七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 9《合歡樹》教案2 冀教版

七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元9《合歡樹》教案2冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元9《合歡樹》教案2冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《合歡樹》。本篇文章是冀教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的第9篇文章。文章通過講述作者對(duì)一棵合歡樹的觀察和感悟，傳達(dá)了對(duì)生命、自然和人生的深刻理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然和生命的文章，對(duì)自然界有一定的了解。本篇文章將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和熱愛。同時(shí)，文章中的描寫和表達(dá)手法也將為學(xué)生提供很好的寫作借鑒。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力、提高學(xué)生的寫作技巧以及增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《合歡樹》，使學(xué)生能夠理解并欣賞作者對(duì)自然景物的細(xì)膩描寫和深刻感悟，進(jìn)一步提高他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞水平。同時(shí)，通過分析文章中的表達(dá)手法和修辭技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到自己的寫作中，提高寫作能力。此外，通過學(xué)習(xí)文章中所傳達(dá)的對(duì)生命的尊重和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的理解和認(rèn)同，提高他們的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的基本分析和鑒賞有一定的了解。他們掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解文章的大意和主題。同時(shí)，他們對(duì)自然界有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解和描述一些自然現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品通常有一定的興趣，特別是那些具有深刻內(nèi)涵和生動(dòng)描繪的文章。他們對(duì)自然界的好奇心也比較強(qiáng)，喜歡通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠進(jìn)行文學(xué)作品的鑒賞和分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《合歡樹》這篇文章后，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)文章中的一些細(xì)膩的描寫和深刻的感悟難以理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。其次，學(xué)生可能在寫作技巧和修辭手法方面存在一定的困難，需要通過具體的例子和練習(xí)來進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，學(xué)生可能對(duì)文學(xué)作品的主題和深層含義的理解存在挑戰(zhàn)，需要通過深入的討論和反思來進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《合歡樹》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文章，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于合歡樹的圖片，讓學(xué)生觀察和描述其特點(diǎn)；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自然界和生命的視頻，讓學(xué)生通過觀看和討論來深入理解文章的主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些植物標(biāo)本或者植物的生長(zhǎng)材料，讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)來了解植物的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際的操作和觀察。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、音響設(shè)備、黑板等，以便進(jìn)行多媒體演示和板書教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，確保教室內(nèi)的座位布局合理，便于學(xué)生之間的互動(dòng)和參與。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《合歡樹》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《合歡樹》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《合歡樹》的教學(xué)目標(biāo)和《合歡樹》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！逗蠚g樹》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《合歡樹》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《合歡樹》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與自然和生命相關(guān)的文章，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《合歡樹》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《合歡樹》這篇文章的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《合歡樹》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文章的重難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《合歡樹》文章中的描寫和表達(dá)手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文學(xué)作品鑒賞的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《合歡樹》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《合歡樹》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《合歡樹》文章的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《合歡樹》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《合歡樹》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《合歡樹》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《合歡樹》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《合歡樹》文章的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《合歡樹》文章的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《草原》：《草原》是一篇描繪草原風(fēng)光和民族風(fēng)情的文章，通過對(duì)比描寫展現(xiàn)了草原的美麗和民族的特色，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解自然景觀和人文風(fēng)情。

2.《荷塘月色》：這篇文章以荷塘月色為背景，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的向往和追求，學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步理解作者對(duì)自然景觀的描繪和表達(dá)。

3.《大自然的語言》：這篇文章介紹了自然界中各種生物之間的相互關(guān)系和溝通方式，有助于學(xué)生了解自然界生物的生存智慧和相互關(guān)愛。

4.《小石潭記》：這篇文章描繪了小石潭的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛和對(duì)人生的感悟，學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步理解自然景觀與人生感悟的聯(lián)系。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓他們親自去體驗(yàn)和欣賞自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，讓他們通過閱讀更多的文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓他們通過思考和討論，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的文學(xué)作品，提高自己的寫作能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。針對(duì)《合歡樹》這篇文章，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用文章中的描寫手法，描述自己生活中觀察到的一棵樹或一種植物，不少于200字。

2.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)文章中作者對(duì)合歡樹的觀察和感悟，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)自然界中某一植物或現(xiàn)象的觀察和理解，不少于300字。

3.請(qǐng)學(xué)生分析文章的表達(dá)手法和修辭技巧，舉例說明并運(yùn)用到自己的寫作中，不少于100字。

4.請(qǐng)學(xué)生思考文章中所傳達(dá)的對(duì)生命的尊重和熱愛，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)和珍愛自然界的生物，不少于200字。

5.請(qǐng)學(xué)生查找有關(guān)合歡樹的相關(guān)資料，了解合歡樹的生活習(xí)性和生長(zhǎng)環(huán)境，不少于100字。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)的合作和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《合歡樹》文章的理解和分析能力，以及他們的合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《合歡樹》文章的掌握程度，以及他們