小學教育專業(yè)教學實訓課程教學大綱

小學教育專業(yè)教學實訓課程教學大綱（TeachingPractice）一、課程概況課程代碼：2401067學分：1學時：2周先修課程：小學心理學、教育原理、書寫技能、普通話訓練指導、課程與教學論、認知實習、教育見習Ⅰ、教育見習Ⅱ等。適用專業(yè)：小學教育（文）、小學教育（理）建議教材：教學實訓手冊（自編）課程歸口：師范學院課程的性質(zhì)與任務：教學實訓是小學教育專業(yè)的實踐性教學課程。本課程旨在使學生在學習了相關(guān)教育理論和學科知識的基礎上，掌握小學課堂教學的一般流程和基本技能，具備較強的課堂教學能力，為將來從事小學教學工作做好準備。二、課程目標目標1.具備依據(jù)課程標準理念進行教學設計的能力，能夠獨立完成教學方案和說課稿。目標2.能夠依據(jù)說課稿和教學方案進行說課和課堂教學，基本掌握說課與課堂教學的基本流程，形成基本的說課與課堂教學技能。目標3.能對自己的說課與課堂教學進行正確的評價并作出相應的改進，以提升自己的教學能力。課程目標與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求3.學科素養(yǎng)3-2：具有學科專業(yè)能力，掌握主教學科的基本知識、原理和技能。熟悉兼教學科的知識體系，掌握兼教學科的基本知識、原理和技能。畢業(yè)要求4教學能力4-1：掌握教育教學基本理論知識，熟悉所教學科課程標準和教材、教學內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標進行教學的意識和習慣。4-2：掌握小學教師基本技能，包括書寫技能、溝通與表達技能、信息技術(shù)運用技能等。獲得全面的小學教學體驗，掌握學科教學的基本方法與策略，能獨立進行教學設計、實施和評價。課程目標2畢業(yè)要求3.學科素養(yǎng)3-2：具有學科專業(yè)能力，掌握主教學科的基本知識、原理和技能。熟悉兼教學科的知識體系，掌握兼教學科的基本知識、原理和技能。畢業(yè)要求4教學能力4-1：掌握教育教學基本理論知識，熟悉所教學科課程標準和教材、教學內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標進行教學的意識和習慣。4-2：掌握小學教師基本技能，包括書寫技能、溝通與表達技能、信息技術(shù)運用技能等。獲得全面的小學教學體驗，掌握學科教學的基本方法與策略，能獨立進行教學設計、實施和評價。課程目標3畢業(yè)要求7學會反思7-3：具有反思意識和批判性思維素養(yǎng)，初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，主動收集和挖掘教育教學實踐中的案例、關(guān)鍵事件等，不斷進行反思，以改進教育教學工作。對在日常學習和教育實踐中發(fā)現(xiàn)的教育現(xiàn)象和問題，進行探索和研究，有自己的思考和見解。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容與組織方式實訓任務主要內(nèi)容組織方式實訓成果備注教學設計實訓選擇不少于8個小學教學內(nèi)容，在研讀課程標準、認真鉆研教材的基礎上，進行教學設計。集中訓練教師指導2天1.完成不少于3個說課稿。2.完成不少于8個教案。1.積極實訓動員；2.加強組織管理；3.做好實訓總結(jié)說課實訓依據(jù)說課稿進行說課訓練2天提交不少于2個說課視頻。課堂教學實訓依據(jù)教學設計進行課堂教學（模擬教學）訓練5天提交不少于5個課堂教學（模擬教學）視頻。教學實訓成果匯報開展教學實訓成果匯報；總結(jié)交流教學實訓情況1天完成教學實訓匯報，提交1份教學實訓總結(jié)（二）教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配課程內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系課程內(nèi)容課程目標1課程目標2課程目標3教學設計實訓√說課實訓√課堂教學實訓√教學實訓成果匯報√（三）課程思政目標1.