五年級(jí)下冊(cè)英語教案 Unit 12 Having fun 遼師大版（三起）

教案五年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit12Havingfun遼師大版（三起）教學(xué)內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)如何描述和表達(dá)在公園、游樂園、動(dòng)物園等場(chǎng)所進(jìn)行的娛樂活動(dòng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能用英語詢問和回答關(guān)于正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的問題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)。2.學(xué)生能夠用英語詢問和回答關(guān)于正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的問題。3.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高英語聽說能力和閱讀理解能力。4.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本單元，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。2.描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的詞匯和句型。3.聽懂并能夠流利地表達(dá)關(guān)于正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的問題和回答。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備：用于播放教學(xué)視頻和展示PPT。2.教學(xué)卡片：用于展示和復(fù)習(xí)目標(biāo)詞匯。3.學(xué)生練習(xí)冊(cè)：用于課堂練習(xí)和作業(yè)。4.學(xué)生課本：用于課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示一些娛樂活動(dòng)的圖片，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冊(cè)谶@些場(chǎng)所喜歡做什么。2.呈現(xiàn)：通過PPT展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，以及描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的詞匯和句型。3.操練：通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)，并能夠回答相關(guān)問題。4.應(yīng)用：通過小組活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。板書設(shè)計(jì)：1.Unit12Havingfun2.主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的詞匯和句型。3.關(guān)鍵詞匯：play,swim,ride,dance,sing,watch,visit,havefun,etc.4.重點(diǎn)句型：Whatareyoudoing?I'mplayingsoccer.Aretheyhavingfun?Yes,theyare.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.寫一篇小作文，描述自己在公園、游樂園或動(dòng)物園的一次娛樂活動(dòng)，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。3.復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課的口語展示。課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用還有一定的困難，需要更多的練習(xí)和鞏固。在下一節(jié)課中，我將增加一些練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握這一語法點(diǎn)。另外，學(xué)生們對(duì)描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的詞匯和句型掌握得較好，能夠流利地進(jìn)行交流和表達(dá)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的聽說能力和閱讀理解能力，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語中常用的時(shí)態(tài)之一，它表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。在五年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit12Havingfun中，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，以便能夠描述和表達(dá)在公園、游樂園、動(dòng)物園等場(chǎng)所進(jìn)行的娛樂活動(dòng)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成是由助動(dòng)詞be加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成。根據(jù)人稱和數(shù)的不同，助動(dòng)詞be有am、is、are三種形式。動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式通常在動(dòng)詞原形后加上ing。1.表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用來描述說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：Iamplayingsoccer.（我正在踢足球。）2.與時(shí)間狀語連用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)常與now、atthemoment、rightnow等時(shí)間狀語連用，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。例如：Sheisreadingabookrightnow.（她現(xiàn)在正在讀書。）3.表示暫時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)也可以用來表示暫時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：Heisstayingwithusforafewdays.（他暫時(shí)和我們一起住幾天。）1.利用多媒體展示：通過播放視頻或展示圖片，讓學(xué)生觀察和描述正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)，引導(dǎo)他們運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。2.創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，如公園、游樂園、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。3.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們互相提問和回答關(guān)于正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)的問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。4.書面練習(xí)：設(shè)計(jì)一些書面練習(xí)，如填空、改寫句子、寫作等，讓學(xué)生通過書寫來鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。5.課后作業(yè)：布置一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇小作文，描述自己在公園、游樂園或動(dòng)物園的一次娛樂活動(dòng)，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是五年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit12Havingfun的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、書面練習(xí)等多種教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，提高他們的英語聽說能力和閱讀理解能力。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確、熟練地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成動(dòng)詞be的形式：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)由動(dòng)詞be的三種形式（am,is,are）加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。am用于第一人稱單數(shù)（I）is用于第三人稱單數(shù)（he,she,it）are用于第二人稱單數(shù)（you）、第一、第二、第三人稱復(fù)數(shù)（we,you,they）現(xiàn)在分詞：大多數(shù)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式通過在動(dòng)詞原形后加ing構(gòu)成。例如：play>playing,swim>swimming。特殊變化：有些動(dòng)詞在加ing時(shí)需要特殊變化，如重讀音節(jié)的單詞可能會(huì)雙寫詞尾字母。例如：run>running,sit>sitting。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法正在進(jìn)行的動(dòng)作：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用來描述說話或?qū)懽鲿r(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：“Sheissingingasong.”（她正在唱歌。）現(xiàn)階段的活動(dòng)：它也可以用來描述現(xiàn)階段正在進(jìn)行的，但未必是此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：“Iamstudyingformyexamsthisweek.”（我這周在準(zhǔn)備考試。）感情色彩：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有時(shí)用來表達(dá)贊賞或不滿。例如：“Youarealwaysworkinghard.”（你總是很努力工作。）3.時(shí)間狀語和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)常用時(shí)間狀語：now,atthemoment,currently,rightnow。“Theyareplayingbasketballnow.”（他們現(xiàn)在正在打籃球。）頻度副詞：有時(shí)與always,constantly等頻度副詞連用，表達(dá)對(duì)某種頻繁發(fā)生的行為的評(píng)價(jià)。例如：“Heisalwayslateforwork.”（他上班總是遲到。）4.教學(xué)中的注意事項(xiàng)糾正錯(cuò)誤：學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)可能會(huì)犯錯(cuò)誤，如忘記加ing或使用錯(cuò)誤的be形式。教師需要及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤。提供足夠的練習(xí)：通過角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)等多種形式，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，如在課堂上描述自己正在做的事情，或者在寫作中描述一個(gè)場(chǎng)景。反饋和鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的表達(dá)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)觀察和描述：讓學(xué)生觀察教室或校園內(nèi)的活動(dòng)，并描述正在發(fā)生的事情。例如：“Look!Thechildrenareplayingtagoutside.”制作海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于公園、游樂園或動(dòng)物園活動(dòng)的海報(bào)，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述場(chǎng)景。例如：“Attheamusementpark,peopleareridingtherollercoasterandhavingfun.”編寫對(duì)話：讓學(xué)生編寫關(guān)于在特定場(chǎng)合進(jìn)行娛樂活