新材料作文的審題立意(教案)

?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握新材料作文的基本審題立意方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新表達(dá)的能力。3.提高學(xué)生作文的質(zhì)量，提升學(xué)生的寫作興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.新材料作文的定義與特點(diǎn)2.新材料作文的審題立意方法a.抓關(guān)鍵詞b.分析材料內(nèi)涵c.辨明材料關(guān)系d.提煉中心觀點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握新材料作文的審題立意方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用審題立意方法，進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一篇優(yōu)秀的新材料作文，引發(fā)學(xué)生對(duì)新材料作文的興趣。2.新材料作文的定義與特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解新材料作文的概念，分析其特點(diǎn)。3.審題立意方法講解：a.抓關(guān)鍵詞：教學(xué)生如何從材料中提煉出關(guān)鍵信息。b.分析材料內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生深入理解材料的含義。c.辨明材料關(guān)系：教學(xué)生如何分析材料中各要素之間的關(guān)系。d.提煉中心觀點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何從材料中提煉出具有針對(duì)性的觀點(diǎn)。4.實(shí)踐訓(xùn)練：給學(xué)生提供一批新材料，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的審題立意方法進(jìn)行實(shí)踐。五、課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的審題立意方法。2.自主尋找一批新材料，嘗試運(yùn)用所學(xué)的審題立意方法進(jìn)行寫作。3.提交一篇作文，與其他同學(xué)互相交流、借鑒。六、教學(xué)策略1.案例分析：通過(guò)分析具體的新材料作文案例，讓學(xué)生更直觀地理解審題立意的方法。2.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，相互交流心得，提高合作能力。3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助其提升寫作水平。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.作文質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中提交的作文質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)審題立意方法的掌握程度。3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)與運(yùn)用情況。八、教學(xué)資源1.新材料作文案例庫(kù)：收集各類新材料作文案例，供教學(xué)分析使用。2.寫作技巧指導(dǎo)手冊(cè)：為學(xué)生提供寫作技巧參考，助力學(xué)生提升寫作能力。3.在線寫作平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供寫作練習(xí)與交流的空間。九、教學(xué)拓展1.組織作文競(jìng)賽：激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生的作文水平。2.邀請(qǐng)作家講座：邀請(qǐng)著名作家分享寫作經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.開展寫作小組：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組成寫作小組，進(jìn)行定期交流與作品展示。十、教學(xué)反思2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。3.積極傾聽(tīng)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的滿意度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容新材料作文的審題立意方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握如何從給定的材料中提煉關(guān)鍵信息、分析材料內(nèi)涵、辨明材料關(guān)系以及提煉中心觀點(diǎn)。這些方法是學(xué)生進(jìn)行新材料作文寫作的基礎(chǔ)，對(duì)于提升學(xué)生的寫作能力至關(guān)重要。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新材料作文的審題立意方法，這是學(xué)生寫作的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用審題立意方法進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，這需要學(xué)生具備一定的思維能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要引發(fā)學(xué)生對(duì)新材料作文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際寫作中的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過(guò)程，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。四、教學(xué)策略教學(xué)策略包括案例分析、小組討論和個(gè)性化指導(dǎo)，這些策略旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用審題立意方法。教師需要關(guān)注學(xué)生在討論和寫作過(guò)程中的表現(xiàn)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況、評(píng)估作文質(zhì)量和檢查課后作業(yè)來(lái)進(jìn)行。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫作進(jìn)步，以此來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。六、教學(xué)資源教學(xué)資源包括新材料作文案例庫(kù)、寫作技巧指導(dǎo)手冊(cè)和在線寫作平臺(tái)。這些資源為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐平臺(tái)，教師需要確保學(xué)生能夠有效利用這些資源。七、教學(xué)拓展教學(xué)拓展包括組織作文競(jìng)賽、邀請(qǐng)作家講座和開展寫作小組。這些活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和創(chuàng)作靈感，教師需要關(guān)注活動(dòng)的效果，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。八、教學(xué)反思新材料作文的審題立意是學(xué)生寫作能力提高的關(guān)鍵，教師需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的講解、學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)