通過教學實訓進一步鞏固專業(yè)思想，加樹立正確教育觀念。2.通過說課、模擬教學等實訓環(huán)節(jié)，將社會責任感、教育情懷、團隊精神等有效地融入其中。3.通過教學實訓，形成學科育人的意識，掌握學科育人的方法。四、課程實施(一)實訓要求1.遵守學校教學常規(guī)制度，不遲到，不早退，虛心聽取指導教師的指導。2.同學之間團結(jié)友愛，互相合作，認真填寫《教學實訓手冊》。3.認真做好實訓前的各項準備工作，所有學生必須全程參加實訓活動，不得無故缺席。（二）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1教學設計實訓（1）認真研讀課程標準，理解課程標準的基本理念和要求。（2）充分了解學生的已有知識經(jīng)驗基礎。（3）精心鉆研教材，把握教材的邏輯體系，領會教材的編寫意圖。（4）精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真制訂教學方案和說課稿。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、教學內(nèi)容、板書設計、課后作業(yè)、教學反思等方面。說課稿包括說教材、說學情、說教學目標和教學重難點、說教學過程、說板書設計等。2說課實訓（1）儀表端莊，情緒飽滿。（2）說課準備充分，熟悉教學內(nèi)容。（3）熟悉說課的基本流程。（4）說課語言規(guī)范，表述清楚。（5）針對說課中存在的問題及時調(diào)整，不斷提高說課能力。3課堂教學實訓（1）儀表端莊，情緒飽滿。（2）教學準備充分，熟悉教學內(nèi)容。（3）熟悉課堂教學的基本流程。（4）課堂教學語言規(guī)范。（5）教學結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出，條理清晰。（6）板書設計合理，有利于學生對知識的理解。（7）針對教學中存在的問題及時調(diào)整，不斷提高課堂教學能力。4教學實訓成果匯報（1）積極做好匯報準備，科學組織成果匯報（2）對教學實訓進行合理的評價，可采用學生自評、小組評價、教師評價相結(jié)合的方式。（3）教學實訓結(jié)束后要及時進行總結(jié)、研討，針對教學實訓中存在的問題，提出解決問題的策略。五、課程考核（一）考核資料要求1.教學實訓手冊填寫完整。2.教學實訓總結(jié)每人一份。（二）成績評定要求1．本課程設計成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。2．課程考核方式：由教學實訓態(tài)度、教學設計實訓、說課實訓、課堂教學實訓和教學實訓成果匯報等五個部分組成。課程總評成績=教學實訓態(tài)度×10%+教學設計×20%+說課×20%+課堂教學×40%+教學實訓成果匯報×10%。具體內(nèi)容和比例如下表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則課程目標對應的畢業(yè)要求指標點教學實訓態(tài)度學生出勤情況及實訓態(tài)度，遵守學校教學常規(guī)制度，教學實訓手冊填寫等10%重點考核：學生的出勤情況，教學實訓任務完成情況，教學實訓手冊填寫情況。課程目標1、2、33-2、4-1、4-2、7-3教學設計實訓根據(jù)教學方案、說課稿撰寫情況20%重點考核：教學設計、說課稿的規(guī)范性、合理性、可操作性。課程目標13-2、4-1、4-2說課實訓根據(jù)說課實際情況20%重點考核：說課實訓效果課程目標23-2、4-1、4-2課堂教學實訓根據(jù)課堂教學（模擬教學）實際情況。40%重點考核：課堂教學實訓效果課程目標23-2、4-1、4-2教學實訓成果匯報學生依據(jù)教學設計，從說課、課堂教學等方面進行成果匯報。10%重點考核：說課、課堂教學匯報效果，教學實訓總結(jié)。課程目標37-3課程目標及考核方式權(quán)重分配表課程目標及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計課程目標130%教育實訓態(tài)度20%100%教學設計實訓80%課程目標250%教育實訓態(tài)