湖北省荊門市屈家?guī)X管理區(qū)第一初級中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題含解析

湖北省荊門市屈家?guī)X管理區(qū)第一初級中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題九年級第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列選項中屬于純凈物的是（）①冰水混合物②糖水③堿式碳酸銅④粗鹽⑤潔凈的空氣A．①② B．③⑤ C．②④ D．①③2．下列混合物可用過濾方法分離的是A．酒精和水B．食鹽和泥沙C．礦泉水D．鐵粉和銅粉3．根據(jù)如圖實驗判斷下列說法錯誤的是()A．濃鹽酸有揮發(fā)性 B．分子在不斷運(yùn)動C．B燒杯溶液的顏色會改變 D．B燒杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)4．物質(zhì)名稱和化學(xué)式書寫都正確的是A．硫酸鈉NaSO4 B．氦氣He2 C．氫氧化鐵Fe(OH)3 D．碳酸鉀K(CO3)25．下列物質(zhì)的變化，屬于化學(xué)變化的是A．水結(jié)成冰 B．鐵鍋生銹 C．風(fēng)吹落葉 D．酒精揮發(fā)6．實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．鎂在空氣中燃燒生成白色固體B．硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙D．鐵絲在空氣中燃燒,火星四射7．空氣質(zhì)量日益受到人們的日益關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物8．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子都是離子B．化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化C．化合反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種，則只有一種產(chǎn)物的反應(yīng)就是化合反應(yīng)D．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)9．如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是(

)A．2KClO32KCl+3O2

B．2HI+Cl2═2HCl+I2C．CO2+C2CO D．2HCl+CuO═CuCl2+H210．醫(yī)學(xué)上常用“冷凍法”治療咽喉炎，其冷凍劑是下列物質(zhì)中的。A．液態(tài)空氣 B．液態(tài)氧（O2）C．液態(tài)氮（N2） D．液態(tài)二氧化碳（CO2）11．下列實驗操作正確的是（）A．加入固體 B．稱量固體C．連接儀器 D．加熱液體12．現(xiàn)有CO和CO2混合氣體，采用圖是實驗室裝置可以：①檢驗CO2氣體，②分離CO和CO2混合氣體，③干燥CO2或CO氣體．實驗所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．下列說法不正確的是（）A．甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液B．乙中應(yīng)盛放濃硫酸C．丙中應(yīng)盛放稀鹽酸D．首先分離得到的是CO2氣體，而后得到CO氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題:(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①____________②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式________；該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型)，可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣，實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題，你能指出操作中的錯誤嗎？①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________；②剛開始加熱試管便炸裂了__________；③結(jié)束實驗時試管炸裂了__________。(4)用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗，兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_________。14．亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3（轉(zhuǎn)化率很低）．下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）：（1）指出標(biāo)號儀器的名稱a______，b______．（2）A裝置中除有N2生成外，還有水和氯化鈉生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．（3）C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________（4）寫出實驗室制取H2的化學(xué)方程式___________，反應(yīng)時N2和H2的最佳質(zhì)量比是______,上述裝置中是使產(chǎn)生平穩(wěn)氣流的方式是____________________（5）B裝置的作用是____________．（至少答兩點）（6）氨氣極易溶解在水中，但是D裝置卻沒有采用防倒吸裝置，小麗認(rèn)為裝置沒有錯，理由是__________（7）上述裝置的缺陷是______________________15．如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①_____②____（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是_____。（3）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以選擇_____，其對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（4）實驗室制取二氧化碳時為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內(nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時二氧化碳由_____（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是_____。16．氧氣與我們的生活息息相關(guān)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要物質(zhì)之一，有關(guān)實驗室制取氧氣的裝置如下，請回答。①寫出編號儀器的名稱：①________；②甲同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳為原料，制取一瓶較純凈、干燥的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____。③乙同學(xué)用裝置A和F組合制氧氣，氧氣可以用F收集的依據(jù)是______。裝置A中長頸漏斗必須伸入液面以下，目的是_____；若用B代替A，優(yōu)點是_____。④乙同學(xué)將一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合后，收集到0.1mol的氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為________。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖為某鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。(1)維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算：①維生素D2的相對分子質(zhì)量________________；②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________________；(2)計算每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量。_____________（主要原料）碳酸鈣、維生素D（功效成分）補(bǔ)鈣每片含鈣(以Ca計)500mg、維生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（規(guī)格）2.5g/片18．水果中因為含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），因為會呈現(xiàn)出某種香味，回答相關(guān)問題：（要求寫出計算過程，只有答案不給分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少_____？（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？（精確到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，則產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少________？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀。（1）圖1所示的自來水繳費通知單中，包括的收費項目有哪些：____________。（2）圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似（填字母序號）。A．過濾B．活性炭吸附C．蒸餾D．煮沸實驗室中去除污水中的泥沙。制作過濾器的過程如上圖所示，其正確操作順序為_______（填序號）。（3）圖2所示的“二級處理”，活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物，組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料，進(jìn)行代謝和繁殖，降低了污水中有機(jī)物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的______。（4）下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。A使用節(jié)水龍頭B用自來水澆花C用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水D工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

①冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；②糖水中含有糖和水，屬于混合物；③堿式碳酸銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；④粗鹽中含有氯化鈉和一些雜質(zhì)，屬于混合物；⑤潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，屬于純凈物的是①③，故選D。2、B【解析】吸附沉降即化學(xué)沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，通常用于將液體混合物分離。A.酒精和水，二者的沸點不同，可以用蒸餾法分離；B.食鹽和泥沙，加水后食鹽成為溶液，然后過濾，可除掉其中的不溶固體--泥沙C.礦泉水是溶液，是均一、穩(wěn)定的混合物，不能用過濾法分離；D.鐵粉和銅粉都是難溶固體，不能用過濾法分離。選B3、D【解析】氫氧化鈉溶液呈堿性，使無色酚酞變紅，在中性或酸性溶液中酚酞試液不變色；實驗中，A中放濃鹽酸，一段時間后B的顏色變成無色，說明鹽酸有揮發(fā)性，通過分子在不斷運(yùn)動，進(jìn)入B中，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液不再呈堿性，B燒杯溶液的顏色變成無色，B酸和堿生成鹽和水叫中和反應(yīng)，同時，由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。選D4、C【解析】

A．硫酸鈉中，鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為Na2SO4，故錯誤；B．氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式用元素符號來表示，為He，故錯誤；C．氫氧化鐵中，鐵元素的化合價是+1價，氫氧根的化合價是-1價，氫氧化鐵的化學(xué)式是Fe(OH)1．故正確；D．碳酸鉀中，鉀元素顯+1價，碳酸根顯-2價，所以其化學(xué)式為K2CO1，故錯誤。故選：C。5、B【解析】

A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、風(fēng)吹落葉只是樹葉掉落，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。故選B。【點睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)。6、D【解析】

A、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項說法正確；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選D。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。7、B【解析】

目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目。故選B。8、D【解析】

A、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，則帶電的粒子不一定都是離子，如電子，故錯誤；B、有能量變化的不一定是化學(xué)變化，例如點燈通電時放熱，發(fā)生的是物理變化，故錯誤；C、生成產(chǎn)物只有一種的不一定是化合反應(yīng)，比如氧氣和臭氧在一定條件下的轉(zhuǎn)化，故錯誤；D、單質(zhì)中只含有一種元素只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故正確。故選D。9、B【解析】

由圖中信息可知該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng)?！驹斀狻緼、是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，不符合題意；B、是置換反應(yīng)，符合題意；C、是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：B。10、C【解析】

空氣中氮氣經(jīng)過降溫或加壓可以形成液態(tài)氮氣，液氮的溫度極低，醫(yī)療上可再在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)，超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。液氮冷凍治療是近代治療學(xué)領(lǐng)域中的一門新技術(shù)。它是通過極度冷凍的狀態(tài)下，將病區(qū)細(xì)胞迅速殺死，使得病區(qū)得到正常的恢復(fù)?！袄鋬龇ā敝委熝屎硌祝f明所需物質(zhì)必須能夠提供低溫環(huán)境且能應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，根據(jù)物質(zhì)的用途，只有液氮具有此用途。故選：C。11、D【解析】

A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，不能直接用手取用藥品，圖中所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，圖中所示操作正確。故選D。12、D【解析】

