山東省德州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)抬頭寺中學2025屆化學九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

山東省德州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)抬頭寺中學2025屆化學九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量(g)414210反應后質(zhì)量(g)4待測631關于此反應，下列認識不正確的是（）A．甲物質(zhì)可能是該反應的催化劑 B．參加反應的乙、丁的質(zhì)量比為5:7C．該反應屬于化合反應 D．乙反應后的質(zhì)量為16g2．對下面幾種物質(zhì)的說法，不正確的是①O3②Cu③MnO2④NH4HCO3⑤H2CO3⑥H2SO4A．①②屬于單質(zhì) B．③屬于氧化物 C．④⑤⑥屬于酸 D．④屬于鹽3．下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是A．微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同B．結構觀：一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質(zhì)不同C．轉化觀：在一定條件下，CO2與CO可以相互轉化D．守恒觀：一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，經(jīng)測定水的質(zhì)量為18g，則甲烷質(zhì)量為16g4．下列不屬于化學研究范疇的是A．納米銅的性質(zhì) B．C60的組成 C．單晶硅的結構 D．無人機的研發(fā)5．下列有關實驗操作方法中，正確的是A．用托盤天平稱取10g固體藥品時，先在右盤放10g砝碼，后在左盤放藥品B．用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓膠頭取液C．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水沖洗D．向試管中裝入固體粉末時，先將試管直立，后把盛藥品的藥匙送至試管底部6．水的凈化時,下列指標可通過過濾實現(xiàn)的是()A．液體變澄清B．去除異味C．降低硬度D．無細菌和病毒7．下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量C．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出紅光8．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．純牛奶 B．蒸餾水 C．柳江的河水 D．純釀米醋9．通過一學期的學習，同學們對“化學”有一定的認識，下列關于“化學”的認識，錯誤的是A．化學能創(chuàng)造新的物質(zhì) B．化學可以保護環(huán)境C．化學能幫助人們改善生活 D．化學只會破壞自然10．下列有關燃燒和滅火的分析或做法正確的是A．吹滅蠟燭：降低著火點 B．“釜底抽薪”：利用了清除可燃物的滅火原理C．電器起火：用水澆滅 D．煽風點火：增大可燃物與氧氣的接觸面積11．下列實驗操作不能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO2中少量的CO點燃B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色C鑒別H2O和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去CO中少量的CO2通過足量的澄清石灰水A．A B．B C．C D．D12．下列對有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量熱C．蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳D．紅磷在空氣中點燃，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．從2019年8月上中旬開始在大半個月的時間里，南美洲亞馬遜熱帶雨林出現(xiàn)了超過7萬次的火災，超過80萬公頃土地被火焰吞噬。認識燃燒原理可以利用和控制燃燒，減少災難的發(fā)生。為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖1所示實驗。（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點是240℃。）

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_______，實驗中熱水的作用是_______；（2）圖1中實驗1、3對照能得出燃燒需要的條件是_______；（3）圖1能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是_______；（4）為了進一步探究燃燒的條件，老師展示了如圖2所示實驗：通過用力上下振蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒、水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。該實驗說明燃燒需要的條件是_______（填序號）；A必須用力上下振蕩B要有可燃物C溫度達到可燃物的著火點D與氧氣（或空氣）接觸（5）老師和同學們又一起完成了圖3所示的趣味實驗：已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是_______（填序號）；A隔絕氧氣B撤離可燃物C降低溫度D降低著火點（6）在實驗時，有同學不小心在燃著的酒精燈上方撒落了鐵粉，觀察到火星四射。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣中燃燒，由此說明在某些工業(yè)生產(chǎn)中將原料粉碎的目的是_______，鐵粉燃燒的方程式為_______。14．利用下圖實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____。（2）a處能觀察到的現(xiàn)象是_____，澄清石灰水的作用是_____。15．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________，白磷燃燒的化學方程式為____________。（2）通過實驗2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到_________________________________的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針_______________（填“向右偏轉”，“向左偏轉”，“不偏轉”）。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是________。（填①～⑥序號）①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用②實驗2中紅磷可以換成木炭③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂16．為了探究物質(zhì)的化學性質(zhì)，某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結束后，小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖2）。請回答下列問題:（1）Na2CO3溶液呈_____性；（2）B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；（3）A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有_____；（4）寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量，得到實驗數(shù)據(jù)如下；實驗次數(shù)12345稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0剩余固體的質(zhì)量g1.51.00.50.30.3請計算：（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____（要求寫出計算的過程）18．將14.0g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有110.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為123.6g。試計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量_________；（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度______(填“相等”或“不相等”)。（2）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是________。（3）t2℃時，A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________；若要把100克該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液，應加水________克。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出待測的質(zhì)量為：4+1+42+10-（4+6+31）=16；乙反應后質(zhì)量增加了16g-1g=15g，說明乙是生成物，并且生成了15g；丙質(zhì)量減少了42g-6g=36g，說明丙是反應物，且消耗了36g；丁質(zhì)量增加了31g-10g=21g，說明了丁是生成物。

