)、個(gè)人展示、藝術(shù)創(chuàng)作、社會參與。

3.句式表達(dá)：自畫像是一種藝術(shù)創(chuàng)作，反映自己的真實(shí)外貌和性格特點(diǎn)，通過觀察與描繪、表情與姿態(tài)、色彩與構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)。自畫像的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思與草圖、細(xì)化與完善、修飾與調(diào)整。自畫像的意義與價(jià)值在于自我認(rèn)知、藝術(shù)表達(dá)和情感傳達(dá)。此外，自畫像還可以用于個(gè)人展示、藝術(shù)創(chuàng)作和社會參與，展示自己的特點(diǎn)和才華。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.自畫像的定義與特點(diǎn)：自畫像是一種藝術(shù)創(chuàng)作，反映自己的真實(shí)外貌和性格特點(diǎn)，具有真實(shí)性和主觀性。

2.自畫像的組成部分：包括外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好，是自畫像的基礎(chǔ)部分。

3.自畫像的繪畫技巧：通過觀察與描繪、表情與姿態(tài)、色彩與構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)自畫像。

4.自畫像的創(chuàng)作過程：包括構(gòu)思與草圖、細(xì)化與完善、修飾與調(diào)整，是自畫像創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。

5.自畫像的意義與價(jià)值：自我認(rèn)知、藝術(shù)表達(dá)和情感傳達(dá)，有助于個(gè)人成長和藝術(shù)創(chuàng)作。

6.自畫像的實(shí)踐與應(yīng)用：個(gè)人展示、藝術(shù)創(chuàng)作和社會參與，展示自己的特點(diǎn)和才華。

當(dāng)堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述自畫像的定義與特點(diǎn)。

2.自畫像的組成部分包括哪些？請舉例說明。

3.請列舉出三種自畫像的繪畫技巧。

4.請簡述自畫像的創(chuàng)作過程。

5.請闡述自畫像的意義與價(jià)值。

6.請列舉出三種自畫像的實(shí)踐與應(yīng)用。典型例題講解1.例題一：請簡要描述自畫像的定義與特點(diǎn)。

答案：自畫像是一種藝術(shù)創(chuàng)作，反映自己的真實(shí)外貌和性格特點(diǎn)，具有真實(shí)性和主觀性。

2.例題二：請列舉出自畫像的組成部分，并簡要說明每個(gè)組成部分的作用。

答案：自畫像的組成部分包括外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好。外貌特征反映了自己的外貌特征，性格特點(diǎn)展現(xiàn)了內(nèi)在性格，興趣愛好展示了個(gè)人喜好。

3.例題三：請簡述自畫像的繪畫技巧，并說明每種技巧的作用。

答案：自畫像的繪畫技巧包括觀察與描繪、表情與姿態(tài)、色彩與構(gòu)圖。觀察與描繪是準(zhǔn)確描繪外貌特征的基礎(chǔ)，表情與姿態(tài)能夠展現(xiàn)性格特點(diǎn)，色彩與構(gòu)圖能夠增強(qiáng)自畫像的藝術(shù)效果。

4.例題四：請?jiān)敿?xì)描述自畫像的創(chuàng)作過程，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的作用。

答案：自畫像的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思與草圖、細(xì)化與完善、修飾與調(diào)整。構(gòu)思與草圖是初步構(gòu)思自畫像的階段，細(xì)化與完善是逐步完善自畫像的細(xì)節(jié)，修飾與調(diào)整是對自畫像進(jìn)行色彩和構(gòu)圖的修飾。

5.例題五：請闡述自畫像的意義與價(jià)值，并舉例說明。

答案：自畫像的意義與價(jià)值在于自我認(rèn)知、藝術(shù)表達(dá)和情感傳達(dá)。通過自畫像，可以更好地了解自己的外貌和性格特點(diǎn)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界。例如，自畫像可以用于個(gè)人展示，與他人分享自己的特點(diǎn)和故事；可以參加自畫像比賽或活動，與他人交流自己的創(chuàng)作；可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的一部分，與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出更豐富多彩的作品。

6.例題六：請列舉出自畫像的實(shí)踐與應(yīng)用，并簡要說明每個(gè)應(yīng)用的作用。

答案：自畫像的實(shí)踐與應(yīng)用包括個(gè)人展示、藝術(shù)創(chuàng)作和社會參與。個(gè)人展示可以展示自己的特點(diǎn)和才華，與他人分享自己的故事和經(jīng)歷；藝術(shù)創(chuàng)作可以結(jié)合其他元素，創(chuàng)作出更豐富多彩的作品；社會參與可以參加自畫像比賽或活動，與他人交流自己的創(chuàng)作，增進(jìn)對自畫像的理解和欣賞。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體課件，通過展示自畫像的范例，幫助學(xué)生直觀地了解如何描繪人物特征。

2.采用小組合作和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，促進(jìn)他們之間的交流與合作。

3.注重實(shí)踐操作，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，通過繪制自己的自畫像，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。

（二）存在主要問題

1.在自畫像的創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生可能會遇到困難，如無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的外