A、甲中盛放的液體能吸收二氧化碳，一般用氫氧化鈉溶液吸收的完全，又因為該實驗裝置可以檢驗二氧化碳的存在，所以甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液，故A說法正確；B、乙中盛放濃硫酸是為了干燥分離出來的氣體，因為濃硫酸具有吸水性，故B說法正確；C、甲中的氫氧化鈉與二氧化碳生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以丙中盛放鹽酸，鹽酸與碳酸鈉、碳酸鈣反應(yīng)又生成二氧化碳，故C說法正確；D、由于甲中裝有能吸收二氧化碳的溶液，將一氧化碳和二氧化碳的混合物通過時，二氧化碳被吸收，應(yīng)該先直接分離出一氧化碳，故D說法錯誤。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)BC將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體收滿了試管口沒有放棉花試管外壁有水(沒有均勻預(yù)熱)排水集氣時沒有將導(dǎo)管移出水面再停止加熱Fe+O2點燃Fe3O4S+O2點燃SO2Fe【解析】

(1)據(jù)圖可知，儀器名稱：①是試管；②是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反應(yīng)中反應(yīng)物只有一種，屬于分解反應(yīng)；加用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，可選用的發(fā)生裝置為B；若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集，故選C；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，驗滿的方法為：將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體收滿了。(3)水槽中水呈紫紅色是因為試管口沒有棉花團(tuán)；實驗開始試管炸裂：試管口向上傾斜了、沒有預(yù)熱等；實驗結(jié)束試管炸裂原因：先停止加熱，沒有從水槽中取出導(dǎo)管。(4)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，符號表達(dá)式為：S+O2SO2，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4；鐵絲燃燒的實驗時要在集氣瓶中留少量水或鋪一薄層細(xì)沙。點睛：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。14、燒瓶集氣瓶NaNO2+NH4ClN2↑+2H2O+NaCl1H2+N22NH1Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑14：1控制分液漏斗的滴加速度干燥氨氣、干燥氫氣因為氨氣的轉(zhuǎn)化率很低，生成的氨氣很少也就是進(jìn)入D試管的氣體中含有較少的氨氣轉(zhuǎn)化率低【解析】

（1）a是燒瓶，b是集氣瓶．（2）A裝置中除有N2生成外，還有水和氯化鈉生成，對應(yīng)的化學(xué)方程式NaNO2+NH4ClN2↑+2H2O+NaCl．（1）C裝置的硬質(zhì)試管中，氫氣和氮氣在催化劑的作用下受熱反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：1H2+N2

2NH1．（4）實驗室制取氫氣是用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；由化學(xué)方程式為：1H2+N2

2NH1可知反應(yīng)時N2和H2的最佳質(zhì)量比是：（14×2）：（2×1）=14：1；上述裝置中是使產(chǎn)生平穩(wěn)氣流的方式由于給出的裝置有分液漏斗，可以通過分液漏斗的控制實現(xiàn)反應(yīng)速率的控制，所以控制分液漏斗的滴加速度．（5）B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮氣．（6）氨氣極易溶解在水中，但是D裝置卻沒有采用防倒吸裝置，題干提示信息是轉(zhuǎn)化率很低，所以理由是因為氨氣的轉(zhuǎn)化率很低，生成的氨氣很少也就是進(jìn)入D試管的氣體中含有較少的氨氣．（7）根據(jù)給出的信息可知，此種方法轉(zhuǎn)化率低，則能耗等大，合理即可．15、錐形瓶水槽防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出AC或E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣b防止二氧化碳溶于水【解析】

（1）依據(jù)實驗室常用儀器可知：①是錐形瓶；②是水槽；（2）裝置B中長頸漏斗的作用是向裝置內(nèi)加液體，漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；（3）高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型，故發(fā)生裝置選A，因氧氣不溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空法收集故選C或E；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）二氧化碳的密度比水的密度小，收集時二氧化碳由b進(jìn)入，水由a端排出，在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水或與水反應(yīng)?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度判斷萬用瓶的進(jìn)氣端。16、酒精燈CD2KClO32KCl+3O2催化作用氧氣難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出控制反應(yīng)速率6.8g【解析】

①據(jù)圖可知儀器①是酒精燈；②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，應(yīng)選用裝置C；其中二氧化錳起催化作用；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，向上排空氣法收集的氧氣比較純凈、干燥，應(yīng)選用裝置D；③氧氣可以用排水法收集，是因為氧氣難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)；若用裝置A制氧氣，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出；C裝置中分液漏斗可以控制液體的滴加速度，進(jìn)而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；④設(shè)參加反應(yīng)過氧化氫的物質(zhì)的量為x，則：x=0.2mol，需要過氧化氫的質(zhì)量為0.2mol3