A、甲反應前后質(zhì)量不變，甲可能是催化劑；故正確；

B、參加反應的乙、丁的質(zhì)量比為15g：21g=5：7，故正確；

C、該反應可表示為：丙→乙+丁，屬于分解反應，故錯誤；

D、乙反應后的質(zhì)量為16克，故正確；

故選C?！军c睛】反應后質(zhì)量增加屬于生成物，反應后質(zhì)量減少屬于反應物，反應后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，先根據(jù)題意寫出表達式再結合質(zhì)量守恒進行判斷。2、C【詳解】A、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，臭氧和銅都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；B、在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物，二氧化錳由兩種元素組成，其中一種是氧元素，屬于氧化物，故正確；C、酸在溶液中解離出的陽離子全部是氫離子，碳酸氫銨不屬于酸，故錯誤；D、碳酸氫銨在水中能解離中銨根離子和碳酸氫根離子，屬于鹽，故正確；故選：C。3、D【詳解】A、金剛石與石墨的碳原子排列順序不同，物理性質(zhì)不同，故A正確；B、一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質(zhì)不同，故B正確；C、在一定條件下，CO2與CO可以相互轉化，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳高溫反應生成一氧化碳，故C正確；D、一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，水的質(zhì)量為18g，則氫元素的質(zhì)量為，則甲烷的質(zhì)量為，不是16g，故D不正確。故選D。4、D【詳解】化學研究范疇的是在分子和原子的層面上研究物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學。故選D.5、A【分析】本題考查實驗的規(guī)范操作?！驹斀狻緼、稱量一定質(zhì)量藥品的方法：先將砝碼和游碼放好，再向左盤放藥品，故A符合題意；B、膠頭滴管的使用方法：先排凈空氣，再將其伸入液體內(nèi)，后取出，故B不符合題意；C、若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用水沖洗，不能用手揉眼睛，故C不符合題意；D、向試管中裝入固體粉末時，先將試管橫放，后把盛藥品的藥匙送至試管底部，再將試管直立，故D不符合題意。故選A?！军c睛】本題難度不大，準確記憶常見實驗儀器的使用即可。6、A【詳解】A、過濾可除去水中的不溶性雜質(zhì)，使水變得澄清，故液體變澄清，可以通過過濾實現(xiàn)，符合題意；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，去除異味可通過活性炭吸附實現(xiàn)，不符合題意；C、水的硬度較高，是因為水中鈣、鎂離子較多，不能用過濾實現(xiàn)，生活中通常用煮沸的方法降低硬度，不符合題意；D、可通過消毒的方法實現(xiàn)無細菌和病毒，不符合題意。故選A。7、B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；故選項錯誤；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；故選項正確；C、木炭在空氣中燃燒持續(xù)紅熱，放出熱量；故選項錯誤；D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光；故選項錯誤；故選：B。8、B【詳解】A.純牛奶是由多種物質(zhì)組成，是混合物；B.蒸餾水只有水一種物質(zhì)，是純凈物；C.柳江的河水是由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；D.純釀米醋是由水、醋酸等多種物質(zhì)組成，是混合物。故選B。9、D【分析】化學是以實驗為基礎的自然科學。也可以理解為化學是研究物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)的學科。【詳解】A、化學能創(chuàng)造新的物質(zhì)，不符合題意；B、化學可以消除污染，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、化學能創(chuàng)造新物質(zhì)，幫助人們改善生活，不符合題意；D、化學只會破壞自然，符合題意。故選D。10、B【詳解】A、吹滅蠟燭，蠟燭熄滅的原理是降低溫度至蠟燭的著火點以下，著火點屬于固有性質(zhì)，不會改變，A選項分析不正確，不符合題意；B、“釜底抽薪”，利用了清除可燃物的滅火原理，B選項分析正確，符合題意；C、電器起火不能用水澆滅，C選項做法不正確，不符合題意；D、煽風點火，增加了空氣的流通，保證了足量的氧氣，不是增大可燃物與氧氣的接觸面積，D選項分析不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查燃燒的條件、滅火的原理以及滅火的正確做法，燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③溫度要達到著火點；滅火原理：①清除或隔離可燃物；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點以下。根據(jù)以上知識進行分析，同時還要注意生活中一些常見火災的正確滅火方法，理論結合實際，學以致用。11、A【詳解】A、不宜用點燃的方法除去CO2中的少量CO，是因為少量的一氧化碳在二氧化碳中可能不能燃燒，一般采用通過灼熱的氧化銅來除去一氧化碳，故A錯誤。B、銅是紫紅色的，而四氧化三鐵是黑色，所以可用觀察顏色的方法鑒別Cu和Fe3O4，故B正確。C、H2O2溶液和二氧化錳混合會放出氧氣，而水和二氧化錳混合沒有明顯現(xiàn)象，故C正確；D、CO2能與足量澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確，故D正確。故選：A。12、B【詳解】A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，故A錯誤；B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量熱，故B正確；C.蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D.紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，生成白色固體，放出熱量，故D錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放出熱量，產(chǎn)生大量白煙使白磷達到著火點溫度達到可燃物的著火點2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒DB增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行【詳解】（1）紅磷燃燒會放出熱量，并且產(chǎn)生大量的白煙，即生成了固體的五氧化二磷。圖1實驗中，熱水的溫度大于40℃，所以可以為白磷燃燒提供熱量，使白磷達到著火點。故答案為：放出熱量，產(chǎn)生大量白煙、使白磷達到著火點；（2）圖1中的1、3兩支試管對比可以發(fā)現(xiàn)，1中盛放的是紅磷，著火點是240℃，熱水無法提供足夠的溫度，所以紅磷不燃燒。而3中盛放的是白磷，著火點時40℃，熱水能提供熱量，使白磷達到著火點。所以對比分析，可以得出，物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點的條件。故答案為：溫度達到可燃物的著火點；（3）圖1中的試管2和試管3進行對比可知，燃燒需要接觸助燃物。兩支試管里都盛放了白磷，且放在熱水中，說明都達到了可燃物的著火點，而2試管中的白磷沒有接觸空氣，3試管中的白磷接觸了空氣，則2中的白磷無法燃燒，3中的白磷可以燃燒。故答案為：2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒；（4）白磷是可燃物，在熱水中溫度達到了著火點。根據(jù)題意，通過用力上下震蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。上下震蕩錐形瓶時，白磷能與氧氣接觸，停止振蕩時，白磷不能與氧氣接觸，該實驗直接說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸。故答案為：D；（5）蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。根據(jù)圖示可知，在溫度計示數(shù)在280℃以上，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，所以蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。故答案為：B；（6）鐵絲在空氣中不能燃燒，但是鐵粉可以?？梢苑治龀?，鐵粉與氧氣的接觸面積相較于鐵絲比較大，則鐵粉可以在空氣中燃燒。所以可以分析出，工業(yè)生產(chǎn)中，將原料粉碎，可以增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行。鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵。故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行、。14、3CO+Fe2O32Fe+CO2固體由紅色變?yōu)楹谏珯z驗反應生成的CO2【詳解】（1）一氧化碳在高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+CO2；（2）a處能觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏?，澄清石灰水的作用是檢驗反應生成的CO2。15、溫度達到著火點4P+5O22P2O5空氣中氧氣含量燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處不偏轉氣球先膨脹后縮?、邰堍蕖窘馕觥勘绢}通過白磷、紅磷的可燃性，進行對燃燒條件、空氣中氧氣的含量和質(zhì)量守恒定律的研究?！驹斀狻浚?）a與c對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；a與b對比，雖然溫度相同，也同時與氧氣接觸，但物質(zhì)不同，說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點。白磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5。（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，壓強減小，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處。（3）實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針不偏轉。（4）整個實驗過程中氣球是先膨脹后縮小，因為白磷燃燒時，瓶內(nèi)氣體受熱，體積膨脹，壓強增大，氣球膨脹，反應停止時，氧氣被消耗，氣體冷卻收縮，瓶內(nèi)壓強減小，氣球縮小。（5）①實驗1中的熱水既起到隔絕空氣又給白磷提供熱量的作用，不符合題意；②實驗2中紅磷換成木炭，雖然能消耗瓶內(nèi)的氧氣，但同時產(chǎn)生了二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)壓強不變，水不能進入瓶內(nèi)，無法測量空氣中氧氣的含量，不符合題意；③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好，因為裝置漏氣，導致測量結果偏小，符合題意；④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，防止磷燃燒氣體膨脹，瓶塞被噴出來，符合題意；⑤實驗3中的氣球作用是平衡瓶內(nèi)外氣體壓強，不符合題意；⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，符合題意。故選③④⑥。16、堿生成白色沉淀Na2CO3、NaOH【解析】（1）Na2CO3俗稱純堿，溶液呈堿性；（2）B試管中氯化鋇與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋇和鹽酸，硫酸鋇是不溶于鹽酸的白色固體，則實驗現(xiàn)象是：生成白色沉淀；（3）A試管中氫氧化鋇與碳酸鈉反應產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鋇沉淀，B試管氯化鋇與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，因為A試管中的氫氧化鈉與B試管中的稀鹽酸反應，無明顯現(xiàn)實，一會后，稀鹽酸將氫氧化鈉反應完全，與碳酸鈉反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體；最后B試管中過量的氯化鋇溶液與A試管中的碳酸啊反應產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀生成，則A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有：Na2CO3、NaOH；（4）燒杯中碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳的化學方程式：